新人教版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元相信自己1 .我很棒教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。讓同學(xué)充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生說出自己的特點(diǎn)，由教師判斷其特點(diǎn)的優(yōu)劣。要讓學(xué)生充分了解自己，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在大家面前勇敢地說出優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)方法：談話、討論教學(xué)過程：一、引入課題同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，只要我們相信自己，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，就會(huì)是自 己變得更加優(yōu)秀。我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人在性格、言談、 行為習(xí)慣等方面，都形成了一些特點(diǎn)。你有哪些值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)呢？請(qǐng)夸夸自己吧！ 二、新課1 .引導(dǎo)學(xué)生在本上寫出自己的特點(diǎn)，勇敢的站

2、起來說說自己的特點(diǎn)。2 .對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)，教師和同學(xué)幫助評(píng)一評(píng)3 .老師仔細(xì)分析同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，并使同學(xué)們發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)。4 .上課討論，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并讓同學(xué)來評(píng)價(jià)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。三、課后作業(yè)1 .讓同學(xué)們回家記錄家長(zhǎng)對(duì)自己的夸獎(jiǎng)并整理老師，同學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)自己的夸獎(jiǎng)。2 .寫出聽完夸獎(jiǎng)后的感受四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。這樣才能使自己好上加好，越來越棒！2 .亮出自己來教學(xué)內(nèi)容：我的特長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：清楚自己的興趣，明白經(jīng)過努力，興趣可以發(fā)展成特長(zhǎng)的道理。教學(xué)重點(diǎn)：展示自己的特長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：如何是興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)。教學(xué)方法：討論、言談教學(xué)過程：一、引入新課有了興趣

3、，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長(zhǎng)。我們班有很多同學(xué)已經(jīng)形成了自己的 特長(zhǎng)，讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔堪鍟n題：我的特長(zhǎng)二、新課1 .分析列圖 圖一女孩展示跳舞方面的特長(zhǎng)。圖二男孩展示書法上的特長(zhǎng)。圖三男孩展 示游泳方面的特長(zhǎng)。圖四女孩展示剪紙方面的特長(zhǎng)。2 .在書上寫下自己的特長(zhǎng)3 .表演或介紹自己的特長(zhǎng)4 .反思：為什么我的興趣沒有發(fā)展成為特長(zhǎng)呢？三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就可以發(fā)展成特長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后可以利用自己的特 長(zhǎng)為國(guó)家爭(zhēng)光。3 .你行我也行教學(xué)內(nèi)容：勇敢面對(duì)不足，我的成長(zhǎng)計(jì)劃，給自己加油教學(xué)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并正視不足。2 .樹立信心，形

4、成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。3 .培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，用于探索的能力。4 .知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己才能使自己得到鍛煉的道理。教學(xué)重點(diǎn)：如何克服自己的不足并對(duì)自己有信心認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈的努力，就能獲得成功教學(xué)難點(diǎn)：如何面對(duì)不足，如何克服不自信的心理自己要戰(zhàn)勝自己，勇于自我挑戰(zhàn)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課在我們的生活中，做一些事情時(shí)，有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮 我們要勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓足勇氣相信自己，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。板書課題：你行我也行二、新課（一）分析一1 .分析9頁例圖。小男孩上課不專心聽講，愛搞小動(dòng)作，自己想改正。小女孩膽子小， 上課不敢發(fā)言2 .幫他們出主意

5、。3 .這下自己的不足及自己學(xué)習(xí)榜樣。4 .思考你最想改變的不足或爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的愿望是什么？5 .寫出自己的成長(zhǎng)計(jì)劃以及自己要找的監(jiān)督人。（二）分析二1分析11頁例圖。兩幅圖都是給自己加油，最后取得成功。6 .給自己加油的含義一是在心理上，當(dāng)自己膽怯時(shí)，要給自己鼓勵(lì)，對(duì)自己說我能行。二是在行動(dòng)上，當(dāng)自 己在某方面做的不好時(shí)，要提醒自己不斷努力，爭(zhēng)取一次比一次做得好。7 .我能行歌謠三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)同學(xué)有不足一定要找好榜樣，并克服困難。要有自信，遇到事情不能退縮，要勇于表現(xiàn)相信自己，給自己加油。第二單元我愛我家4.說說我的家第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的家庭成員教學(xué)目標(biāo)：1 .關(guān)注和了解自己的家人。2

