部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第5課《我的家在這里》優(yōu)質(zhì)教案

1、部編版道德與法治三年級(jí)我的家在這里第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我的家在這里A課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增加對(duì)自己所在社區(qū)的認(rèn)同感、喜愛感。2、能力目標(biāo)：能夠通過社區(qū)調(diào)查的方法加深對(duì)社區(qū)的了解。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)社區(qū)、熟悉社區(qū)，加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)同與喜愛之情。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)社區(qū)、1見悉社區(qū)。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)社區(qū)、1見悉社區(qū)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻馬蘭謠2、提問：小鳥的家，在哪里？小魚的家，在哪里？我們的家在哪里呢？思考。視頻導(dǎo)入。講授新課1、出生日記：2011年6月23日，我?guī)е鴮?duì)世界 的好奇，降生了。2、師：我降生在了一個(gè)怎樣的地方

2、呢？我們一起 去看看吧！3、我的家，在這里：我的家，在鄉(xiāng)下，荷塘里， 養(yǎng)魚蝦；前庭白鵝叫嘎嘎，后院搭棚種絲瓜。4、小鏡頭：你的家，在哪里呢？你能用鏡頭為我們展示一下你的家嗎？(1) 我出生在安徽的一個(gè)小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后 是片片莊稼和樹林。(2) 我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。5、我的快樂基地：在你生活的地方，一個(gè) 你最喜歡的快樂基地，是哪里呢？你為什么喜 歡這里呢？說出來和大家交流一下吧！(1) 我最喜歡村后的小樹林，我常和伙伴們?cè)谶@里看螞蟻、捉迷藏。(2) 我最喜歡小區(qū)里的兒童樂園，我常和伙伴們?cè)谶@里玩耍。通過鏡頭

3、向同 學(xué)展示、介紹 自己生活的地 方。分享。認(rèn)識(shí)、介紹自己 生活的地方。介紹自己最喜歡 的第一個(gè)地方， 增加自己對(duì)社區(qū) 的喜愛之情。6、小小分享會(huì)：我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？分享。逐步遞進(jìn)，了解、7、比一比，誰更熟悉：(1) 你生活的地方的花草是誰在維護(hù)？(2) 你生活的地方的的路燈壞了誰來更換？(3) 你生活的地方的的衛(wèi)生誰來打掃？(4) 你生活的地方的的電梯誰來維修？8、總結(jié)：我們生活在這里，這里后我們成長(zhǎng)的足 跡，這里有我們的歡聲笑語。這里地方為我們 的生活提供了重要的場(chǎng)所，這里的人們?yōu)槲覀儞尨?。認(rèn)識(shí)自己所生活的地方。的成長(zhǎng)帶

4、來J更多的幫助。我們熱愛這里的一 草一木，我們熱愛這里的每一個(gè)人。9、小拓展：我們所生活的地方一般會(huì)有一定的區(qū) 域和范圍，比如說，一個(gè)村莊、一個(gè)小區(qū)。像 這樣的區(qū)域，我們可以把它稱為“社區(qū)”。我 們每個(gè)人都生活在社區(qū)里。10、想一想，辦法多：雖然我們對(duì)自己所生活的社 區(qū)比較熟悉，但是也有許多不了解、小熟悉的地方。 我們?cè)趺床拍芗由顚?duì)自己社區(qū)的了解呢？你有什 么辦法？11、社區(qū)大調(diào)查：為課后的社區(qū)調(diào)查做準(zhǔn)備。拓展社區(qū)的概念，布置社區(qū)調(diào)查的任務(wù)，為下 一節(jié)課做好準(zhǔn) 備。(1) 時(shí)1小和小組問于時(shí)匕卜)忠短)啟用)你還想了解哪些關(guān)于社區(qū)的事情？(2)請(qǐng)你把你想了解的問題寫進(jìn)你的調(diào)查計(jì)劃表中，我們一起

5、利用課后的時(shí)間去調(diào)查一下，加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)吧！課堂小結(jié)我們熱愛自己生活的地方，我們需要更加了解和熟 悉自己所生活的地方，一起努力讓它變得更加美 好?？偨Y(jié)提升板書我的家在這里第一課時(shí)1、我們的家，在哪里2、我最喜歡這里3、我熟悉這里4、我還想知道(社區(qū)調(diào)查)部編版道德與法治三年級(jí)我的家在這里第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我的家在這里第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增加對(duì)自己所在社區(qū)的認(rèn)同感、喜愛感。2、能力目標(biāo)：能夠通過社區(qū)調(diào)查的方法加深對(duì)社區(qū)的了解。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)社區(qū)、熟悉社區(qū)，加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)同與喜愛之情。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)社區(qū)、1見悉社區(qū)。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)社區(qū)、1見悉

6、社區(qū)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：上一節(jié)課，我們布置了一個(gè)小任務(wù)，同學(xué)們還記得是什么任務(wù)了嗎？完成得怎么樣了呢？直接導(dǎo)入。講授新課【社區(qū)調(diào)查：認(rèn)識(shí)我的“家”】1、調(diào)查結(jié)果匯報(bào)：你居住的村莊或社區(qū)叫什么名 字？你知道了名字的來歷了嗎？通過社區(qū)調(diào) 查，你還了解到了什么呢？匯報(bào)一下你的調(diào)查 結(jié)果吧！2、小拓展：村莊的起源?！咀兓摹凹摇保蛔兊那椤?、圖片展示：村莊和社區(qū)的變化。2、社區(qū)大變化：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城 市社區(qū)都發(fā)生了巨大的變化。但有些東西卻還 是一點(diǎn)也不變的，是什么呢？3、閱讀角：井深情更深。4、小討論：(1) 村里家家戶戶后J自來水，人們?yōu)槭裁催€ 喜歡

