株洲市中小學(xué)生農(nóng)業(yè)教育基地策劃方案(8.6謝總定)

1、在田野間成長(zhǎng)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)一一株洲市中小學(xué)生農(nóng)業(yè)教育基地策劃方案一、偉大農(nóng)莊簡(jiǎn)介惠天然城市公園內(nèi)三千畝偉大農(nóng)莊，主導(dǎo)運(yùn)營(yíng)''生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)”，突出生態(tài)綠色、體 驗(yàn)休閑、科技展示三大主題經(jīng)營(yíng)特色，規(guī)劃循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、生態(tài)養(yǎng)殖區(qū)、花卉超市、 農(nóng)家樂(lè)、漁家樂(lè)、生態(tài)農(nóng)貿(mào)鎮(zhèn)、民俗文化村、農(nóng)耕文化廣場(chǎng)、農(nóng)業(yè)博物館等功能區(qū)域，打造 食、宿、游、購(gòu)、娛與科普教育、民俗展示于一體的鄉(xiāng)村旅游主題農(nóng)莊。目前，偉大農(nóng)莊首期循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)成熟運(yùn)營(yíng)，桂花組、王家洲等示范區(qū)在規(guī)劃建 設(shè)中。首期示范區(qū)規(guī)劃有濕地保護(hù)區(qū)、蔬菜種植區(qū)、瓜果區(qū)、果林區(qū)、果林與禽畜區(qū)、水稻 種植區(qū)、經(jīng)濟(jì)作物區(qū)、花卉區(qū)、藥材區(qū)、蘑菇

2、區(qū)、垂釣區(qū)、田園燒烤區(qū)等，全面倡導(dǎo)綠色無(wú) 公害種養(yǎng)殖理念，為市民提供農(nóng)田菜地租賃、果林苗木認(rèn)種、家畜家禽認(rèn)養(yǎng)、綠色蔬菜與蘑 菇采摘，及田園觀光、休閑垂釣、田園燒烤、自助廚房等生態(tài)農(nóng)莊游玩活動(dòng)。示范區(qū)申請(qǐng)綠色蔬菜認(rèn)證，即將獲國(guó)際農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)。二、基地建設(shè)的目的和意義幼兒園、小學(xué)、中學(xué)日漸貴族化，暑期夏令營(yíng)、寒假培訓(xùn)I、親子活動(dòng)、六一兒童在往往 過(guò)于追求高檔次環(huán)境消費(fèi)，不僅難以培養(yǎng)幼兒艱苦樸素的作風(fēng)，還會(huì)讓孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，缺乏 吃苦耐勞，不利于孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄,城市生長(zhǎng)的中小學(xué)生農(nóng)業(yè)知識(shí)極度缺乏，在國(guó)家倡導(dǎo)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的背景下，三農(nóng) 知識(shí)的普及教育將成為趨勢(shì)。為充分發(fā)揮政

3、企、校企聯(lián)合優(yōu)勢(shì)，以偉大農(nóng)莊為平臺(tái)支持、配合開(kāi)展農(nóng)業(yè)教育實(shí)踐，讓 廣大中小學(xué)生擁抱大自然、走進(jìn)農(nóng)村、感知體驗(yàn)農(nóng)業(yè)，直觀生動(dòng)學(xué)習(xí)三農(nóng)、生物科普、食品 安全等知識(shí)，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，擬建立“株洲市中小學(xué)生教育基地工 基地的建立具有深刻的多重意義：（一）綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，課堂內(nèi)外教學(xué)結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)在傳統(tǒng)以“語(yǔ)言傳遞信息為主”的講授式教學(xué)方法基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用“直接感知”的參 觀演示法、“欣賞活動(dòng)”的陶冶法、“實(shí)際訓(xùn)練”的實(shí)踐練習(xí)法、“引導(dǎo)探索”的發(fā)現(xiàn)探究法 等教育教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外教學(xué)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，提高教學(xué)質(zhì)量, 為孩子們營(yíng)造輕松、快樂(lè)的成長(zhǎng)

4、環(huán)境。（二）豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)中小學(xué)生可通過(guò)基地走進(jìn)農(nóng)村、農(nóng)舍、農(nóng)民生活，直觀生動(dòng)普及三農(nóng)知識(shí)，實(shí)踐學(xué)習(xí) 200多種動(dòng)植物習(xí)性、種養(yǎng)殖科普知識(shí)，了解、實(shí)踐綠色有機(jī)種養(yǎng)殖技術(shù)方法普及食品安全 知識(shí)，娛樂(lè)體驗(yàn)燒烤、垂釣、果蔬采摘、吃農(nóng)家飯，讓孩子將所學(xué)的知識(shí)掌握得更牢固、理 解得更透徹、運(yùn)用得更靈活，且有助于拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)發(fā)智力。（三）搭建學(xué)生、教師、家長(zhǎng)交流平臺(tái)，促進(jìn)溝通、互動(dòng)基地可通過(guò)組織開(kāi)展各種主題活動(dòng)，吸納中小學(xué)生、在崗及離退休教職工、學(xué)生家長(zhǎng)共 同參與，搭建廣泛的交流平臺(tái)，在活動(dòng)中加強(qiáng)互動(dòng)，增進(jìn)感情，消除隔閡。（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力通過(guò)了解三

