新教材高中生物細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能

1、學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科生物學(xué)年級(jí)高一學(xué)期秋季學(xué)期課題第3章第3節(jié)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能教科書書名：生物學(xué)必修一分子與細(xì)胞出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .通過(guò)分析探究細(xì)胞核功能的5個(gè)實(shí)驗(yàn)，闡明細(xì)胞核的功能，認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺 傳的控制中心；2 .在資料分析過(guò)程中，形成結(jié)果與結(jié)論具有一致性的科學(xué)思維：理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的作用：3 .通過(guò)資料分析和探究活動(dòng)，闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及其功能，進(jìn)一步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng) 的生命觀念；4 .通過(guò)“嘗試制作真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型”的實(shí)踐，明確物理模型的概念，能辨認(rèn)物理模型, 理解真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型制作的原理和

2、方法，加強(qiáng)細(xì)胞各部分分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的認(rèn) 識(shí)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材第58頁(yè)“生物科技進(jìn)展”，亦可上網(wǎng)查閱“克隆猴”相關(guān)資料，回憶初中學(xué) 過(guò)的克隆羊多莉誕生的技術(shù)路線，推測(cè)并嘗試用文字+ “一”的形式表示出克隆猴的技術(shù) 路線。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【任務(wù)一】細(xì)胞核的功能活動(dòng)1:分析變形蟲切割與核移植實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并得出結(jié)論?？茖W(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)。將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無(wú)核。無(wú)核的一半雖然 能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物，對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)。電鏡下可以觀察到退 化的高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等。有核的一半情況則大不相同，照樣攝食，對(duì)刺激仍有反應(yīng)；失 去的伸縮泡可以再生，還能生長(zhǎng)和分裂。如果有用顯微鉤

3、針將有核的一半的細(xì)胞核鉤出，這一半的行為就會(huì)像上述無(wú)核的一半 一模一樣。如果及時(shí)植入另一個(gè)同種變形蟲的細(xì)胞核，各種生命活動(dòng)又會(huì)恢復(fù)?；顒?dòng)2：分析細(xì)胞切割實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方法：為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必需，一位生物學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn).他研 究了 100個(gè)細(xì)胞,把每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分,一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核。所 有的細(xì)胞都放在一定的相同的條件下培養(yǎng)，他得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖時(shí)間/d細(xì)胞無(wú)核部分的 存活個(gè)數(shù)細(xì)胞有核部分的存 活個(gè)數(shù)010010018179262783207740741006730065問題L如果你是研究者，你怎樣描述上述數(shù)據(jù)？你能得出什么結(jié)

4、論?問題2：有人質(zhì)疑這位生物學(xué)家，要求他對(duì)這么多細(xì)胞有核部分的死亡作出合乎邏輯 的解釋。請(qǐng)你嘗試為這位生物學(xué)家作出解釋?；顒?dòng)3：分析傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并得出結(jié)論?；顒?dòng)4：閱讀教材54頁(yè)資料1和資料2,思考兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得到什么結(jié)論c【任務(wù)二】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)活動(dòng)L標(biāo)出細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)名稱并描述其功能細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖活動(dòng)2.填表比較染色質(zhì)與染色體染色質(zhì)染色體相成分向特性柒成深包點(diǎn)功能的主要我體不出現(xiàn)時(shí)間同 點(diǎn)形態(tài)活動(dòng)3.細(xì)胞核、染色質(zhì)、DNA.遺傳信息之間的關(guān)系是什么？請(qǐng)?zhí)钊胂聢D?；顒?dòng)4用簡(jiǎn)單的示意圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系【學(xué)習(xí)任務(wù)三】嘗試制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型活動(dòng)1.閱讀57頁(yè)“探究.實(shí)

5、踐“，并嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型小組名稱科學(xué)性創(chuàng)新性 (20%)合理性 (10%)成本 (10%)總分各結(jié)構(gòu)形 態(tài)準(zhǔn)確， 種類齊全 (20%)構(gòu)比適%) 結(jié)小合20 各大例<各結(jié)構(gòu)位置準(zhǔn) 確，能體現(xiàn)結(jié) 構(gòu)之間的聯(lián)系 (20%)有創(chuàng)意作品精美成本低廉1234推薦的學(xué)習(xí)資源課外讀1.核仁的結(jié)構(gòu)與功能在電鏡下發(fā)現(xiàn)核仁無(wú)核膜包圍，其結(jié)構(gòu)主要包括三部分，由內(nèi)向外依次為核仁染色 質(zhì)、原纖維區(qū)和顆粒區(qū)。用RNA酶和蛋白酶處理核仁，顆粒區(qū)和原纖維區(qū)顯著減少，說(shuō) 明核仁的組成成分主要是核糖核酸和蛋白質(zhì)類物質(zhì)。核仁的主要功能是組裝核糖體亞單位，核仁的原纖維區(qū)是由核仁染色質(zhì)轉(zhuǎn)錄形成的 核糖體RNA,而顆