6、.學(xué)習(xí)用調(diào)查方法獲取信息，作用類推方法進(jìn)行問題分析。教學(xué)重點(diǎn)：介紹自己的家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)：介紹自己的家庭成員。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題每個(gè)人都有自己的家，但每個(gè)家庭的成員結(jié)構(gòu)是不一樣的。你知道不同的家庭都有哪些 家庭成員嗎？二、我的家庭成員1 .分析插圖 有的家庭祖孫三代住一起。大多數(shù)家庭都是三口之家。2 .我要把我家的合影貼在這里。3 .你還知道那些不同成員組成的家庭。4 .向同學(xué)介紹一下你的家庭成員。5 .小調(diào)查：了解自己的家庭成員情況，填寫表格。三、板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家庭成員與親屬教學(xué)目標(biāo)：知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好、個(gè)性特點(diǎn)，自己家人和 親屬的社會(huì)關(guān)

7、系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)過程：一、引入課題在家庭成員中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽是誰的孩子嗎？與爸爸媽媽同輩 的還有誰？相互之間怎么稱呼？板書課題：家庭成員與親屬二、家庭成員與親屬關(guān)系1 .知道學(xué)生看15頁家庭成員與親屬結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生對(duì)家庭成員和親屬關(guān)系的認(rèn)識(shí)理 解。2 .講解家庭成員與親屬的關(guān)系樹狀圖。3 .看看你們，看誰回答的又快有準(zhǔn)！完成 15頁問題。三、板書設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的家規(guī)教學(xué)目標(biāo)：了解自己的家規(guī)，并明白家規(guī)內(nèi)容的意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解家規(guī)，懂得其中的道理。理解為什么要有家規(guī)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們常說，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。什么是

8、家規(guī)呢？家規(guī)就是家庭中所形成的規(guī)矩。良好 的家規(guī)有利于我們優(yōu)良品德的形成和健康的成長(zhǎng)。二、新課1 .分析例圖同學(xué)們交流家規(guī)。用完的東西要放回原位；做人要誠實(shí)，正直；吃有吃相，站有站相；吃飯時(shí)，老人沒上桌晚輩不能先吃。2 .寫下自己的家規(guī)，完成表格。3 .分析17頁例圖，思考，家庭生活中為什么要有家規(guī)？4 .你認(rèn)為那些家規(guī)是好的，那些是不合理的？把它寫下來并對(duì)不合理的家規(guī)進(jìn)行修改。 三、板書設(shè)計(jì) 四、總結(jié)家規(guī)就是家庭教育，好的家規(guī)有助于我們成為更好的人。同時(shí)，家規(guī)也有利于家庭和睦, 鄰里和諧。5 .不忘長(zhǎng)輩養(yǎng)育恩教學(xué)目標(biāo)：1 .通過觀察，探究活動(dòng)，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。2 .能夠體察父母的辛

9、苦。3 .對(duì)父母的辛苦能理解，并愿意承擔(dān)一部分家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān) 教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察，探究活動(dòng)，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)：能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父母減壓。 教學(xué)過程：一、分組討論1 .閱讀教材18、19頁文字及插圖。2 .在小組里討論交流，介紹自己的父母。3 .每個(gè)小組選出一人在全班面前交流。4 .思考父母為什么這么辛苦？二、了解父母因?yàn)槟闼鶐淼臒┬氖? .分析20頁文字和例圖。2 .通過分析，讓小組討論圖上孩子們的做法是否正確？3 .小組代表在全班面前說說自己在家怎么對(duì)待父母的。4 .思考：在家庭中，我們應(yīng)該怎么做？5 .你在關(guān)心和孝敬長(zhǎng)輩方面做的怎么

