高三一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題集-植物對水分的吸收和利用

1、第四節(jié) 植物對水分的吸收和利用一.單選題：1.與根尖分生區(qū)細(xì)胞吸水無關(guān)的物質(zhì)是( C )A.纖維素 B.淀粉 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)2.下列能發(fā)生滲透吸水現(xiàn)象的是（A）A、洋蔥表皮放置在清水中B、把蒸熟的馬鈴薯放在清水中C、把新鮮去皮的馬鈴薯放在30%的蔗糖溶液中 D、把干燥的蠶豆泡在清水中3.如果把植物細(xì)胞放入（ D ）中，細(xì)胞的原生質(zhì)層體積就會由于滲透作用而大大縮小。A蒸餾水 B.稀糖溶液 C.自來水 D.濃鹽溶液4.下列各項除哪項外都可以通過質(zhì)壁分離實驗加以鑒定( D)A、成熟植物細(xì)胞的死活 B、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都有伸縮性C、成熟的植物細(xì)胞能進行滲透失水 D、比較蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素吸水性

2、的大小5.a,b,c是三個相鄰的植物細(xì)胞，已知其細(xì)胞液的濃度為a>b>c,它們之間水分滲透的方向為( D )6.下列能發(fā)生滲透吸水現(xiàn)象的是 （A）A、洋蔥表皮放置在清水中B、把蒸熟的馬鈴薯放在清水中C、把新鮮去皮的馬鈴薯放在30%的蔗糖溶液中 D、把干燥的蠶豆泡在清水中7.下列細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的是 （C ）A、根尖分生區(qū)細(xì)胞 B、口腔上皮細(xì)胞C、根毛細(xì)胞 D、干種子細(xì)胞8.一個成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括 （ B）A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)9.右圖示在U型

3、管中部C處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素c（分子量為1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì)）水溶液（紅色），b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致，經(jīng)過一段時間后，實驗結(jié)果是 （D ） A、a、b兩液面高度一致，b側(cè)無色 B、a、b兩液面高度一致，b側(cè)紅色C、a 液面低于b液面，b側(cè)紅色D、a 液面高于b液面，b側(cè)無色10.自馬鈴薯中用打孔器打出兩圓柱體塊P和R，P在蒸餾水中放1小時，R在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中放1小時，測定處理的圓柱體是否與原來的孔剛好合適 （ A ）A、P不適合R剛好適合 B、P不適合R也不適合C、P適合R也適合 D、P適合R不適合11.下列各項除哪項外都可以通過質(zhì)壁分離實驗加以鑒

4、定 ( D )A、成熟植物細(xì)胞的死活 B、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都有伸縮性C、成熟的植物細(xì)胞能進行滲透失水 D、比較蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素吸水性的大小12.質(zhì)壁分離是指 （  A    ） 、原生質(zhì)與細(xì)胞壁分離       、細(xì)胞膜與細(xì)胞壁分離 、原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離     、細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離13.將人體血液置于9%的食鹽水中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞的狀態(tài)是 （ D ）A質(zhì)壁分離 B正常狀態(tài) C細(xì)胞膜破裂 D細(xì)胞皺縮14.將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞再置于較低

5、濃度的蔗糖溶液中，觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原，直到細(xì)胞體積穩(wěn)定下來，這時對恢復(fù)原狀的細(xì)胞來說，可以肯定的情況是 （ A ）A細(xì)胞液和外界溶液濃度相同 B細(xì)胞液濃度高于外界溶液濃度C水分子不再出入細(xì)胞 D水分子出入細(xì)胞處于動態(tài)平衡15.田間一次施肥過多，作物會變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”，原因是 （ A   ） 、根細(xì)胞不能從土壤中吸水     、根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 、根系不能將水向上運輸       、根系加速了呼吸作用，釋放能量過多16.人們在洗紅色的莧菜時，液泡