6、粒區(qū)是由核糖體RNA和蛋白質(zhì)進(jìn)一步組裝成的核糖體亞單位前體。核 糖體業(yè)單位前體進(jìn)一步加工成為核糖體業(yè)單位后，經(jīng)由核孔被運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)，實(shí)施蛋白質(zhì) 的合成功能。由于在細(xì)胞間期有DNA轉(zhuǎn)錄活動(dòng)，所以我們可以看見核仁。一旦細(xì)胞進(jìn)入分裂期， 轉(zhuǎn)錄互動(dòng)停止，也就無(wú)法進(jìn)行核糖體亞單位的組裝，所以分裂期看不見核仁。蛋白質(zhì)合成功能強(qiáng)大的細(xì)胞，其核仁體積相對(duì)較大。課外讀2-核孔復(fù)合體20世紀(jì)50年代，科學(xué)家在用電子顯微鏡觀察核膜時(shí)發(fā)現(xiàn)了核孔。隨后人們逐漸認(rèn) 識(shí)到核孔不是簡(jiǎn)單的孔洞，而是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)被稱為核孔復(fù)合 體。不同類型的細(xì)胞，其細(xì)胞核的核孔復(fù)合體數(shù)量、分布情況也有較大差異。一般來(lái) 說(shuō)，代謝

7、越旺盛的細(xì)胞，其核孔復(fù)合體的數(shù)量就越多。一個(gè)經(jīng)典的哺乳動(dòng)物的細(xì)胞核的 核孔復(fù)合體數(shù)量為3000-4000個(gè)。核孔復(fù)合體主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成。在脊椎動(dòng)物中，已鑒定出10多種與核孔復(fù)合體有關(guān) 的蛋白質(zhì)。已鑒定出的酵母菌核孔復(fù)合體蛋白更是多達(dá)30余種，其中有些蛋白質(zhì)在酵母 菌和人等多種生物的細(xì)胞中都有發(fā)現(xiàn)。核孔復(fù)合體可看作是一類特殊的載體蛋白，構(gòu)成了細(xì)胞核與細(xì)胞溶膠間物質(zhì)交換的 通道。一些離子和水等小分子物質(zhì)由于比核孔的孔徑小，通?？梢宰杂蛇M(jìn)出細(xì)胞核而不 消耗能量：蛋白質(zhì)、RNA等大分子物質(zhì)則需要通過(guò)特殊的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制才能進(jìn)出，而這一過(guò) 程需要能量的驅(qū)動(dòng)才能完成。課后練習(xí)課后練習(xí)L科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移

8、入白鼠去核的卵細(xì)胞中，待發(fā)育成早期胚胎后，移植 到褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色和性別是（）A.黑、雌 B.褐、雌C.白、雄 D.黑、雄2 .下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是（）A.除了哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真.核細(xì)胞都有細(xì)胞核B.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的控制中心C.RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過(guò)核膜D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心3 .下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.具有雙層膜結(jié)構(gòu)B.是遺傳信息儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所C.是細(xì)胞代謝的控制中心 D,是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所4 .生物體中有兩類特殊的細(xì)胞，人成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，精

9、子的細(xì)胞質(zhì)很少，經(jīng)研 究發(fā)現(xiàn)，這兩類細(xì)胞的壽命都較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（）A.環(huán)境因素的影響B(tài).功能對(duì)壽命的影響C.遺傳因素的影響D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系5 .組成染色體的主要物質(zhì)是（）A.糖類和蛋白質(zhì)B.脂質(zhì)和DNAC.蛋白質(zhì)和DNAD.DNA 和 RNA6 .下列關(guān)于染色體的敘述，不正確的是（）A.染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)B.嚴(yán)格的說(shuō)，只有在細(xì)胞分裂是才出現(xiàn)染色體C.線粒體和葉綠體中的DNA、藍(lán)藻擬核DNA,都能形成染色體D.染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種狀態(tài)7 .大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁，這是因?yàn)椋ǎ〢.核仁把核物質(zhì)與

