閱讀批注教學(xué)設(shè)計(jì)

1、城南舊事閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中做批注西安黃河實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆鳳萍一、指導(dǎo)目的1、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀一本書(shū)的基本方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。2、認(rèn)識(shí)批注，體會(huì)作用二、指導(dǎo)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)批注，體會(huì)作用三、課前準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備城南舊事四、指導(dǎo)課時(shí)：一課時(shí)五、指導(dǎo)過(guò)程：（一）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書(shū)方法1、我們?cè)占^(guò)不少的名人名言，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”從中，我們可以看出書(shū)的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！2、大家回顧一下，平時(shí)你是怎樣看書(shū)的，你知道有哪些讀書(shū)的好方法（精讀、速讀）（ 1）邊讀邊想，聯(lián)系上下文。（ 2）邊

2、讀邊畫(huà)出好詞佳句。（ 3）書(shū)上寫(xiě)下自己的感受。等等（二）根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)入批注閱讀-1、讀書(shū)做記號(hào)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。如是自己的書(shū)，可以在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，也可以在書(shū)上隨手記下自己的感想和體會(huì)；如是別人的書(shū)，就要在自己的讀書(shū)筆記上作記錄。2、采用各種方式隨時(shí)留下自己的讀書(shū)思考痕跡。這樣一來(lái)不但豐富了自己的語(yǔ)文積累，而且給自己留下特別愉快的回憶。3 、認(rèn)識(shí)批注，體會(huì)作用批注式閱讀是閱讀的方法之一，只要在平日能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就可以提高自己的閱讀能力。在閱讀時(shí)圈點(diǎn)、寫(xiě)話，是讀者與作者思想交流的體現(xiàn)，古今名人幾乎都善于做閱讀批注。一本書(shū)或一篇文章讀得怎樣，有沒(méi)有效果，看看批注就知道了。那么，我們?cè)陂?/p>

3、讀時(shí)如何做批注呢一、認(rèn)識(shí)生字詞。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)識(shí)的字要及時(shí)查字典，注上拼音。在查字典時(shí)也不能只查拼音，對(duì)于這個(gè)生字的解釋也要看一遍。（初讀）二、寫(xiě)出對(duì)句子意思的理解。站在自己的立場(chǎng)，聯(lián)系上下文，對(duì)一些意義深刻的句子寫(xiě)出自己的理解，寫(xiě)出言外之意。（細(xì)讀）三、畫(huà)出精彩詞句。用三角號(hào)、圓圈、波浪線、直線等符號(hào)將文中用得好的詞與句子標(biāo)示出來(lái)，在旁邊寫(xiě)出自己的理由（為什么用得好）。也可以對(duì)寫(xiě)作方法進(jìn)行分析（用了什么修辭方法、說(shuō)明方法等），也要寫(xiě)出理由。（細(xì)讀）四、在精彩句段旁邊寫(xiě)出自己的感想?？梢允峭茰y(cè)自己的意圖，可以是自己的情感與想法（對(duì)人物、景物、事件的看法）。（精讀）五、在重點(diǎn)段落旁或文章關(guān)鍵處寫(xiě)出自

4、己的啟發(fā)。要聯(lián)系生活實(shí)際、社會(huì)背景談體會(huì)、講道理，或在文章結(jié)尾處寫(xiě)出讀完文章后的聯(lián)想。（精讀）六、對(duì)文章的內(nèi)容、意義、寫(xiě)法提出疑問(wèn)?？梢允遣焕斫獾膬?nèi)容，可以是不贊成的內(nèi)容，也可以是對(duì)文章的修改建議。另外，也可以提出一些較深刻的問(wèn)題，不一定就能找到答案的問(wèn)題。（精讀）（三）師引導(dǎo)進(jìn)行課外閱讀，注重做批注1、教師引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊做標(biāo)記，邊指導(dǎo)學(xué)生想象畫(huà)面。老師以自己的讀書(shū)感受指導(dǎo)學(xué)生如何讀書(shū)。注意師生互動(dòng)。（ 1） 展示城南舊事段落，師邊帶學(xué)生讀，邊現(xiàn)場(chǎng)做記號(hào)。劃下書(shū)中好的語(yǔ)言。（ 2）品讀一段，教師指導(dǎo)：遇到好的詞語(yǔ)和句子，可以在旁邊做一下記號(hào)。（ 3）品讀一段，做一下動(dòng)作，想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。教師指

5、導(dǎo)：讀后的感受往往是珍貴且易逝的，可以在書(shū)旁的空白處寫(xiě)下來(lái)。小結(jié)：我們這樣一讀啊，書(shū)中的人物好像活了過(guò)來(lái)一樣，情節(jié)也更生動(dòng)了，我們仿佛身臨其境，這樣讀書(shū)才會(huì)越讀越有趣呢。精彩的情節(jié)可以反復(fù)讀，并展開(kāi)想象，有了感受可以寫(xiě)下來(lái)，有疑問(wèn)也可以寫(xiě)下來(lái)。感受深刻的地方要有聲有色的讀讀。實(shí)在喜歡還可以背背。相信同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中，都帶著這樣的方法讀書(shū)，收獲一定會(huì)很大的。2、學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法閱讀教師推薦的城南舊事，重在做批注。師個(gè)別指導(dǎo)3、學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)所得，交流批注內(nèi)容。閱讀反饋以下方面：查字典理解的字詞標(biāo)注的讀書(shū)感受要積累的好詞佳句聯(lián)系實(shí)際去理解的內(nèi)容提問(wèn)遇到的疑惑你認(rèn)為哪個(gè)詞用得好好在哪里你認(rèn)為哪個(gè)句子寫(xiě)得生動(dòng)為什么 （師對(duì)說(shuō)得中肯的答案給以肯定，鼓勵(lì)學(xué)生如何去品詞品句。）小結(jié)：真高興！同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