6、內(nèi)的紅色色素進入到水中的并不多，而煮莧菜時很多色素進入到菜湯里，主要原因是 （  D    ）A、莧菜完全去掉了根 B、炒菜時加入了油C、炒菜時加入了食鹽 D、加熱破壞了細(xì)胞膜液泡膜17.將洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其原因是 （  B    ）A、質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進入 B、K+和NO3離子進入液泡C、水分和溶質(zhì)自由地進出細(xì)胞 D、細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞18.用打孔器取同一蘿卜5 cm長的直根條，分成4組，其中3組分別置于20、60、80 g/L KNO3

7、溶液中，測量結(jié)果如左下圖。預(yù)計在40 g/L KNO3溶液中的測量結(jié)果最可能是（D ）19.下圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞的是 （ C ）A B 紫色變深 紫色變淺 無色 無色C D 無色 無色 紫色變深 紫色變淺20.現(xiàn)有0.1g/mL和0.3g/mL兩種蔗糖溶液， 隨機裝入如圖所示的燒杯和長頸漏斗內(nèi)，過一段時間后，容易觀察到的現(xiàn)象和推測的結(jié)果分別是（ C ）A燒杯液面上升，燒杯中的液體為0.1g/mL蔗糖溶液B燒杯液面下降，燒杯中的液體為0.1g/mL蔗糖溶液C漏斗頸液面上升，漏斗內(nèi)裝的液體為0.3g/mL蔗糖溶液D漏斗頸液面下降，漏斗內(nèi)裝的液體為0.3g/mL蔗糖溶液21.一

8、植物其根部由內(nèi)到外相鄰的三個細(xì)胞A、B、C，在正常生活狀態(tài)時，各細(xì)胞液的濃度及在缺水萎蔫狀態(tài)時各細(xì)胞液的濃度關(guān)系分別是（ C ） A.ABC和ABC B.ABC和ABCC.ABC和ABC D.ABC和ABC22.下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，則達到平衡后DAh1h2 MaMb Bh1h2 MaMb Ch1h2 MaMb Dh1h2 MaMb23如下實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半

9、透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是 （ A ）A漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降B在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶C漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升D在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶24將用清水浸泡過的小麥種子，放入紅墨水中10分鐘，取出后將種子剖開，發(fā)現(xiàn)胚呈白色而胚乳呈紅色，對此小麥種子能否萌發(fā)的判斷，正確的是（ D ） A.胚死亡，胚乳具有生命力，種子有可能萌發(fā) B.不能判斷種子是否能萌發(fā)C.胚乳具有生命力，種子一定萌發(fā) D.胚具有生命力，種子有可能萌發(fā)25假定將甲乙兩植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩溶液

10、濃度均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是 （ B ） A、甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B、甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，乙細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C、甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D、甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原26在植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，水分子通過細(xì)胞的順序是 （A）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 液泡膜 細(xì)胞液 A、 B、 C、 D、 27甜菜塊根細(xì)胞液中花青素使塊根呈紅色，將塊根切成小塊放人蒸餾水中無明顯變化，用鹽酸處理后，則水變成紅色，原因是 ( D )A.鹽酸破壞了細(xì)胞壁

11、 B.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性C.花青素溶于鹽酸，不溶于水 D.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性膜28右圖是研究植物水分代謝的4個實驗裝置。 請判斷實驗開始后，玻璃管內(nèi)的水是否流動及流動方向(無流動以×表示。流動方向以、表示)。下面四個選項中的符號依次表示4個裝置中用符號標(biāo)示的玻璃管內(nèi)的水分流動現(xiàn)象，其中正確的是 （ B ） A×× B× × C D× 29.植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水或失水，將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖所示。已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，易伸展。判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是 （ B ）3