10、樣？分析 21頁圖并完成下面圖片內(nèi)容。三、從今天開始做起1 .思考：對(duì)于長(zhǎng)輩的關(guān)心，我們要怎么感謝他們呢？2 .分析22頁兩位小孩的話，教師引導(dǎo)學(xué)生完成下面表格。3 .教師引導(dǎo)學(xué)生記住一些重要的日子。四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)我們的每一步成長(zhǎng)，都飽含著父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛，沒一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開他們的精心培育 我們要孝敬長(zhǎng)輩，體諒關(guān)心他們。6.我做家庭小主人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做，幫助家里做事情，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，懂得家庭禮儀 教學(xué)難點(diǎn)：做家庭和自己的小主人。教學(xué)過程: 一、引入課題大人們很辛苦，不進(jìn)要努力工作，還要撫養(yǎng)子女和

11、照顧老人。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果我 們能把自己的事情做好，就會(huì)給他們減輕許多負(fù)擔(dān)。二、新課1 .分析例圖 自己的事情自己做，洗衣服、認(rèn)真寫作業(yè)、自己整理房間、整理自己的物2 .說一說，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人幫你做的？3 .大家一起討論意見并完成自我評(píng)價(jià)表格。4 .做出承諾。從今天開始哪些事情自己來做？完成我的承諾。5 .說一說家里的什么事情我們可以幫著做？6 .分析四幅圖。我們可以拖地，喂雞，洗衣服，為菜園子澆水。7 .大家討論，我們能幫家里做的還有哪些并做出評(píng)價(jià)。完成表格。8 .想一想，如果我們想幫忙但怕做不好以及家長(zhǎng)不讓我們幫忙的情況你會(huì)怎么辦?、板書設(shè)計(jì) 四、總結(jié)自己的

12、事情自己做，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。2 .引導(dǎo)同學(xué)懂得家庭禮儀教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入課題習(xí)慣是逐漸形成的，改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，可以使我們受益一生。二、新課1 .分析例圖 按時(shí)作息，早睡早起；保護(hù)牙齒，正確刷牙；吃飯?zhí)羰?，不吃青菜。教?引導(dǎo)學(xué)生改正不好的習(xí)慣。完成偏食挑食的后果，可能是。這個(gè)問題。2 .教師帶領(lǐng)學(xué)生完成29頁表格。3 .大家討論怎樣改變自己的不良習(xí)慣？4 .分析圖片，討論家庭成員之間是否應(yīng)該講禮儀并寫出自己的觀點(diǎn)與理由。5 .教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀31頁內(nèi)容并討論

13、接待客人的禮節(jié)。6 .分組扮演接待客人的情形。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)中國(guó)是禮儀之邦，無論在家還是在外面，我們都要有好習(xí)慣與好的禮儀。這樣才能成為 一個(gè)好學(xué)生。第三單元遠(yuǎn)親不如近鄰7 .認(rèn)識(shí)周圍的鄰居教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)周圍的鄰居。教學(xué)目標(biāo)：是學(xué)生知道自己家周圍的鄰居，并認(rèn)識(shí)鄰居。教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)認(rèn)識(shí)鄰居們。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鄰居并與他們有良好的鄰里關(guān)系。教學(xué)方法：討論與言談教學(xué)過程：一、引入課題我們每個(gè)家庭都有鄰居，有的鄰居親如一家，有的鄰居很少往來，有的鄰居矛盾重重。你了解你家的鄰居嗎？鄰居之間的相處首先要從認(rèn)識(shí)開始。二、新課1 .不同的鄰居環(huán)境。閱讀圖片下面文字，討論你所處的鄰居環(huán)境。2 .討論怎樣認(rèn)

