主講教師黃建濱厲建龍

1、一，物理化學(xué)研究的對象和方法一，物理化學(xué)研究的對象和方法物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象是緊密相關(guān)的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象是緊密相關(guān)的!任何化學(xué)反應(yīng)總是與各種物理過程相聯(lián)系。v微觀物理運動狀態(tài)又決定了物質(zhì)性質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)的能力。物理化學(xué)物理化學(xué)：l從研究化學(xué)現(xiàn)象和物理現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系入手，找出物質(zhì)變化基本規(guī)律的科學(xué)。l研究支配化學(xué)體系性質(zhì)行為的基本物理原理（levine）。 主要研究以下幾個方面：主要研究以下幾個方面：& 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度 化學(xué)熱力學(xué)、& 化學(xué)反應(yīng)的速率和機理問題（化學(xué)動力學(xué)）& 物質(zhì)的性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系（結(jié)構(gòu)化學(xué)）& l物理化學(xué)一詞的來源物理化學(xué)一詞的來

2、源： 18世紀中葉俄國科學(xué)家 羅蒙諾索夫（1711-1765）最早應(yīng)用 1887年Ostwald(德)， Vant Hoff (荷)合辦的 德文雜志物理化學(xué)雜志普遍采用l物理化學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系物理化學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系不同于一些分支化學(xué)（有自己特殊研究的對象與方法），重在研究更本質(zhì)的化學(xué)內(nèi)在規(guī)律性。 與其他的學(xué)科有著廣泛的交叉。 單個原子與單個原子與分子的檢測分子的檢測和操縱和操縱空間分辨率比尼格和羅雷爾比尼格和羅雷爾, 1986諾貝爾物理學(xué)獎諾貝爾物理學(xué)獎飛秒激光化學(xué)飛秒激光化學(xué)時間分辨率澤維爾澤維爾1999諾貝爾化學(xué)獎諾貝爾化學(xué)獎Nobel Prize in Physical Chemis

3、try(1901-1950):1901 vant Hoff 滲透壓、化學(xué)動力學(xué)1903 Arrhenius 電解質(zhì)溶液電離理論1909 Ostwald 催化、化學(xué)平衡、 反應(yīng)速率1920 Nernst 熱力學(xué)第三定律1925 Zsigmondy 膠體的多相本質(zhì)1932 Langmuir 固體表面吸附1936 Debye X射線晶體學(xué)1949 Giauque 證實第三定律新公式二、化學(xué)的發(fā)展趨勢與物理化學(xué)的定位二、化學(xué)的發(fā)展趨勢與物理化學(xué)的定位宏觀微觀體相表相靜態(tài)動態(tài) 定性定量 單一學(xué)科邊緣學(xué)科 平衡態(tài)非平衡態(tài)物化為什么會被認為比較難？（套路性題目很少）（特定過程與普適規(guī)律）l物理化學(xué)研究中應(yīng)當

4、充分認識實驗的重要性物理化學(xué)研究中應(yīng)當充分認識實驗的重要性l物理化學(xué)具有特殊的研究方法物理化學(xué)具有特殊的研究方法 學(xué)習(xí)的過程要學(xué)習(xí)的過程要 由個人的不懂到懂，變?yōu)槿祟惖牟恢街蓚€人的不懂到懂，變?yōu)槿祟惖牟恢街?其實所謂的科學(xué)研究：實驗、假說、理論其實所謂的科學(xué)研究：實驗、假說、理論 體會科學(xué)的理性美體會科學(xué)的理性美（簡捷、邏輯）（簡捷、邏輯）好奇心、好勝心、恒心好奇心、好勝心、恒心（窮其理、研其律、控其變）（窮其理、研其律、控其變） 以自學(xué)為主以自學(xué)為主，課堂講授重點或難點，課堂講授重點或難點（預(yù)習(xí)?。A(yù)習(xí)?。?認真學(xué)物化、認真學(xué)物化、獨立做習(xí)題獨立做習(xí)題（有效數(shù)字、單位）（有效數(shù)字、單位） 掌握掌握必要的推演過程必要的推演過程（而不是背誦?。ǘ皇潜痴b?。┪蚶砘瘜W(xué)v田長霖、林哈特著，顧毓沁譯 ，統(tǒng)計熱力學(xué)清華大學(xué)出版社，1987vNormand M. Laurendeau, Statistical thermodynamics: fundamental and applications (Cambridge University Press, 2005)（圖書館有電子版）首頁：首頁：課程介紹、參考資料以及課程的一些課程的一些重要通知重要通知課程進度表：課程進度表：每周課程的內(nèi)容和簡單介紹教學(xué)講義：教學(xué)講義：每周上課的講義提每周上課的講義提