12、0.人體的紅細(xì)胞如果置于清水,會脹破,而放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液中會皺縮,紅細(xì)胞必須處于無機鹽含量為0.9%的血漿里才能正常進行生命活動,上述事實說明了（ C ） A 水分子通過自由擴散進入紅細(xì)胞 B 無機鹽離子能進入紅細(xì)胞 C. 無機鹽對維持細(xì)胞的滲透壓非常必要D 紅細(xì)胞必須吸收無機鹽31.將新鮮的紅心蘿卜切成條，拌以大量的白糖，幾小時后蘿卜條將（ D ）A變硬，紅色素不流出細(xì)胞 B變軟，紅色素不流出細(xì)胞C變硬，紅色素流出細(xì)胞 D變軟，紅色素流出細(xì)胞32.將陰生植物移至強光下，植物迅速發(fā)生萎蔫，此時比較右圖中、三個部位的細(xì)胞液濃度，正確的是（ B ） A B C D33.用光學(xué)顯微鏡

13、觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞，不能檢視到染色體的原因是（ C ）A沒有用龍膽紫染色B試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu)C無染色體形成 D顯微鏡倍數(shù)不夠34向豬膀胱膜注入一半的30%蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔10分鐘稱一次重量（W），下列坐標(biāo)圖像中，能正確表示測定結(jié)果的是（ B ）35實驗裝置如右圖所示，一段時間后，含液體3的半透膜袋萎縮，而含液體1的半透膜袋堅挺硬實，請推斷實驗開始時-3種液體的濃度是(下表中的“高”表示高濃度蔗糖溶液；“低”表示低濃度蔗糖溶液) （ A ） 液體1 液體2 液體3 A高低水 B 水 高 低 C 低 水 高 D 水 低 高36植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

14、和復(fù)原實驗，不能證明的是 （ C ） A.細(xì)胞膜的選擇透過性 B.細(xì)胞處于生存或死亡狀態(tài)C.溶質(zhì)分子進出細(xì)胞的方式 D.細(xì)胞液濃度的相對大小37.若向日葵某種細(xì)胞間隙液的濃度為A，細(xì)胞液的濃度為B，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C，則當(dāng)它因缺水而萎蔫時，三者之間的關(guān)系是 （ C ）A.B.C.D.38家庭養(yǎng)花，一次施肥過濃，引起花卉萎蔫，可采取的措施是 （ D ）加強光照 改善空氣流通 適當(dāng)澆灌清水 更換盆中泥土A.B.C.D.39.把體積相同的10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液，用半透膜隔開，其分子移動的方向是（ C）A.葡萄糖分子向蔗糖溶液中移動B.蔗糖分子向葡萄糖溶液中移動C.從蔗糖溶液中向葡萄糖溶液

15、中移動的水分子多D.從葡萄糖溶液中向蔗糖溶液中移動的水分子多40.某一細(xì)胞能通過細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收“M”物質(zhì)，進行實驗得到如下結(jié)果：（1）當(dāng)細(xì)胞中M物質(zhì)濃度高于溶液中M物質(zhì)濃度時，也會發(fā)生M物質(zhì)的吸收（2）只有在氧氣存在的條件下才會發(fā)生M物質(zhì)的吸收（3）M物質(zhì)的吸收存在最大值，且吸收結(jié)束時膜兩側(cè)存在M物質(zhì)的濃度差（4）M物質(zhì)的吸收隨著溫度而變化，且有一定的最適溫度M物質(zhì)的吸收為主動運輸?shù)呐袛嘁罁?jù)是 （ B）A(1)(2) B(1)(2)(3) C(1)(3) D(1)(3)(4)41. 大多數(shù)植物有絨密的根毛，這有利于增大根與土壤的接觸面積，有利于吸收水分，但并非所有植物都有根毛。你認(rèn)為下列哪

16、一生態(tài)環(huán)境中的植物常常無根毛或雖有但非常稀少CA高山植物 B沙漠植物 C湖泊植物 D森林植物42. 浸泡在一定濃度KN03溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有B A液泡 B線粒體、液泡 C線粒體 D細(xì)胞膜、液泡膜43.有的植物能生存在干旱的地方。下列關(guān)于耐旱植物細(xì)胞的敘述中正確的是BA細(xì)胞液濃度高，自由水多，代謝旺盛B細(xì)胞液濃度高，自由水少，代謝緩慢C細(xì)胞液濃度低，自由水少，代謝緩慢D細(xì)胞液濃度低，自由水多，代謝旺盛44.如下實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象