14、識(shí)鄰居？3 .分析例圖。認(rèn)識(shí)鄰居的方法有與鄰居主動(dòng)打招呼；要熱情幫助鄰居。4 .和同學(xué)們一起交流認(rèn)識(shí)鄰居的好方法。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)鄰里關(guān)系是重要的。我們明白遠(yuǎn)親不如近鄰這個(gè)道理。一個(gè)微笑，一聲問候，一點(diǎn)幫助, 都會(huì)拉進(jìn)我們和鄰居間的距離。8.鄰居之間怎樣相處教學(xué)內(nèi)容：了解鄰居之間怎樣相處。教學(xué)目標(biāo)：1 .使同學(xué)們了解鄰里相處之道。2 .增加同學(xué)們的熱心。教學(xué)重點(diǎn)：1 .引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系。2 .培養(yǎng)學(xué)生們幫助鄰居的能力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有好的品質(zhì)，關(guān)愛鄰里。教學(xué)過程：一、引入課題每個(gè)人都希望生活在和諧美好的鄰里環(huán)境中，但是和諧美好的鄰里環(huán)境需要大家共同創(chuàng) 建和維護(hù)。你知道鄰里之間怎樣

15、相處嗎？二、新課1 .分析例圖上的情形。鄰里之間相互拜年問好；鄰里之間相互幫助；鄰里之間相互贈(zèng)送 自己家的好吃的。2 .討論你家和那些鄰居交往過？你們是怎么交往的？3 .分析例圖。討論你們與鄰居怎么互相幫助的？并談?wù)劗?dāng)時(shí)你的感受？4 .說說還有哪些方面為鄰居著想？5 .分析例圖。明白鄰里之間做事要互相理解。6 .說說你家和鄰居有哪些不愉快的事情？是怎樣解決的？7 .閱讀三尺巷的故事并談?wù)撟x后的感受。8 .結(jié)合41頁例圖。討論如果遇到圖中情形，你會(huì)怎么做？9 .明白如果有協(xié)商無法解決的事情就要用法律來解決。10 .閱讀資料卡內(nèi)容。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)鄰里關(guān)系是我們生活中重要的一種關(guān)系。我們要與鄰

16、居相互往來、相互幫助、相互體諒, 這樣才能是我們的關(guān)系更好。我們的生活也會(huì)更好，很和諧！9 .共建鄰里好環(huán)境教學(xué)內(nèi)容：共建鄰里好環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)鄰里環(huán)境，改掉不好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)身邊的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣要求鄰居保護(hù)鄰里環(huán)境。教學(xué)過程：一、引入課題鄰居之間，共同生活在一個(gè)區(qū)域里，我們不僅要和睦相處，還要共建一個(gè)整潔、優(yōu)美的 環(huán)境。生活環(huán)境與我們的生活也是息息相關(guān)。二、新課1 .分析例圖。脫貧后的農(nóng)村、環(huán)境優(yōu)美的城市小區(qū)、隨處可見的健身器材、豐富多彩的 娛樂活動(dòng)。結(jié)合圖片明白整潔優(yōu)美的環(huán)境會(huì)讓人們的生活更加舒適。2 .討論生活中有哪些讓人不愉快的生活環(huán)境？3 .分析圖片。結(jié)合圖片

17、，討論看完圖片后你的感受以及做法。4 .談一談你們家的生活環(huán)境怎么樣？完成 我家周圍環(huán)境的記錄表格。5 .分析例圖。圖一女孩家經(jīng)常打掃公共樓道；圖二一起把大家應(yīng)有的路鋪平；圖三清理 樓道的廣告。6 .討論維護(hù)環(huán)境你準(zhǔn)備怎么做？7 .討論怎樣才能讓鄰居都自覺維護(hù)我們的生活環(huán)境。擬定一個(gè)鄰里公約。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)擁有美好舒適、文明有秩序的生活環(huán)境，是大家共同的愿望。讓我們共同維護(hù)我們的美 好家園，從自己做起，從身邊小事做起。第四單元班級(jí)是個(gè)大家庭10 .我愛班集體教學(xué)內(nèi)容：我們班的情況教學(xué)目標(biāo)：1 .加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí)，知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).2 .學(xué)會(huì)在班集體中與人交

18、流，合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).3 .使學(xué)生懂得作為集體中的一員，要了解關(guān)心集體中的每一名成員，4 .使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備：1 .向班主任了解任課班級(jí)的情況，做到心中有數(shù)；2 .準(zhǔn)備好班級(jí)獲得的榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)狀等教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：教師導(dǎo)入：我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了 ，兩年來同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中，共同學(xué)習(xí)，共同 生活，度過了愉快的時(shí)光，學(xué)到許多本領(lǐng)，那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢？2 .活動(dòng)一你說我說大家說說說我們班1 .學(xué)

