文言文閱讀斷句、及翻譯實用技巧

1、個性化教案授課時間：2011年 8月 3日備課時間：2011年 7月29日年級： 八年級課時： 2小時學(xué)生姓名：張凌嶼課題：文言文翻譯方法教師姓名：宋芬1 .掌握文言文翻譯方法。2 . 了解文言文解題技巧。難點重點掌握文言文翻譯方法和解題技巧。一、復(fù)習(xí)檢查作業(yè)：二、新授內(nèi)容文言文翻譯及解題技巧導(dǎo)入新課：縱觀近幾年中考試題，?？贾R點有給一段話讓考生加標(biāo)點或一句話讓考生劃出句中停頓。另外，大量的試題是考翻譯，材料有課內(nèi)的，也有課外的。今天我們一起來學(xué)習(xí)文言文翻譯及解題技 巧?。ㄒ唬┪难詳嗑?。教學(xué)內(nèi)容古書一般是不加標(biāo)點的。前人讀書時要自己斷句。沒有斷句的古書，后人讀起來常會感到困難。 學(xué)習(xí)文言文，

2、斷句讀是一項基本功。因此在這方面，我們應(yīng)多下功夫。斷句時，要注意以下幾個方面 問題。首先要通讀全文，在了解全文大意的基礎(chǔ)上，先斷開能斷的句子，然后逐步縮小范圍。對不易斷 開的字、句，要仔細研究前后語句的含義，分析難斷句與上下文的聯(lián)系，看看斷在哪里語意才正確明 白。其次，要注意語法，重視文言虛詞。最后，還要注意文章的層次和文體特征。句讀是文言閱讀中很重要的一個環(huán)節(jié)。如何才能準(zhǔn)確而迅速地進行“句讀”呢？在這里提供6種方法以供參考。1 .名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事名、物名、朝代名、國名、官職名等。這些名詞常在句中作主語 或賓語。然后考慮：什么人，辦什么事，采用什么方式，取得什么結(jié)果。2

3、 .語序、句式斷句法。文言文中有一些特殊的語序，如賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、謂語前置等。還有一些特 殊句式，如判斷句式、被動句式等。準(zhǔn)確地把握這些特殊語序和特殊句式，對文言文句讀會有很大幫 助。3 .對稱、對偶、排比斷句法。古人寫文章講究語句的整齊對稱，行文中上下句常常用相同的字數(shù)和結(jié)構(gòu)。把握文言文的這一特 點，對句讀有很大的幫助。4 .對話標(biāo)志斷句法。文言文中，有些對話的標(biāo)志，如“云、曰、“言”等?？筛鶕?jù)這些標(biāo)志斷句。在這里應(yīng)注意兩點：一是對話中又有對話的情況，二是文中省略說話人和日”字的。5 .文言虛詞斷句法。文言虛詞斷句的一般規(guī)律是： 日后往往加冒號，“蓋一夫”大多在句首，“于、

4、“而” 一般在中 間，“耶”、“乎”經(jīng)常表疑問，“矣”、“耳”后面加句號，“哉”字后面跟感嘆，“也”、“者”作用表停 頓，或句或逗看情況。6 .頂真修辭斷句法。如：林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。（桃花源記 ）文言文翻譯1 .文言文翻譯的原則。將古代漢語譯成現(xiàn)代漢語，這是學(xué)習(xí)文言的綜合性訓(xùn)練，多做這方面練習(xí)，對于深入了解文言文 的特點，提高文言文的閱讀能力大有裨益，文言文翻譯也是提高文盲文閱讀能力的一個重要方法。文言文翻譯的原則有三點 ：首先要忠實于原文。其次語句要通順，表意要明確，語氣不走樣，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。再其次是 要文字優(yōu)美，亦即用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)

5、容形式及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達出來。這就是所謂信、達、雅。同學(xué)們在翻譯文言文時只要能做到前兩點（信、達）就可以了。要做到準(zhǔn)確、通順，就要多學(xué)多練，平時除學(xué)好文言課文，還應(yīng)多看些課外的文盲文章，多積累 一些文言實詞、虛詞，熟悉文言句式的特點，還要掌握必要的古代歷史文化常識。另外，翻譯文言文 還要講求技巧。2 .文言文翻譯的方法。1 .留專用名詞、國號、年號、人名、物名、地名、職稱、器具等，可照錄不譯。例如：慶歷四年春， 膝于京謫守巴陵郡。（岳陽樓記）2 .補在翻譯文言文時應(yīng)補出省略成分。例如：帝感其誠。（愚公移山）這是個表被動的省略句，在動詞“感”后面省略了介詞“于。相當(dāng)于被，譯時補出。全句可譯成“天帝