17、是BA在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶B漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降C漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升D在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶45.有關(guān)水的敘述中，正確的是BA呼吸作用的第三階段既有水的生成又有水的分解B用H218O澆花草，一段時間后，在花草周圍空氣中的H2O、O2、CO2中可能會出現(xiàn)18OC蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水D當(dāng)人飲水不足時，由垂體細(xì)胞分泌的抗利尿激素增加，尿的排出量減少46. 下圖所示為不同生態(tài)環(huán)境下生長的植物其細(xì)胞滲透壓的大小。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識判斷下面的敘述不正確的是BA干旱矮灌木之所以能生活在少水的沙漠，是因為它的細(xì)胞滲透壓可

18、以升高到接近80巴B紅樹植物細(xì)胞液滲透壓在3060巴之間，這一數(shù)值低于它所生活的海水滲透壓值C針葉喬木細(xì)胞中的滲透壓數(shù)值表明有的種類適宜濕地生活，有的種類適宜山地生活D沼澤植物生活的水環(huán)境的滲透壓一定小于鹽沼植物生活的水環(huán)境的滲透壓47為提高移栽樹苗的成活率，常常采用根部帶土和去掉部分葉子的措施，是為了A A保護根毛，減少蒸騰作用 B防止根部營養(yǎng)損失，增強呼吸 C促進根的發(fā)育，降低光合作用 D保護幼根，提高植物體溫度48下圖表示在不同濃度的蔗糖溶液中，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的百分率。結(jié)果表明植物細(xì)胞AA.有不同濃度的細(xì)胞液B.有不同厚度的細(xì)胞壁C.有不同的體積D.對高濃度的蔗糖溶液具有抗性49（20

19、05·遼寧大綜·24）下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，正確的是（D）A、沒有蒸騰作用，根系就不能吸收水分 B、沒有蒸騰作用，根系就不能吸收礦質(zhì)元素C、蒸騰作用散失水分引起根系吸水，是消耗ATP的過程D、蒸騰作用有利于水分在導(dǎo)管內(nèi)的運輸50（2005·上海生物·7）將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時間的關(guān)系，正確的是（B）51（2005·江蘇生物·4）將下列細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中，不會破裂的是（D） A、紅細(xì)胞 B、葉綠體 C、線粒體 D、洋蔥表皮細(xì)胞二.多選題：1.把四個馬鈴薯條分別放入

20、工一四種不同濃度的鹽水中，一小時后，馬鈴薯條質(zhì)量的變化率如下表所示。下列結(jié)論不正確的是 （ ACD）溶液工質(zhì)量變化率+5530A溶液I的濃度最高 B溶液的濃度高于溶液C溶液的濃度最低 D溶液是蒸餾水2. 下表是細(xì)胞生長前（階段1）和后（階段2）的一些數(shù)據(jù)：組別長度（um）直徑（um）壁厚度（um）細(xì)胞體積（um）液泡體積（um）階段12624212600600階段2363302336000273000當(dāng)細(xì)胞從階段1過度到階段2發(fā)生了 （ABCD ）A、吸收了水分 B、只吸收水分C、合成蛋白質(zhì) D、合成纖維素3.用紫色洋蔥表皮細(xì)胞進行質(zhì)壁分離試驗時，可觀察到的現(xiàn)象有：（ BC ） A細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞

21、壁分離 B液泡的顏色變深，體積變小C原生質(zhì)層的外界面清晰可見 D蔗糖分子進入細(xì)胞壁4.下列各項可以通過質(zhì)壁分離實驗加以鑒定 ( ABC )A、成熟植物細(xì)胞的死活 B、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都有伸縮性C、成熟的植物細(xì)胞能進行滲透失水 D、比較蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素吸水性的大小下圖表示向日葵在24h內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率，據(jù)圖推斷下列哪一項是不正確的 ABD A.在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率 B.在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率 C.在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率 D.在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率5. 如圖所示是一個滲透作用的實驗裝置，在燒杯內(nèi)裝有蒸餾水，在下部封有半透膜的長