19、生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表，分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充.2 .教師出示教材第47頁“班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫，使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級(jí).維護(hù)集體 榮譽(yù)的作風(fēng).3 .小記者行動(dòng)1 .將全班同學(xué)分成兩組，一組同學(xué)扮演小記者，另一組同學(xué)扮演被采訪者，每位小記者要 采訪的問題是：(1)你對(duì)班級(jí)的整體印象如何？(2)你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí)？(3)你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀？(4)你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng) ？允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪，建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪.兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動(dòng)4)采訪結(jié)束后，全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹?較有

20、優(yōu)勢(shì)？如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)？我們班還有哪些不足？如何改進(jìn)？2.總結(jié)：班級(jí)的成敗榮辱，關(guān)系到我們每一名同學(xué)，希望大家都能把自己融入到班集體中 去，把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益，愛護(hù)班級(jí)就像愛護(hù)自己的身體一樣.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我的建議教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí)，知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé) .能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).情感目標(biāo)：1、學(xué)生懂得作為集體中的一員，要了解關(guān)心集體中的每一名成員。2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流，合作分享快樂

21、積極參加集體活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備“假如我是”的演說稿和班主任攜手共同舉辦好這次競(jìng)職演說。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級(jí)，想為我們的班級(jí)出點(diǎn)力，讓我們的班變得 更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會(huì)，大家喜歡嗎？二、演講前的準(zhǔn)備1.同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說，現(xiàn)在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見。2 .演講開始師：那一位同學(xué)第一個(gè)來施展自己的才能。 大家用掌聲對(duì)他的勇敢來個(gè)鼓勵(lì)。 學(xué)生開始演 講。要求演講的內(nèi)容以為班級(jí)發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。3 .請(qǐng)同學(xué)們對(duì)演講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在什么地方，不足在什么地方，必須注

22、意自己說話 的語氣。4 .請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。三、宣布演講結(jié)果師:希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級(jí)建設(shè)得越來越好。四、布置課后活動(dòng)1 .讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。2 .討論分工：(1)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生(2)負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等(3)重新布置班級(jí)的學(xué)習(xí)園地或班級(jí)墻報(bào)。11、同學(xué)友誼要珍惜教學(xué)內(nèi)容我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助能力目標(biāo)：了解怎樣才能成為朋友，朋友之間應(yīng)該是互相尊重，平等相待.情感目標(biāo)：體會(huì)真誠相待，相互理解講信用的可貴，懂得同學(xué)朋友之間要建立真正

23、的友誼， 同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往，相互尊重的道理.教學(xué)重點(diǎn)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn)：能和同學(xué)之間友好相處，平等相待，并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾. 教學(xué)準(zhǔn)備：1 .了解同學(xué)對(duì)友誼的普遍看法；2 .了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法.3 .了解同學(xué)之間的矛盾，他們是怎樣解決的.教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們我們?cè)趲煷蟾叫∩狭藘赡甓嗔?，你們也交了不少的好朋友，那么在朋友之間你 們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開記憶的大門 ，把發(fā)生在你和朋友之間感人的故 事講給大家聽.二、猜猜我的好朋友過渡

24、：同學(xué)們，你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì)，那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲：猜猜我 的好朋友.游戲規(guī)則：用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛，叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過，并說一句話， 讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰？游戲開始.三、討論：好朋友之間如何相處師：有的同學(xué)認(rèn)為“夠意思”才是朋友是這樣嗎 ？下面請(qǐng)看書.1 .我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好.指名同學(xué)敘述圖意.2 .你認(rèn)為這樣的朋友好不好？為什么？你和朋友之間有沒有類似的事情？真正的朋友應(yīng)該 怎樣做.師:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，遇到困難應(yīng)該共同想辦法，而不是共同去做 壞事，如果友誼用不平等的交往進(jìn)行，那么遲早他都會(huì)失橫的.所以友誼的天平必須是