10、細(xì)胞質(zhì)分開8 .細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的C.核仁可以經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)D.核仁與核糖體的形成有關(guān)8.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題（內(nèi)填 標(biāo)號(hào)，上填相應(yīng)名稱）：（1）只有在 細(xì)胞中，使用 顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。（2） 2主要由 和 組成，前者通過(guò)進(jìn)入細(xì)胞核。（3）從圖中可以看出3為，其與 有關(guān)。9.蛙成熟的未受精的卵具有活躍的DNA合成能力，而腦組織不能分裂。科學(xué)家進(jìn)行 了如圖所示的核移植實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題：小腦細(xì)胞（1）蛙成熟的未受精的卵中DNA合成所需的酶（僅考慮蛋白質(zhì)）是在細(xì)胞質(zhì)中的 上合成的，并通過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞核中：除此

11、之外，細(xì)胞質(zhì)還為細(xì)胞核內(nèi)的代謝提供所需的 等。（2）腦細(xì)胞無(wú)核部分仍能夠生活一段時(shí)間，但最終死亡的原因是。（3）單獨(dú)的細(xì)胞核不能生存的原因是（4）本實(shí)驗(yàn)證明了【參考答案】1 .A2 .B3 .D4 .D5 .C6 .C7 .D8 .（1）真核電子（2）蛋白質(zhì)DNA （順序不能顛倒）4核孔（3）核仁 某種RNA的合成以及核糖體的形成9 . （1）核糖體 核孔 原料、能量（2）失去細(xì)胞核的控制，細(xì)胞質(zhì)無(wú)法合成新的物偵和能量（3）無(wú)物質(zhì)和能量的供應(yīng)（4）細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是相互依存的統(tǒng)一整體【解析】：L【解析】選C。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，控制著細(xì)胞的代謝與遺傳。小鼠體內(nèi)的核遺 傳物質(zhì)來(lái)源于雌黑鼠，因此小鼠

12、的體色和性別是黑色、雌性。2 .【解析】選B。除了哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核, A項(xiàng)正確：傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心，不能說(shuō)明是代謝的捽制中心， B項(xiàng)錯(cuò)誤；RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過(guò)核膜，C項(xiàng)正確：細(xì) 胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D項(xiàng)正確。3 .【解析】選D。細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝，但是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。4 .【解析】選D.細(xì)胞只有保證結(jié)構(gòu)的完整性，才能完成正常的生命活動(dòng)，細(xì)胞質(zhì)和 細(xì)胞核是相互依存、不可分割的。人成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，精子幾乎沒有細(xì)胞質(zhì)，兩者 的壽命都較短，體現(xiàn)了核、質(zhì)的相互依存

13、關(guān)系。6 .【解析】選C。細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱作染色質(zhì)。只有真核細(xì)胞 中的核DNA能形成染色體，其它DNA,如原核細(xì)胞的擬核DNA以及線粒體和葉綠體中 的DNA都不能形成染色體。7 .【解析】選D。核膜把核物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A錯(cuò)誤；細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是 核糖體,B錯(cuò)誤；核仁不能通過(guò)核孔，C錯(cuò)誤：核仁與核糖體的形成有關(guān)，在蛋白質(zhì)合成 旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁，D正確。8“解析】選A0模型的形式很多.主要包括：物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型三種。物理模型是指以實(shí)物或圖畫形式，直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征的模型。概念模型是指 用文字、圖線和符號(hào)等將有聯(lián)系的名詞或過(guò)程連接起來(lái)，將生命現(xiàn)象和活動(dòng)規(guī)律闡明清楚 的一種較為抽象的模型，主要有流程圖模型和概念圖模型兩種類型。數(shù)學(xué)模型是指用字 母、數(shù)字及符號(hào)建立起來(lái)的等式或不等式以及圖像、圖表等描述事物特征及內(nèi)在聯(lián)系的數(shù) 學(xué)表達(dá)式。很明顯線粒體亞顯微結(jié)構(gòu)模型圖是“圖畫形式”，屬于物理模型。不存在失誤模型的 概念。9.【解析】（1）要觀察到題圖所示的