22、頸漏斗內(nèi)裝有麥芽糖和NaCl混合溶液，已知半透膜上的小孔只能允許水分子及比水分子小的物質(zhì)通過。實驗開始時，漏斗內(nèi)的液面略高于燒杯內(nèi)蒸餾水的液面，過一段時間后，用新制的氫氧化銅溶液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水中的物質(zhì)。在整個實驗過程中，所觀察到的現(xiàn)象是BC A.漏斗內(nèi)的液面下降 B.燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀C.漏斗內(nèi)的液面上升 D.燒杯內(nèi)溶液遇新制的氫氧化銅溶液經(jīng)加熱后有磚紅色沉淀6. 氣孔的開閉影響綠色植物的哪些生理活動 ABCD A光合作用 B離子轉(zhuǎn)運 C呼吸作用 D水的轉(zhuǎn)運7植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗，能證明的是 BD A.細(xì)胞膜的選擇透過性 B.細(xì)胞處于生存或死亡狀態(tài)C.溶質(zhì)分子進

23、出細(xì)胞的方式 D.細(xì)胞液濃度的相對大小三非選題：1.（1997年上海市高考題）下圖341中E、F、G為三個用半透膜制成的小袋，內(nèi)盛有溶液甲或乙，上端分別接上口徑相同的小玻璃管。E和F體積相同，G體積較大，三者置于盛有溶液丙的大容器內(nèi)。原初三個小玻璃管內(nèi)的液面高度相同。已知三種溶液的濃度高低順序為溶液甲溶液乙溶液丙。請回答： (1)1小時后，管e和管f的液面升降變化是 （ ） A、管e下降，管f下降 B、管e下降，管f上升C、管e上升，管f上升 D、管e上升，管f下降（2）圖342中能顯示管f和管g內(nèi)的液面可能變化的是 （ ）（1）A （2）B2.（2002年廣東省高考題）現(xiàn)有一種由人工膜制成的

24、袋，為檢測淀粉和碘能否透過該膜，現(xiàn)提供試劑和用品如下：鐵架臺、燒杯和人工膜袋各一個，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細(xì)棉線。（1） 請用上述試劑和用品，設(shè)計一個實驗裝置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜。請用示意圖表示（加圖注）。（2） 實驗結(jié)果預(yù)測及分析： ； ； ； 。（1）見右圖（2）實驗結(jié)果預(yù)測及分析：一段時間后 袋內(nèi)外液體均不變藍，表明淀粉和碘均不能通過； 袋內(nèi)外液體均變藍，表明淀粉和碘均能通過； 袋內(nèi)液體變藍，袋外液體不變藍，表明碘能通過，淀粉不能通過； 袋外液體變藍，袋內(nèi)液體不變藍，表明碘不能 通過，淀粉能通過；3.（2002年廣東省高考試題）有機化合物中具有不同的化學(xué)基

25、團，它們對水的親和力不同。易與水結(jié)合的基團稱為親水基團（如-NH2、-COOH、-OH），具有大量親水基團的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團稱為疏水基團，如脂類分子中的碳?xì)滏?。脂類分子往往有很長的碳?xì)滏?，難溶于水而聚集在一起。請回答： （1）等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個含有等量水的容器中，如下圖34-4所示。容器中的自由水量甲比乙 。 （2）相同質(zhì)量的花生種子（含油脂多）和大豆種子（含蛋白質(zhì)多），當(dāng)它們含水量相同時，自由水含量較多的是 。 （3）以占種子干重的百分比計算，種子萌發(fā)時干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子的吸水量 。 （4）種子入庫前必須對其干燥處理，降低

26、種子中的含水量，這是因為a b （5）各地規(guī)定的入庫糧食的含水量標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，其原因是 （1）少 （2）花生 （3）多 （4）a種子含水量高，呼吸作用強，種子內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)因分解而損失過多。b種子含水量高，呼吸作用強，放出熱量多，溫度高，種子易發(fā)芽、霉變。 （5）氣候不同，特別是濕度、溫度不同。4用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的煎糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積的變化情況如右圖所示,請據(jù)圖回答:(1)原生質(zhì)體體積在AB段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體 ,細(xì)胞液水勢 。 (2)在1分鐘后,處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液水勢將 ,此時,在細(xì)胞