25、平等的. 那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面：師:你能舉個(gè)例子嗎？總結(jié)：朋友是什么，朋友是你干渴時(shí) 的一杯水，朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽光，馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了 資本論, 所以，孩子們珍惜你們之間的友誼吧，黃金有價(jià)，友誼無價(jià).四.布置作業(yè)繼續(xù)完成書中的填空.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：發(fā)生矛盾怎么辦？教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力目標(biāo)：能會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾.情感目標(biāo)：體會(huì)真誠相待，相互理解講信用的可貴，懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼， 同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往，相互尊重的道理.教學(xué)重點(diǎn)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)

26、會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。教學(xué)難點(diǎn)：能和同學(xué)之間友好相處，平等相待，并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .了解解決矛盾的一些方法.2 .了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法。3 .了解同學(xué)之間的矛盾，他們是怎樣解決的.教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)之間，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼，那么怎樣才能 避免矛盾的發(fā)生呢？發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦？那么今天我們就來談?wù)撨@個(gè)話題.板書：發(fā)生了 矛盾該怎么辦？二、討論矛盾發(fā)生的根源1 .請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀57頁的四副圖,然后跟你的同桌嘗試表演一下。2 .指明同學(xué)到前臺(tái)來表演.大家通過看他們的表演說一說怎樣才能避免這個(gè)

27、矛盾.師： 其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免，但是如果，不注意,就會(huì)毀掉友誼這棵大樹。 三、尋找解決矛盾的辦法四、布置作業(yè)：將自己的煩惱拋掉.12、我們可以這樣學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。2能夠認(rèn)識(shí)自我在學(xué)習(xí)上的差距。3.引發(fā)學(xué)生思考，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力。 教學(xué)重點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：從小樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備1.查尋一兩個(gè)從小立下遠(yuǎn)大志向，長(zhǎng)大有所作為的名人故事。課時(shí)安排四課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)是為了什么教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們到學(xué)校來干什么？師:看來同學(xué)們對(duì)自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不

28、同的目的， 就像書中的這三位同學(xué)。生：學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么 ？生：我學(xué)習(xí)是為了 考大學(xué)。生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)大官。指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋 友大嘴青蛙疑惑了它對(duì)我們同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題 ： 二、談?wù)勎业睦硐? .過渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么 ？周總理在他很小的時(shí)候就 給了我們一個(gè)響亮的回答。2 .師:周總理他小時(shí)侯讀書的目的是：師：周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù)，并為自己的理 想而不懈的努力，最終成就一代偉人。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？ 全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的想法？3 .總結(jié):

29、理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努 力付出，從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！三、布置作業(yè)：下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容他們?yōu)槭裁磳W(xué)得好教學(xué)目標(biāo)：1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。3能夠認(rèn)識(shí)自我在學(xué)習(xí)上的差距。引發(fā)學(xué)生思考，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想 而努力。教學(xué)重點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：從小樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備：1查尋一兩個(gè)從小立下遠(yuǎn)大志向，長(zhǎng)大有所作為的名人故事。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)是為了什么？樹立遠(yuǎn)大理想教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一

30、、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們到學(xué)校來干什么？師:看來同學(xué)們對(duì)自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的， 就像書中的這三位同學(xué)。二、談?wù)勎业睦硐脒^渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么 ？周總理在他很小的時(shí)候就給了我們 一個(gè)響亮的回答。師：周總理他小時(shí)侯讀書的目的是：師：周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù)，并為自己的理想 而不懈的努力，最終成就一代偉人。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？生: 學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么 ？生：我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)大官。 指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋友大 嘴青蛙疑惑了它對(duì)我們同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題

31、 ：他們的想法對(duì)嗎？為什么？說說你的想法，為 什么要學(xué)習(xí)？學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。左邊男孩為了別人的贊美而學(xué)習(xí) ，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上 的被動(dòng)。右圖中的女孩為了到城里工作而學(xué)習(xí)，這種想法是狹隘的。右下圖的男孩為了當(dāng)官， 發(fā)財(cái)而學(xué)習(xí)，同樣是錯(cuò)誤的。請(qǐng)同學(xué)們讀故事。生：為中華崛起而讀書全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的想法？總結(jié)：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出，從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！三、布置作業(yè)：下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。指明學(xué)生講。課后記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容他們是怎樣學(xué)的教