5、農(nóng)、學(xué)習(xí)科普知識(shí)、參與種養(yǎng)殖和主題活動(dòng)、與教師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，培養(yǎng)中 小學(xué)生勤勞節(jié).約、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、保護(hù)生態(tài)、求索創(chuàng)新等良好 道德品質(zhì)，并在實(shí)踐中增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，加強(qiáng)素質(zhì)教育。（五）實(shí)現(xiàn)政企、校企多方共贏基地的建立為教育主管部門、各中小學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐教育理念、教學(xué)方式提供了新的平臺(tái), 也為企業(yè)開(kāi)拓了廣闊市場(chǎng)，可實(shí)現(xiàn)多方共贏，有望成為教育與休閑旅游農(nóng)業(yè)互動(dòng)的典范。三、基地建設(shè)方案（一）基地地址株洲市楓溪大道董家垠航空城旁惠天然-城市公園內(nèi)。（二）基地規(guī)模約500畝循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)，包含民俗文化村、中間屋組、桂花組、曠家灣組、西昌 龍組等。（三）基地建設(shè)在循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)示

6、范區(qū)已有規(guī)劃設(shè)計(jì)方案和建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)生農(nóng)業(yè)教 育實(shí)踐需要大力增加軟、硬件投入，將對(duì)示范區(qū)全面進(jìn)行綜合提質(zhì)改造?；亟逃龑?shí)踐學(xué)習(xí)主題與農(nóng)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)主題1：動(dòng)植物學(xué)名、別稱、界、門、綱、目、科、屬、種、習(xí)性、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等生 物科普知識(shí)。學(xué)習(xí)方式舉例：（1）補(bǔ)充完善各種動(dòng)植物介紹的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌系統(tǒng)，圖文結(jié)合介紹科普知識(shí)；（2）建設(shè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配合教材、教學(xué)課程開(kāi)展解剖、采集制作標(biāo)本、顯微鏡觀察動(dòng) 植物細(xì)胞、探究植物吸水和失水條件、探究螞蟻行為等生物實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)主題2：生物生長(zhǎng)過(guò)程學(xué)習(xí)方式舉例：（1）建設(shè)陽(yáng)光房，種養(yǎng)各種動(dòng)植物，實(shí)驗(yàn)觀察其生長(zhǎng)過(guò)程：（2）劃定專屬種養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)區(qū)，通過(guò)農(nóng)業(yè)技

7、師演示、自己親身實(shí)踐等方式體驗(yàn)整地、種 養(yǎng)、除草、殺蟲(chóng)等種養(yǎng)方式與步驟，在各生物種養(yǎng)區(qū)安裝生物生長(zhǎng)各階段圖片示意和文字說(shuō) 明標(biāo)牌，讓學(xué)生在親身種養(yǎng)實(shí)踐中直觀、生動(dòng)、對(duì)照性學(xué)習(xí)生物生長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)習(xí)主題3：綠色有機(jī)種養(yǎng)殖方式學(xué)習(xí)方式舉例：（1）在專屬種養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)區(qū)，通過(guò)技師演示、親身實(shí)踐等方式體驗(yàn)綠色有機(jī)種養(yǎng)殖方式。（2）在基地生廠區(qū)、試驗(yàn)區(qū)制作標(biāo)牌，對(duì)比展示普通種養(yǎng)方式與綠色有機(jī)種養(yǎng)方式， 在參觀、學(xué)習(xí)、親身實(shí)踐中均可對(duì)比學(xué)習(xí)：（3） “人工濕地”新型廢水處理技術(shù)工藝、流程圖文解說(shuō)、現(xiàn)場(chǎng)演示等。學(xué)習(xí)主題4：食品安全學(xué)習(xí)方式舉例：（1）邀請(qǐng)市、區(qū)疾控中心食品衛(wèi)生監(jiān)督專家，舉辦食品安全知識(shí)講座，傾聽(tīng)專家

8、的權(quán) 威發(fā)聲；（2）在專屬種養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)區(qū)，對(duì)比綠色有機(jī)種養(yǎng)與普通種養(yǎng)情況下生物生長(zhǎng)情況及內(nèi)外 觀區(qū)別；（3）在教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析普通食品與綠色有機(jī)食品成分，科學(xué)認(rèn)識(shí)食品衛(wèi)生 安全問(wèn)題。四、合作方式（-）偉大農(nóng)業(yè)與株洲市教育局聯(lián)合掛牌建立“株洲市中小學(xué)生農(nóng)業(yè)教育基地工（二）教育局與偉大農(nóng)莊按1:1比例共同出資提質(zhì)改造循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)以建立'株 洲市中小學(xué)生農(nóng)業(yè)教育基地”，提質(zhì)改造總費(fèi)用預(yù)計(jì)約200萬(wàn)元。（三）教育局負(fù)責(zé)發(fā)布信息并組織全市各中小學(xué)校學(xué)生到基地參觀、學(xué)習(xí)，偉大農(nóng)莊負(fù) 責(zé)提質(zhì)改造實(shí)施和基地日常運(yùn)營(yíng)、接待。（四）進(jìn)入基地參觀、學(xué)習(xí)實(shí)行門票制，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為20-30元/人次，或者每學(xué)期每人 次100元（不計(jì)次數(shù)）。以行求知，體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。“株洲市中小學(xué)生農(nóng)業(yè)教育基地”，它不是一所學(xué)校，但它能 將學(xué)校課堂知識(shí)的獲取與農(nóng)業(yè)生活體驗(yàn)過(guò)程中的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，讓廣