六年級數(shù)學下冊7.2.2平面圖形的認識(2)教案

1、 722 平面圖形的認識（2） 1 教學目標 知識與技能：掌握三角形的相關知識點并能熟練應用。 過程與方法：引導學生開展自主復習，初步掌握復習方法，形成基本的復習技能。 情感態(tài)度與價值觀：提高復習課的學習興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，使學生獲得成功的情感體 驗。 2 學情分析 學生對平面圖形的知識已基本形成完整的知識結(jié)構(gòu) ，本節(jié)課主要是對以前所學的知識進行梳 理，使學生對這部分知識的認識更加清晰 ，形成更完整的知識架構(gòu)。所以，本節(jié)課的復習難度 不大。 3 重點難點 v 相關三角形知識的靈活應用 4 教學過程 、 * 活動 1【導入】回顧舊知，談話導入 同學們，我們學習過有關三角形的哪些知識 ？ ?

2、學生討論后回答。 活動 2【講授】三角形的意義 1、三角形的意義 同學們，今天我們復習的內(nèi)容是三角形 ，誰來說一說，什么樣的圖形叫做三角形 ？ （板書：由三條線段圍成的圖形叫做三角形。 ） 活動 3【練習】練習 1:判斷是否是三角形 1、 三角形的意義 同學們，今天我們復習的內(nèi)容是三角形 ，誰來說一說，什么樣的圖形叫做三角形 ？ （板書：由三條線段圍成的圖形叫做三角形。 ） 2、 結(jié)合三角形的意義判斷： 根據(jù)三角形的意義，依次說明：3 條，線段和圍成。 活動 4【講授】三角形各部分名稱 3、復習三角形的各部分的名稱 看圖：一個三角形有 個頂點，有 條邊,有 個內(nèi)角。 學生邊說,教師邊板書：3

3、條邊,3 個頂點,3 個內(nèi)角。 2 4、 復習三角形高的意義 板書高的意義：三角形的一個頂點到對邊垂直線段的長度。 活動 5【活動】指出對應邊上的高和畫高 1 出示三角形?,用不同顏色表示高。 2、出示三角形，標明要作高的底。(見課件) 活動 6【講授】復習三角形的分類 5、 復習三角形分類： 按角分：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。 按邊分：不等邊三角形和等腰三角形，等腰三角形又可分為腰和底不相等、腰和底相等 邊三角形。 活動 7【講授】三角形按角分的規(guī)則 6、復習銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形意義 三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。 有一個角是直角的三角形叫做直角三角形。 有一

4、個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。 想一想：為什么銳角三角形一定要強調(diào)三個角都是銳角”？ 活動 8【講授】復習三角形的一些特性 7、 復習三角形三邊長度的關系。 兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。 8、 復習三角形內(nèi)角和、穩(wěn)定性。 三角形內(nèi)角和是 180。 生活中處處應用到三角形的穩(wěn)定性。如 活動 9【練習】練習 2:判斷 三角形是由三條線段組成的圖形。 等邊三角形是特殊的等腰三角形。 一個三角形的最大的一個角是 83 :房屋“人字梁”，車架等。 () () ,這個三角形一定是銳角三角形。 (),即等 3 只有銳角三角形有三條高。 ( ) 等邊三角形一條邊長 4cm,周長是 12cm。() 房屋上的“人字梁”是應用的三角形的穩(wěn)定性。 ( ) 活動 10【作業(yè)】作業(yè) 1：課本第 8 題 (1) 一個直角三角形 , 一個銳角是 56, 另一個銳角是 ( ) 。 (2) 一個等腰三角形的一個底角是 40, 它的頂角是 ( ) 。 (3) 一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是 2:4:3, 最大角是 ( ) 。 活動 11【作業(yè)】作業(yè) 2：思考題 思考題 : 已知一個三角形的兩邊長分別是 3cm 和 5cm,那么第三邊的長在什么范圍內(nèi) 活動 12【活動】全課總結(jié) 同學們 , 通過這節(jié)課的復習 , 你有什么新的收獲 ?還有什么需要提出的問題 ? 活動 13【活動】板書設計 總復習 - 三角形