32、學(xué)目標(biāo)1. 了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。2請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。3.虛心向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)出學(xué)習(xí)好的同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們向高年級(jí)的姐姐哥哥請(qǐng)教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流師：每個(gè)人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門，那想要學(xué)習(xí)好，究 竟有沒有竅門呢？我知道你們采訪其他班的同學(xué)和高年級(jí)的哥哥姐姐，他們給你們介紹了什么好的學(xué)習(xí)方法呢？二、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)生匯報(bào)采訪情況，在準(zhǔn)備過程中，很多學(xué)生對(duì)其他班各方面成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行采訪 ， 現(xiàn)可就采訪情況進(jìn)

33、行介紹.請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一個(gè)共同之處一.是他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，三、他 們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè)，決不拖拉.對(duì)照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們?cè)僬J(rèn)真反思一下，我在學(xué)習(xí)中 還存在哪些差距與不足，有一句話：知不足，然后能改方可進(jìn)步.”那么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做， 請(qǐng)給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃.生：我的作文寫得好是因?yàn)槲移綍r(shí)多讀多寫；生：我的數(shù)學(xué)學(xué)的好那使因?yàn)槲疑险n注意力特別集中； 生：我的英語學(xué)得好一是聽，二是多說，三是多寫第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：1 .在與同學(xué)的交往中，找出差距，知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在交 流學(xué)

34、習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2 .學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己 的好習(xí)慣。3 .培養(yǎng)自己持之以恒的精神，自我培養(yǎng)好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的 好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查別的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備一張白紙，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。課時(shí)安排1課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，壞習(xí)慣會(huì)影響我們的發(fā)展，而好習(xí)慣卻讓我們收益終生，在這兩年學(xué)校生活中，你 都養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？二、引導(dǎo)學(xué)

35、生進(jìn)行討論師：剛才同學(xué)們談到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看來這是同學(xué)們經(jīng)常使用的，而且是成功的經(jīng)驗(yàn)。那 么同學(xué)們都各自說出自己的好習(xí)慣，什么究竟是好習(xí)慣呢？從這些習(xí)慣里你收獲了什么樣的學(xué) 習(xí)效果？現(xiàn)在請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流一下，可以把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來。三、對(duì)照自己檢查不足師：同學(xué)們聽了別人的介紹你感受最深的是什么 ？指名幾位同學(xué)來說?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家對(duì)照書 中65頁的自評(píng)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，你究竟能得幾面小紅旗？ 四、了解更多的學(xué)習(xí)方法師：剛才同學(xué)們了解的只是一些基本方法，課堂上的學(xué)習(xí)，我們主要從書本上學(xué)習(xí)知識(shí)，那 么在生活中，我們可以采用不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)到更多的知識(shí)。書中給大家介紹幾種好辦法，我們一

36、起來了解一下。指導(dǎo)學(xué)生看書中6970頁內(nèi)容。同學(xué)們我們一起來歸納總結(jié)一下，這里出 現(xiàn)了觀察法、探究法、采集信息法、生：我養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，把不同的問題記錄下來；生：我養(yǎng)成 上課時(shí)，注意力集中專心聽講的好習(xí)慣；生：我學(xué)習(xí)時(shí)敢于動(dòng)腦子，多思考善于發(fā)現(xiàn)問題，提出 問題，解決問題。生：課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說出來；生：課后要認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立完 成作業(yè)；生：學(xué)習(xí)要有計(jì)劃什么時(shí)間看書，什么時(shí)間去玩要安排好。小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流 大家把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來。學(xué)生將自己的收獲說給大家聽。學(xué)生進(jìn)行自我檢查。學(xué)生看書中的好方法。和老師共同總結(jié)學(xué)習(xí)方法的類型，并談自己的發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐法等，大家也許都在不自覺的使

