七年級上學(xué)期體育與健康課程

1、七年級上學(xué)期體育與健康課程課的內(nèi)容：魚躍前滾翻（男） 后滾翻成單腿跪撐平衡（女）游戲：情景游戲“送情報”授課對象：初一 時間： 年 月一、 課的構(gòu)思本課以樹立健康第一，學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣、實踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中，充分發(fā)揮主觀能動性，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新。在動作技能形成過程中，采用了嘗試、啟發(fā)、點撥等方法，在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展示自己的學(xué)練空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅。二、 教材分析魚躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）是初一必修教材，它具有趣味性強(qiáng)、易學(xué)的特點。這些體育項目不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養(yǎng)學(xué)生對

2、體操的興趣，形成較好的體操意識；同時，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，安排了情景游戲“送情報”。三、 教學(xué)目標(biāo)1、 運動參與：培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。2、 運動技能：80%學(xué)生能在幫助下完成魚躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動作，并能說出其動作要領(lǐng)，知道游戲規(guī)則，2025%學(xué)生能熟練掌握動作。3、 身體健康：通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和綜合能力。4、 心理健康：激發(fā)學(xué)生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。5、 社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、公平競爭和拼搏進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。四、學(xué)法指導(dǎo)1、 采用游戲，提高學(xué)生積極性2、 注重啟發(fā)誘導(dǎo)，探究式的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)

3、習(xí)，并能主動在觀察問題、分析問題和解決問題。3、 有意識的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。4、 運用音樂伴奏，肢體語言對學(xué)生實施美育教案設(shè)計（見下）教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容一、魚躍前滾翻（男）后滾翻成單腿跪撐平衡（女）二、情景游戲：“送情報”教學(xué)目標(biāo)1、運動參與：培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。2、運動技能：80%學(xué)生能在幫助下完成魚躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）動作，并能說出其動作要領(lǐng)，知道游戲規(guī)則，2025%學(xué)生能熟練掌握動作。3、身體健康：通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)能力和綜合能力。4、心理健康：激發(fā)學(xué)生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。5、社

4、會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、公平競爭和拼搏進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。重點（男）蹬擺撐有力，屈臂、低頭、團(tuán)身及時。（女）團(tuán)身緊，屈髖舉腿、轉(zhuǎn)頭、推手要及時。難點（男）蹬擺撐動作依次，低頭團(tuán)身要及時。（女）團(tuán)身緊，屈髖舉腿、轉(zhuǎn)頭、推手要及時。順序教學(xué) 內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué)生活動教法指導(dǎo)組織隊形 和 要 求健康教育一·課堂常規(guī)執(zhí)行。·導(dǎo)入課題內(nèi)容。·明確內(nèi)容目標(biāo)。建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍。1、體育委員執(zhí)行常規(guī)，檢查并報告人數(shù)。2、學(xué)生向老師問好。認(rèn)真聽講。3、見習(xí)生隨堂聽課。1、指定地點，鳴哨集合。2、向?qū)W生問好。宣布本次課練習(xí)內(nèi)容目標(biāo)與要求3、安排見習(xí)生。4、檢查服裝，排除安全

5、隱患。‚要求：隊列整齊，精神飽滿。加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。二·“鉆地道過

6、障礙”游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭積極探索的優(yōu)良品質(zhì)。1、分組討論設(shè)計游戲。2、明確要求，統(tǒng)一行動。3、指導(dǎo)下嘗試練習(xí)。4、交流體會。1、情景導(dǎo)入。放音樂導(dǎo)入情景。2、提出要求，指導(dǎo)布置場地。3、觀摩與巡回指導(dǎo)練習(xí)。4、提高難度組織比賽。教育學(xué)生樹立群體意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三博擊操充分活動身體各關(guān)節(jié)、韌帶。1、在教師講解、示范指導(dǎo)下完成各節(jié)動作。2、認(rèn)真聽講、動作充分。1、語言激勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、講解、示范，領(lǐng)操3、完成練習(xí)。‚‚‚‚‚‚‚&#13

7、0;‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚準(zhǔn)備活動是運動前不可缺少的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備充分可避免運動傷害事故發(fā)生。順序教學(xué) 內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué)生活動教法指導(dǎo)組織隊形 和 要 求健康教育四嘗試練習(xí)魚躍前滾翻（男）、后滾翻成單腿跪撐平衡（女）1、語言導(dǎo)入課題內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、在練習(xí)中嘗試運動樂趣。1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考，在腦中形成動作表象。2、觀察圖片，激起學(xué)生練習(xí)欲望。3、復(fù)習(xí)前滾翻和遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)。3、帶著問題，嘗

8、試練習(xí)，邊練習(xí)，邊總結(jié)，解答疑問。4、在同伴保護(hù)與幫助下完成練習(xí)。5、優(yōu)秀學(xué)生示范。1、教師講解、示范。圖片展示。2、提出問題：男：魚躍前滾翻由哪些動作環(huán)節(jié)？魚躍前滾翻與前滾翻有何聯(lián)系與區(qū)別？女：后滾翻成單腿跪撐平衡應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié)？3、教學(xué)分組，組織學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，保護(hù)與幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。4、選出優(yōu)秀學(xué)生示范、講評。要求：1、分組練習(xí)，由小組長負(fù)責(zé)組織，保護(hù)與幫助。2、學(xué)生練習(xí)，觀摩其他同學(xué)動作。技巧中各種滾動、滾翻類動作在現(xiàn)實生活中對提高自我保護(hù)意識和能力具有重要意義和作用。五1、小結(jié)歸納要領(lǐng)，完善技術(shù)2、技能運用與知識拓展。1、引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問題的能力

9、。1、反思?xì)w納，制定有效練習(xí)方案。選擇器材、完善技能學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。2、小組內(nèi)互評，優(yōu)秀組動作展示。1、教師展示圖片，認(rèn)真幫助學(xué)生分析、解決問題。2、提出較高難度要求，組織學(xué)生練習(xí)。分組評定練習(xí)效果。3、觀摩優(yōu)秀組示范，并點評。 從高向低腿上夾紙片練習(xí)越障礙練習(xí)體操練習(xí)可以增強(qiáng)體質(zhì)和塑造強(qiáng)健健美勻稱體格還可以培養(yǎng)我們勇敢頑強(qiáng)刻苦奮進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。六情景游戲：“送情報”1、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，陶冶情操。2、學(xué)生學(xué)會建立合作意識。1、學(xué)生認(rèn)真聽講，明確要求，統(tǒng)一行動。2、小組商討練習(xí)方案。3、公平公正競爭合作學(xué)練。1、語言導(dǎo)入游戲情景。2、提出游戲規(guī)則與提供器材。在“ ” 上小組商量后，擺放墊子、欄架

10、和障礙物各一個。3、協(xié)助學(xué)生布置場地。4、積極參與，統(tǒng)一指揮。€€€€€€€€€€€€€€€€體育游戲能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)功能，增強(qiáng)體質(zhì)，改善人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)互助，積極拼搏精神。順序教學(xué) 內(nèi)容達(dá)成領(lǐng)域目標(biāo)學(xué)生活動教法指導(dǎo)組織隊形 和 要 求健康教育七放松及課后評價1、在愉悅的氣氛中使學(xué)生心理得到充分放松。2、能客觀地進(jìn)行評價。1、聽音樂展開想象，自我調(diào)節(jié)放松。2、學(xué)生