27、壁與原生質(zhì)層之間充滿了 。要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于 中。(3)在1分鐘后,處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于 逐漸進入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液水勢 (4)并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有 。（1）滲出 變小 （2）不變 2摩爾/升蔗糖溶液 清水 （3）乙二醇 降低 （4）大型液泡6取4株大小相同、來源相同，且有等量葉片的嫩枝，依圖34-7所示方法處理：實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80g，其后每隔4h記錄各裝置的質(zhì)量。圖34-8曲線表示實驗結(jié)果。（1）曲線代表A、B、C、D中的哪兩組裝置的實驗結(jié)果？ 為什么？ （2）曲線、分別代

28、表哪兩組裝置的實驗結(jié)果？ 比較圖中顯示的實驗結(jié)果，指出該植物葉片的上下表皮中，哪一面氣孔數(shù)多？_為什么？ （3）若將裝置A放入玻璃鐘罩內(nèi)；暗室中。對實驗結(jié)果有何影響？ 為什么？ 。（1）C和D 因為C的上下表皮均涂有凡士林，不能進行蒸騰作用；D因無葉片也不能進行蒸騰作用。 （2）B和A 該植物下表皮氣孔數(shù)量多，因為B裝置僅給下表皮涂凡士林，B裝置相對于A裝置的重量丟失較少，且未到裝置A的一半。 （3）兩種情況下，因蒸騰作用失水相對都較少，因為在玻璃鐘罩內(nèi)，空氣不流通，相當(dāng)于風(fēng)速為零，蒸騰作用減弱；在暗室，由于溫度有所下降，蒸騰作用也會減弱。7.將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 molL蔗糖

29、和0.5 molL尿素溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，結(jié)果如下圖所示：(1) A、B、C中，表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ，表示在0.3 molL蔗糖溶液中的是 。(2) ef段的細(xì)胞液濃度變化為 。(3) 試簡要分析B、C曲線差異的原因： （1）A C （2）細(xì)胞液濃度逐漸升高，最后與外界溶液濃度持平而進入相對穩(wěn)定狀態(tài) （3）B曲線是處于尿素溶液中的植物細(xì)胞，C曲線是蔗糖溶液曲線。尿素分子可緩緩進入細(xì)胞液，提高細(xì)胞液濃度，當(dāng)其等于尿素溶液濃度時，細(xì)胞開始由失水變?yōu)槲?，直至平?蔗糖分子不能進入細(xì)胞，在蔗糖溶液中細(xì)胞失水，原生質(zhì)層收縮，使細(xì)胞液濃度升高，失水減慢，直至平衡8.下圖表示處于不

30、同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片時表皮細(xì)胞，請回答：（1）A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)_。 （2）圖中細(xì)胞液濃度依次是_。（3）如圖所示，A、B、C三個細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度關(guān)系是_。（4）假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)變化的順序?qū)⑷缟蠄D所示的從_。（5）圖中標(biāo)號處的物質(zhì)是_。（1）質(zhì)壁分離 （2）CBA （3）AB （4）B A C（5）細(xì)胞外溶液9.將馬鈴薯塊挖個凹穴，放在內(nèi)外兩種液體中間。已知一種是清水，一種是0.3g/mL的蔗糖溶液。開始時，兩個液面是平的，過了一段時間后液面如右圖。請回答：（1）液體A是_，液體B是_。（2）在圖甲中，C處細(xì)胞_水，D處細(xì)胞_水。在乙圖中，C處細(xì)胞_水，D處細(xì)胞_水。（1）0.3g/mL蔗糖溶液 清水 （2）失 吸 吸 失10.新鮮葉類蔬菜常殘留有水溶性有機農(nóng)藥。人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此，某研究機構(gòu)做了以下實驗：實驗一 取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下：處理方法未作處理僅用純凈