37、用，那么哪一種方法讓你有新的發(fā)現(xiàn)，說說你是怎樣 發(fā)現(xiàn)的？除了書中介紹的以外，我們的好朋友大嘴青蛙問我們，你認(rèn)為還有哪些好的學(xué)習(xí)方法？ 學(xué)生交流?？偨Y(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，大家看哪一種最適合自己，大家 嘗試列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并開始使用這些好習(xí)慣，老師相信你，一定會(huì)有很大的收獲。五、布置作業(yè)：自己列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。13團(tuán)結(jié)合作才能贏 教學(xué)目標(biāo)：1 .體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。2 .認(rèn)識(shí)合作的條件。3 .具有初步的合作意識(shí)和能力4 .在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的成功喜悅教學(xué)重點(diǎn)1 .體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。2 .認(rèn)識(shí)合作的條件。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)合作的條件。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備橡皮泥。課時(shí)

38、安排一課時(shí)板書設(shè)計(jì)讓我們學(xué)會(huì)合作一、激趣導(dǎo)入新課。1 .老師講一個(gè)關(guān)于合作的故事。2 .先在黑板上寫出“合作”兩個(gè)請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法二、學(xué)習(xí)新課。三、一項(xiàng)活動(dòng)來了解和學(xué)習(xí)合作。學(xué)生以小組為單位捏熊貓。捏完之后進(jìn)行展示，全班一起欣賞。四、.體驗(yàn)活動(dòng)再次分發(fā)材料，請(qǐng)學(xué)生按照原來的小組進(jìn)行分工，重新捏一次熊貓。讓各組學(xué)生分別將第一、二次所捏的熊貓進(jìn)行對(duì)比。五、對(duì)比結(jié)果六、請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，討論兩次活動(dòng)之后的感受。七、總結(jié)合作是集體生活中一件非常重要的事情，希望大家記住，一盤散沙不可能產(chǎn)生多大愛的 力量，只有合作才能成功。第五單元 可愛的學(xué)校14 .我的學(xué)校在哪里教學(xué)內(nèi)容：我的學(xué)校在哪里教學(xué)目標(biāo)

39、：要求學(xué)生知道自己學(xué)校的具體位置教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)校周圍的主要標(biāo)志說清學(xué)校位置教學(xué)難點(diǎn)：清楚說清學(xué)校位置教學(xué)過程：一、引入課題如果有人問起你的學(xué)校在哪里？周圍有哪些主要標(biāo)志，你能說清楚嗎？今天我們來說說 我們的學(xué)校在哪里！二、新課1 .結(jié)合圖例，說說我的學(xué)校在哪里？2 .完成76頁我的學(xué)校記錄卡。3 .根據(jù)紅旗小學(xué)學(xué)校周邊平面圖，說出紅旗小學(xué)的具體位置以及周邊都有哪些主要標(biāo)志 物？4 .認(rèn)識(shí)平面圖上的方向。上方是北下方是南，左方是東右方是西。5 .分析書上張華和孫超的上學(xué)路線。6 .根據(jù)所給圖例畫出每個(gè)人的上學(xué)路線。7 .在班級(jí)中展示自己的上學(xué)路線。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)有了上學(xué)路線我們就會(huì)知道我們的學(xué)校具體的位置，就不會(huì)在上學(xué)的時(shí)候走丟。這樣父 母和老師也都可以安心了。15 .介紹我們的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容：介紹我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1 .引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校2 .了解學(xué)校的榮譽(yù)3 .了解學(xué)校的設(shè)施4 .使學(xué)生更熱比學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生充分了解學(xué)校的環(huán)境，設(shè)施，規(guī)模，榮譽(yù)教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)詢問他人來獲得信息。教學(xué)過程：一、引入課題你了解你的學(xué)校嗎？學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的規(guī)模，學(xué)校的設(shè)施，學(xué)校的榮譽(yù)，你能說清楚 嗎？讓我們帶著問題到校園里走一走，問一問吧！二、新課1 .結(jié)合圖例。談一談你想了解學(xué)校的哪些方面的情況？2 .帶著你的問題走入校園