月亮灣教案_教案教學(xué)設(shè)計

1、月亮灣教案教學(xué)目標(biāo)：1、我能學(xué)會三個生字緩、爛和朝。2、我能說出月亮灣的美麗。3、我能用朗讀讓大家感受到我對月亮灣的喜愛之情。教學(xué)重點:1 、寫會三個生字。2、讀中感受月亮灣的美麗。教學(xué)難點：讀中感受月亮灣的美麗，并能按順序介紹月亮灣的美景。教法：引導(dǎo)學(xué)生讀、畫、說、悟，感受月亮灣的美麗。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，閱讀感受。教學(xué)過程：一激情導(dǎo)課1、導(dǎo)入課題上節(jié)課，我們知道了作者的家在 ，灣”是我們上節(jié)課學(xué)過的生字，抬起小手和老師一起寫在黑板上。還知道月亮灣是個 的村子。作者用優(yōu)美的詞句描寫了家鄉(xiāng)的美麗。你能讀準(zhǔn)這些詞嗎？（出示課件）指讀齊讀2、明確目標(biāo)：1 、我能學(xué)會三個生字緩、爛和朝。2 、我能說出月

2、亮灣的美麗。3 、我能用朗讀讓大家感受到我對月亮灣的喜愛之情。策略：月亮灣這么美，你想做月亮灣的小村民嗎？那就要對月亮灣有更多的了解，如果你能做到就大聲讀這節(jié)課的目標(biāo)。效果預(yù)期：老師聽出來了，很有信心，希望你們?nèi)缭敢詢敵蔀樵铝翞车男〈迕?。二、民主?dǎo)學(xué)任務(wù)一1、任務(wù)呈現(xiàn)：自由讀課文第二自然段，數(shù)一數(shù)有幾句話，并用數(shù)字標(biāo)明。同時把你覺得最美的景色用“”畫出來，讀一讀，并說一說你為什么喜歡這兒。2、自主學(xué)習(xí)：教師個別指導(dǎo)。3、展示交流：策略：誰來說一說共有幾句？你愿意把你認(rèn)為最美的句子讀給大家聽嗎？生：“河岸上長著許 燦爛的朝霞?！甭犃四愕淖x，老師眼前仿佛出現(xiàn)了成片的桃花林（簡筆畫）過這樣壯觀的景象

3、嗎？（出示課件，圖片）朝霞：早晨，太陽光把周邊的云染成了紅橙色。） 此時， 眼睛感覺怎樣？（很耀眼）對，燦爛就是光芒照地非常耀眼，奪目。 你在什么時候才能見到朝霞？（早晨太陽剛剛升起的時候）誰還喜歡這句？指明讀。及時評價：真讓人陶醉，這么多孩子喜歡這片桃花林，讓我們各自在朗讀中享受吧！月亮灣的美景僅次一處?生：清請的河水青山。 （簡筆畫倒影）這兒的確很美，能說說你喜歡的原因嗎？（ 我喜歡清清的河水）如果沒有這個詞感覺一樣嗎?自己對比讀一讀。男生有信心讀好這一句嗎？女生也來讀一讀。多美的朗讀聲??！老師也想來讀一讀?！按遄忧懊嬗幸粭l橋?！保ê喒P畫）我想， 月亮灣的名字一定由此而來。小河這么美，河水

4、又這樣清，把誰吸引來了？（小魚）你們喜歡這一句嗎？誰來讀一讀？生：河水繞著村 游來游去。你真像一只歡快的小魚。你也喜歡這一句，讀一讀， 為什么？（小河在緩緩地流）緩緩地流就是慢慢地流，此時站在河邊，你心情怎樣？（高興、舒服）那就讓我們帶著舒緩的語氣來讀這一句吧！師生齊讀。月亮灣的美景還有嗎？生：過了橋， 農(nóng)田。為什么喜歡這兒？（農(nóng)田是綠油油的）看來莊稼長勢很好。誰還喜歡這兒？（這兒的人很勤勞。）是啊，他們用勤勞創(chuàng)造了月亮灣的美，讓我們飽含贊美之情再來讀一讀這一段。（生齊讀）他們不但用勤勞創(chuàng)造了月亮灣的美，也給自己創(chuàng)造了幸福的生活。難怪茶園里會不時傳來歡快的笑聲，請一起到村后看一看吧。（生自由讀

5、） 在這優(yōu)美的文字中還有三個大家一定要學(xué)好的生字，出示任務(wù)二：策略：只要大家多觀察、多動腦，也一定會學(xué)得很好。呈現(xiàn)任務(wù)：自學(xué)生“緩”、“爛”和“朝”。方法：在田字格中書寫時你要提醒大家注意什么。你有什么辦法記住這個字。2、自主學(xué)習(xí)：3、展示交流：緩，書寫時左窄右寬，后面的第一橫在橫中線上，師范寫，生書空，描紅。緩，把暖字換部首。爛，書寫時左窄右寬，火部的撇要寫成豎撇，捺要變成點，第三橫要長，師范寫，生書空，描紅。爛，在蘭字前加火部。朝， 先認(rèn)識新部首朝部，書寫時左右均勻， 師范寫， 生書空，描紅。朝，把字拆開十日十月。生臨寫。三、檢測導(dǎo)結(jié)策略：又了解這么多知識，看看誰先成為月亮灣的小村民，課件出示檢測題。1、目標(biāo)檢測：填空：其實，月亮灣處處是美景，村前有一條（）， （） 有一座石橋，（） 有