1.7整理與復(fù)習(xí)(教案) 數(shù)學(xué)六年級下冊西師大版

1、第7 課時整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，熟練掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的方法，并能溝通知識間的聯(lián)系，將所學(xué)知識進(jìn)一步條理化和系統(tǒng)化。2能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3讓學(xué)生在解決百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分析理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法。難點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：常規(guī)學(xué)習(xí)用具。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入提問：通過本單元的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了百分?jǐn)?shù)，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決現(xiàn)實(shí)生活中一些簡單的問題，請大家交流各自的收獲。(板書課題：整理與復(fù)習(xí))(學(xué)生自由交

2、流收獲)二、小組互動，鞏固舊知(一)完成教材第18頁“議一議”1提問：什么是百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？2指名回答。(1)百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。(2)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：存款、貸款、納稅、打折銷售等都要用到百分?jǐn)?shù)。檢驗(yàn)產(chǎn)品時，要算合格率也要用到百分?jǐn)?shù)(二)完成教材第18頁“試一試”1引導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意。2讓學(xué)生獨(dú)立在答題紙上寫出解答過程。教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的解題方法。3指2名不同解答方法的學(xué)生上前展示解答過程，并說明解題思路。(三)完成教材第18頁“練習(xí)六”第2題1要求學(xué)生同桌之間互相說一說百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化方法。2要求學(xué)生獨(dú)立

3、填寫表格。3指名反饋交流。師說明：小數(shù)點(diǎn)向左(或右)移動兩位時，如果位數(shù)不夠，用“0”補(bǔ)足。(四)完成教材第20頁“練習(xí)六”第10題1引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。2讓學(xué)生獨(dú)立完成。3要求學(xué)生參與集體匯報并訂正。(五)完成教材第20頁“練習(xí)六”第13題1引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。2討論：用什么方法解答比較簡單？3要求學(xué)生獨(dú)立解答，并指名板演。三、鞏固練習(xí)(一)完成教材第20頁“練習(xí)六”第8題1要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作。2指名匯報，并說明理由。3集體訂正。(二)完成教材第20頁“練習(xí)六”第12題1讓學(xué)生獨(dú)立填空。2要求學(xué)生在小組內(nèi)交流訂正。3集體交流訂正。點(diǎn)撥：應(yīng)納稅額總收入稅率。(三)完成教材第21頁“思考題”1讓學(xué)生讀題，理解題意。2引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論計算方法。3匯報交流。師提示：解題關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”。四、課堂小結(jié)通過本單元的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？1百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識；2百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法；3應(yīng)納稅額總收入稅率；4利息本金利