人教社音樂四年級(jí)上冊(cè)教案（一）

1、人教社音樂四年級(jí)上冊(cè)教案（一）一、學(xué)生基本情況分析四年級(jí)的學(xué)生，在識(shí)譜能力上還欠缺，需要加大學(xué)習(xí)力度；同時(shí)，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生不善于表現(xiàn)自己，不敢表現(xiàn)自己，過于羞澀，因此，在平常的音樂課教學(xué)中應(yīng)多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參與到音樂表現(xiàn)中來。二、教學(xué)目標(biāo)1、能聽辨不同類型的男聲和女聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；2、感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱；3、能夠感知音樂主題和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出相應(yīng)的反映；4、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述；5、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化；6、能夠區(qū)別齊唱與合唱，齊奏與合奏；7

2、、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名；8、在演唱歌曲時(shí)，能夠?qū)χ笓]動(dòng)作以及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱、合唱；10、能夠背唱歌曲46首；11、能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒；12、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜；13、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)；14、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜；15、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景；三、教材重難點(diǎn)1、從本學(xué)期開始，音樂知識(shí)的難度與深度在明顯的增加，因此，在教學(xué)中，老師要注意教學(xué)方法，以免使學(xué)生感到厭倦和困難；2、歌曲教學(xué)逐漸開始了簡(jiǎn)單的二聲部。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行二聲部的訓(xùn)練是一個(gè)重點(diǎn)，為今后的二聲部歌曲的學(xué)習(xí)作好鋪墊。四、教學(xué)策略1、通過設(shè)計(jì)安排一些音樂實(shí)踐活動(dòng)以及音樂游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣、參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。2、創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生都能從音樂學(xué)習(xí)中感受到美、鑒賞美、體驗(yàn)美。3、充分合理利用多媒體教學(xué)手段，輔助教學(xué)，使學(xué)生感興趣。五、課時(shí)安排東海漁歌 5課時(shí)我們的田野4課時(shí)民族的節(jié)日