學(xué)生裝設(shè)計(jì)與模擬制作

1、學(xué)生裝設(shè)計(jì)與模擬制作教學(xué)策略分析:教師的教法:本課主要采用觀察法、討論法、競(jìng)賽法為主,以實(shí)例、課件為線索,讓學(xué)生先欣賞,然后提出問(wèn)題,討論總結(jié)問(wèn)題,小組搶答問(wèn)題。以講授法、演示法、交流法、為輔助教學(xué)方法。讓整堂課活起來(lái)、動(dòng)起來(lái),真正達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。在調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性同時(shí)充分發(fā)揮其創(chuàng)造性。生 初步感知樂(lè)中體驗(yàn)討論探究知識(shí)擴(kuò)展情感升華互 動(dòng)師 引導(dǎo)觀察情景創(chuàng)設(shè)啟發(fā)點(diǎn)撥匯總歸納學(xué)生的學(xué)法:a、學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生能做的盡量讓學(xué)生自己做,學(xué)生能想的盡量讓學(xué)生自己想,學(xué)生不能想的,教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生想,學(xué)生能說(shuō)的盡量讓學(xué)生自己說(shuō)。學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程圍繞著教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境之中

2、。b、在這次創(chuàng)新設(shè)計(jì)中,懂得自己是生活的主人,自己可以表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時(shí)學(xué)生也學(xué)會(huì)如何組織一次大型團(tuán)體活動(dòng),也從中鍛煉了自己的能力。c、從課前準(zhǔn)備開始到教學(xué)全部過(guò)程,全由學(xué)生主體的活動(dòng)貫穿著:探索感受體驗(yàn)聯(lián)想表現(xiàn)評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)。探索:課前與學(xué)生交流,讓學(xué)生進(jìn)一步了解愛(ài)美之心人皆有之。創(chuàng)作表現(xiàn)是來(lái)源于生活本身。感受、體驗(yàn):在表演、看、聽、做、說(shuō)、爭(zhēng)、討論等行為感受中,讓學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)這一我們比較陌生事物進(jìn)行全新的認(rèn)識(shí)和理解。在活動(dòng)中也體現(xiàn)了娛樂(lè)感受。聯(lián)想:通過(guò)時(shí)裝表演、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作,引出學(xué)生對(duì)生活中有關(guān)現(xiàn)象的記憶和聯(lián)想,觸發(fā)了創(chuàng)意思維。表現(xiàn):服裝表演給學(xué)生一個(gè)充分展示美和表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的表

3、現(xiàn),我們可以鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)的需要。評(píng)價(jià):學(xué)生講述和交流所設(shè)計(jì)的經(jīng)過(guò),及互評(píng)、自評(píng)、他評(píng)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和擴(kuò)展了學(xué)生的豐富的想象能力。設(shè)計(jì)思路:教具:給學(xué)生提供尋找有關(guān)時(shí)裝材料的信息,準(zhǔn)備多種式樣的服裝的圖片,為豐富的感知活動(dòng)創(chuàng)造條件。教學(xué)理念:走向生活,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和資源。教師設(shè)懸,引導(dǎo)學(xué)生參入比賽、參入競(jìng)爭(zhēng)、參入表演、參入討論等,創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛。尋找本源的問(wèn)題。教學(xué)理念:改變教師角色,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中熱情高漲,積極投入。以小組集體參入競(jìng)爭(zhēng),參入合作創(chuàng)作,聚集群體力量,擴(kuò)展認(rèn)知面提高各種能力。教學(xué)理念:合作學(xué)習(xí),全員參與,人與人,人與物的交往。依據(jù)學(xué)生自己

4、的興趣和經(jīng)驗(yàn),展開不同的創(chuàng)作方式,體會(huì)形式的多樣,拓展學(xué)生的思維,豐富學(xué)生的聯(lián)想。教學(xué)理念:尊重學(xué)生自我表達(dá)方式和感情的投入,發(fā)揮內(nèi)在動(dòng)力。引導(dǎo)觀察,用多種方式為自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作服裝。通過(guò)自評(píng)他評(píng)和互評(píng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)作是來(lái)源于生活。教學(xué)理念:創(chuàng)作來(lái)源于生活,又高于生活。多媒體課件、幻燈片、多媒體vcd播放器、服裝效果圖若干。教具準(zhǔn)備:課本、各種筆若干、各種碎布若干、膠水、參考資料若干。學(xué)具準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程:師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)思路版書設(shè)計(jì)展示英姿評(píng)論解說(shuō)形式師激趣提問(wèn)-生積極問(wèn)答-生精彩表演-多媒體觀賞大型服裝表演1、激發(fā)學(xué)生的好奇心。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。3、發(fā)散學(xué)生的思維。4、提高學(xué)生的表演能力。我為校園添色彩校服的設(shè)計(jì)與模擬制作內(nèi)容師問(wèn):課前老師讓同學(xué)們都穿上自己喜歡的而且漂亮的衣服,都穿好了嗎?生答:都穿好了。師問(wèn):好,那么老師現(xiàn)在就給你們個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì),請(qǐng)我們班的模特隊(duì)給登臺(tái)表演。表演后,老師讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)他們的舞臺(tái)表演技能及服裝特點(diǎn)。-然后讓同學(xué)們談?wù)劕F(xiàn)在社會(huì)上流行的服裝款式。引出課題。比賽激趣競(jìng)爭(zhēng)激烈形式欣賞世界著名的服裝表演后,教師提出問(wèn)題,學(xué)生搶答。1、教師設(shè)懸,引導(dǎo)學(xué)