6、被他的誠心所感動”。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 （曹劌論戰(zhàn)）在“再”后省略了謂語“鼓”，在“三”后也省略了 “鼓”，翻譯時要補出。3 .刪刪去不譯的詞例如：夫戰(zhàn)，勇氣也。（曹劌論戰(zhàn)）“夫”是發(fā)語詞，應(yīng)刪去。久之，目似瞑，意暇甚。（狼）在“久”之后的“之”，是助詞，起湊足音節(jié)的作用，可刪去。4 .換在翻譯時應(yīng)把古詞換成現(xiàn)代詞。例如：歲賦其二。（捕蛇者說）句中的“歲”應(yīng)換成“年”。吾與汝畢力平險。（愚公移山）句中“吾”、“汝”應(yīng)分別換成“我”、“你們”。5 .調(diào)在翻譯時，有些句子的語序需要調(diào)整。（謂語前置、定語后置、賓語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置等）。例如：甚矣，汝之不惠。（愚公移山）此句可調(diào)整成“汝之不

7、惠，甚矣”的形式。何苦而不平？（愚公移山）此句可調(diào)整成“苦何而不平”的形式。6 .選選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯。文言文中一詞多義的情況常見，因此選用恰當(dāng)?shù)脑~義進行翻譯，已成文言 文翻譯的難點。例如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（出師表 ）“顧”是一個多義詞，它的義項共7條：a.回頭看b.看；c.探問；d.拜訪；e.顧惜，顧念；f.考慮；g.但、只是；h.反而、去黑在這個句子中用“ d”最合適。7 .譯譯出實詞、虛詞、活用的詞和通假字。例如： 村中聞有此人，咸來問訊。（桃花源記）“咸”譯成“全都”，“訊”譯成“消息屬予作文以記之。（桃花源記）“屑”同“囑”，在翻譯時必須譯出。8.固定格式

8、的固定譯法。如下例：覽物之情，得無異乎 ?（岳陽樓記）“得無乎”，是固定句式，相當(dāng)于“恐怕吧”，翻譯時按固定格式譯出。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 ?（論語）十則“不亦乎。譯為“豈不是嗎？”不是嗎”。二、翻譯文言句子翻譯文言文一是直譯，即對原文一字一句用現(xiàn)代漢語的詞語進行機械地對應(yīng)翻譯，做到實詞虛詞 盡可能文意相對。一是意譯，即不采取實詞虛詞字字都落實的辦法，而是根據(jù)文章的意思翻譯，做到 盡量符合原文的意思，盡可能照顧原文的詞義。無論是采取直譯還是意譯都應(yīng)注意以下幾點：（一）認真領(lǐng)會原文，把詞放在句中去理解；把句放在篇中去理解，不要望文生義。比如桃花源記中“率妻子邑人來此絕境”的“絕境”就不能理解為現(xiàn)

9、代漢語的“沒有出路”“無法生活”。因為從全文看，那里是“世外桃源”，不存在生活無著的問題?！敖^境”是“與世隔絕的地方”的意思。（二）文言中省略句較多，翻譯時應(yīng)注意補充。例如：一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。（曹劌論戰(zhàn)）第一次擊鼓，士氣振作，第二次 （擊鼓）,勇氣就低落了，第三次（擊鼓）就泄盡了。這里的“再” “三”后應(yīng)補譯上“鼓”（擊鼓）。（三）一般用直譯；如直譯不便表達意思時，則應(yīng)用意譯 。例如“悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，琪突乎南北”里的“東西”“南北”實際都是“到處”的意思，用意譯就比直譯好。（四）有些詞可以略去不譯。例如：黑質(zhì)而白章。（捕蛇者說）黑色的身體白色的花紋。其中的“而”是連詞

10、，譯為“和”。為使譯文簡潔，這個“和”字就省去了。（五）凡屬地名、人名、官名、年號、帝號以及古今意義相同的詞，都可照抄不譯。例如：侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純。（出師表）一一侍中侍郎郭攸之、費祎，董允等，這些都是善良、誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二?！笆讨惺汤伞笔枪倜?，“郭攸之、費諱，董允”是人名，“等”古今意義相同，因此，都照抄不譯。（六）文言文中有些句子的語序和現(xiàn)代漢語不同，如介賓短語后置句，介詞賓語前置句，動詞賓語前置句，主謂倒裝句，定語后置句等，翻譯時應(yīng)調(diào)整語序，使它與現(xiàn)代漢語的表達順序相同。例如：子何恃而往？（為學(xué)）一一你倚仗什么去？屠懼，投以骨。（狼）一一屠