7、到井邊來呢？(2) 你感覺到這是一個(gè)怎樣的村莊呢？匯報(bào)社區(qū)調(diào)查結(jié)果。思考、討論、分享。承接上一課時(shí)的 內(nèi)容，加深對(duì)自 己所生活的地方 的了解，如村莊 名稱的由來等。了解村莊和社區(qū) 的變化，并通過 閱讀角的閱讀，（3） 你的村莊（社區(qū)）里也有這樣能凝聚全村 人的心的地方嗎？5、總結(jié)：變化的村莊，/、變的情?！竟步ê椭C美好的“家”】1、我們的社區(qū)樂融融對(duì)比我們的社區(qū)冷冰冰。2、比一比，氏-選：你更希望生活在怎樣的社區(qū) 里？如果我們的村子、社區(qū)里的人們發(fā)生了矛 盾或者關(guān)系不和諧，怎么辦呢？有沒有辦法能 夠改善？3、播放視頻喜迎元旦，豐富居民文化生活，社 區(qū)舉辦迎新年活動(dòng)4、小討論：你知道這些社區(qū)活動(dòng)

8、， 是誰舉辦的嗎？ 5、總結(jié)：建造和諧社區(qū)，居委會(huì)來幫幫忙。6、小知識(shí)：村委會(huì)和居委會(huì)。7、小分享：你們村或社區(qū)開展過哪些活動(dòng)？8、樂樂的煩惱。9、我當(dāng)村委會(huì)（居委會(huì)）主任：假如你也生活在 和樂樂一樣的村莊（社區(qū)）里，并且你還是村 委會(huì)（居委會(huì)）主任，你會(huì)怎么做？你想為村 里或者社區(qū)設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)來增進(jìn)大家的感 情呢？請(qǐng)你說說你的設(shè)計(jì)和理由。選擇自己更喜歡的社區(qū)。角色扮演。感受村莊和社區(qū) 中濃濃的人文美 懷。懂得有的社區(qū)也 不是非常和諧， 但是我們能夠把 它建設(shè)得更加和 諧美好，并在此 環(huán)節(jié)中認(rèn)識(shí)和了 解村委會(huì)和居委 會(huì)。課堂小結(jié)我們每一個(gè)人的家，都在村莊（社區(qū)）里，我們都 希望我們所生活的

9、“家”是一個(gè)和樂融融、互愛互 助的大家庭。美好和諧的村莊（社區(qū)）是靠我們每 個(gè)人去努力建設(shè)的，讓我們一起共建和諧美好的“家”吧！總結(jié)提升板書我的家在這里 第二課時(shí)1、社區(qū)調(diào)查：認(rèn)識(shí)我的“家”2、變化的“家”，不變的情3、共建和諧美好的“家”我的家，在這里教材分析、j我的家，在這里是教科版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第四單元我生活的地方中的第十課。本課時(shí)主要根據(jù)學(xué)情進(jìn)行調(diào)查，然后分組落實(shí)，對(duì)學(xué)生課前調(diào)查的方法進(jìn)行指導(dǎo)，并親自和學(xué)生一起，收集大量的圖片、音像資料。圍繞自己生活的地方的美，展示自己看到過的美， 激發(fā)學(xué)生對(duì)家的熱愛。需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生身臨其境，并在愉悅的情境

10、中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、使學(xué)生了解、并能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方；2、通過參觀、調(diào)查、了解、展示自己生活環(huán)境的整潔和美麗；激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！具^程與方法目標(biāo)】1、通過多種途徑收集資料，發(fā)展收集信息、處理信息的能力。2、通過討論學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)合作意識(shí)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、學(xué)生通過介紹生活的地方，發(fā)現(xiàn)家的美麗。通過學(xué)習(xí)能準(zhǔn)確說出自己的家庭住址。2、通過了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)都家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)同學(xué)們了解、關(guān)心、感受自己生活地方，能向他人簡(jiǎn)單、清楚地介紹自己生活的地方?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使每位同學(xué)都能了解自己住的地方，熱愛自己的家。課

11、前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生：事先了解自己的家庭地址。教學(xué)過程x.3一、新課導(dǎo)入：1、師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道小鳥的家在哪里嗎？那魚兒的家又在哪里嗎？2、學(xué)生自由回答，老師肯定。3、課件展示文章我的家，回答相關(guān)問題。4、師：那么我們的家在哪里呢？結(jié)合課本的46頁，和同學(xué)們說一說你的家在哪里。5、學(xué)生回答，老師評(píng)價(jià)。二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確說出家庭住址：1、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在上課之前我們布置過任務(wù)，那就是提前了解自己的家庭住址。同學(xué)們 都知道自己的家庭住址了嗎？2、同學(xué)們回答，老師肯定。3、師：同學(xué)的回答真的太棒了！但是我發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)還沒有把自己住的地址說清楚。那么讓我們結(jié)合課本的47頁，一起仔細(xì)回憶我們家的位置，回想我們家的附近有什么呢？4、同學(xué)們分組討論，老師到小組間點(diǎn)評(píng)。5、同學(xué)們發(fā)言，老師評(píng)價(jià)總結(jié)。三、描述我的幸福家園：1、教師：同學(xué)們。在我們課本的第 48頁，有一幅畫。大家說一說這幅畫是關(guān)于什么呢？畫里的小朋友們都在干什么？他們開心嗎？2、學(xué)生自由回答，老師點(diǎn)評(píng)