部編人教版小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

1、部編人教版小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)惠B一、思想方面本人擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育 方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思 想以及科學(xué)發(fā)展觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，記好學(xué)習(xí)筆記，并運(yùn)用到 自己的工作中。本人教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗， 積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同 時，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教 育法、教師法、未成年人保護(hù)法、教師職業(yè)道德，提 高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。我還深知要教育 好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自 己的

2、人格、行為去感染學(xué)生。二、教學(xué)方面本學(xué)年主要擔(dān)任六年級四班語文教學(xué)工作。 工作中，我積極鉆研、 勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順 利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教 法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際，編寫出具有針對性、導(dǎo) 向性的教學(xué)計劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難 點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實際及現(xiàn) 有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟 發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力， 拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；在教學(xué)中采用靈活多樣 的教學(xué)

3、方法，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量；止匕外，本人還以新 課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開 展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體 現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性， 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動 了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)， 對學(xué)生所有的作業(yè)（包括各種練習(xí)）面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)改正。 課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，通過總結(jié)得失，爭取不斷提 高自身的業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學(xué) 生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特 別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對于班中的優(yōu)等生

4、，我額外給他們“加 餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想；經(jīng)常出一些難度 比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于學(xué)困生，我鼓勵他們 不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的 信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃；另外給他們“開小灶”，利 用空閑時間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識，以使他們獲得進(jìn)步。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高 學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的 習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)研究方面俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好 地做好

5、本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分 注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常閱讀語文教育、小 學(xué)語文教師等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，了 解最新的教育教學(xué)動態(tài)，我也從中學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高了自 身的知識水平。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動， 認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆 記，對于學(xué)校的公開課，我積極認(rèn)真去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的 老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)，我獲得了更多的知識，提高了 自己的業(yè)務(wù)能力。當(dāng)然還利用課余時間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān) 的作品，摘抄有關(guān)的名言警句寫寫心得體會，收益匪淺。小學(xué)六年級 下冊語文教師教學(xué)工作總結(jié) 四、班級管理方面在班級管理

6、中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。我總是想方設(shè)法， 通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。每學(xué)期和學(xué)生共同制定 出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力， 我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范、 一日常規(guī)、課堂常規(guī)等為他們指明了紀(jì)律方向；通過引導(dǎo)他 們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外 在行為。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠 定了基礎(chǔ)。充分利用班會、隊會開展形式多樣的，有教育意義的活動， 積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂。著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校 家庭的一致性，如

7、果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做 的房子一樣倒塌下來?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)系在教育教學(xué)中的重要性。 而我們每個人都知道，要教育好孩子，單靠老師或者是家長是不行的， 因為任何一方對孩子的了解都不夠全面. 而通過家校的聯(lián)系（召開家 長會），使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子，這樣有利于孩子的發(fā)展。 我每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時向家長反映學(xué)生在校的情況，及 時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活 等情況，甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法，統(tǒng)一 了教育思想，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。達(dá)到了教育孩子的。 作為今天的語文教師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素 養(yǎng)、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學(xué)方法，