11、戶害怕了，把骨 頭扔給狼（啃）。于是集謝莊少年之精技擊者而詔之曰（馮婉貞）一一于是召集謝莊中精通武術(shù)的少年告訴他們說。（七）譯文應(yīng)注意保持原文語氣，是陳述的應(yīng)譯成陳述語氣，是感嘆的應(yīng)譯成感嘆語氣，是疑問的應(yīng) 譯成疑問語氣。為了方便記憶，可以把以上內(nèi)容編成口訣如下：通讀全文，掌握大意。古今同義，保留不譯。句中省略，括號補齊。如遇倒裝，調(diào)整語序。偏義復(fù)詞，刪去襯字。同義連用，只留其一。個別虛詞，無法翻譯，沒有影響，不妨刪去。古今異義，辨析仔細，以今換古，要合原義。直譯為主，輔以意譯，忠于原作，貫通順利?？碱}選講：1 .用“/”給下面文字斷句（注意：此題不要求加標(biāo)點）梁父即楚將項燕為秦將王翦所戮者也

12、項氏世世為楚將封于項故姓項氏。命題目的：此題考查學(xué)生文言斷句方面的知識。思路分析：對于此種類型的題，根據(jù)語段內(nèi)容，結(jié)合語段的語意，從“者也”故”等標(biāo)志性的詞 語入手，就不難斷句了。解答：梁父即楚將項燕/為秦將王翦所戮者也/項氏世世為楚將/封于項/故姓項氏?？傇u：解答此種類型的題，先從句子的意思入手，然后找標(biāo)志性的詞語。2 .翻譯下面的句子。（1）小信未孚，神弗福也。（2）戰(zhàn)則請從。命題目的：此題考查重要語句的文官翻譯。思路分析：對于以上兩個句子，翻譯時注意重點實詞“手一?！钡鹊暮x。另外，把省略的內(nèi)容 補充完整。解答：（1）這種小小的信用還不能得到神靈的充分信任，神靈不會賜福（保佑您取勝）。（

13、2）如果作戰(zhàn)，就請讓我跟從你一起去?？傇u：對文言文中的一些重要語句，尤其是這些語句中的關(guān)鍵詞語，在學(xué)習(xí)中，必須掌握。3 .把下面的文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。命題目的：此題考查文言語句的翻譯。思路分析：對于此題，應(yīng)弄清“芳”和“秀”的含義，這兩個詞語古今變化比較大。解答：野花開了，散發(fā)著清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰?？傇u：解此類題，除了掌握一些古今變化比較大的詞義外，在翻譯時還需考慮“雅”即美。練習(xí)：（一）楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以 為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎鼓徑進，亟犯在險，乃四顧膽落

14、，墜槳失花。注釋：楚：古國名。折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。椎：用椎敲：古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。 亟：突然。犯：碰到?；ǎ和岸妗?。1 .解釋下列句中加點的詞語。其始折旋疾徐（）乃四顧膽落（）2 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。遂以為盡操舟之術(shù)。椎鼓徑進3 .本文告訴人們的道理是： （二）永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而 不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。注釋氓，百姓。中濟：渡到河水的中間。尋常：

15、古代以八尺為尋，兩尋為常。侶：同 伴。怠：懶惰，松懈。此為疲倦無力。蔽：蒙蔽，指為金錢所迷惑。身：自身，自己。4 、解釋加點的字。永之氓咸善游其侶曰汝善游最也 是以后何不去之益怠5 、選出加點字意思相同的兩項（）（）A水暴甚 暴病身亡B絕湘水 夜久，語聲絕C汝善游最也 京中有善口技者 D身且死 立岸上呼且號曰6 、翻譯句子：汝愚之甚汝善游最也，今何后為 ？4、這篇短文諷刺了 。范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面;食不給，啖粥而讀?？诩仁?，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州?？谥傺涂炭嘧詣?，食不重肉，

16、妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”【練習(xí)】1、給下列句中加點的字注音并釋義。啖粥而讀音：（）義：O輒以水沃面音：（）義：O食不給音：（）義：O乃至被讒受貶音：（） 義： 2、“每以大卜為己任”的正確譯句是（）A.每天把大卜大事作為自己的責(zé)任。B.常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。C.常常把大卜大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。OD.每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。3、翻譯句子：或夜昏怠，輒以水沃面妻亍衣食僅自足而已4、這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。5、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了 的作用?！痉g】范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，常常用冷水沖頭洗臉。 經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有人說壞話 被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻亍