32樹立正確的消費(fèi)觀

1、 樹立正確的消費(fèi)觀樹立正確的消費(fèi)觀 小小A是一位高中學(xué)生，因?yàn)樯磉叺氖且晃桓咧袑W(xué)生，因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)都喜歡李宇春同學(xué)都喜歡李宇春,為了不落伍他也成了為了不落伍他也成了李宇春的玉米。他聽李宇春的歌，看李李宇春的玉米。他聽李宇春的歌，看李宇春的雜志，買關(guān)于李宇春的商品，因宇春的雜志，買關(guān)于李宇春的商品，因?yàn)槠渌衩锥荚谧鐾瑯拥氖虑?，然而他為其他玉米都在做同樣的事情，然而他的成績?cè)跐u漸下降的成績?cè)跐u漸下降情境1： 小小A的行為受到什么心理的影響？的行為受到什么心理的影響？ 這種心理有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為應(yīng)該這種心理有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣看待這種心理？怎樣看待這種心理？消費(fèi)心理消費(fèi)心理 特點(diǎn)特點(diǎn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)

2、態(tài)度態(tài)度追時(shí)尚追時(shí)尚趕潮流趕潮流仿效性仿效性重復(fù)性重復(fù)性要具體要具體問題具問題具體分析，體分析，避免盲避免盲目從眾目從眾一、消費(fèi)心理面面觀一、消費(fèi)心理面面觀利利:(健康的合健康的合理的）可帶理的）可帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的發(fā)展弊弊:(不健康的不健康的不合理的不合理的)不不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人生展和個(gè)人生活活情境2： 小小A對(duì)李宇春的迷戀越來越深，衣著對(duì)李宇春的迷戀越來越深，衣著從頭到腳都是玉米般的打扮。為顯與眾從頭到腳都是玉米般的打扮。為顯與眾玉米不同，他不知道從哪里定做了一雙玉米不同，他不知道從哪里定做了一雙歌曲中唱到的草鞋，穿在校園里引起了歌曲中唱到的草鞋，穿在校園里引起了一

3、陣騷動(dòng)。一陣騷動(dòng)。 是什么心理驅(qū)使小是什么心理驅(qū)使小A定做這雙草鞋？定做這雙草鞋？這種心理有什么特點(diǎn)？這種心理有什么特點(diǎn)？ 我們應(yīng)該如何看待這種心理引發(fā)的我們應(yīng)該如何看待這種心理引發(fā)的 消費(fèi)行為？消費(fèi)行為？消費(fèi)心理消費(fèi)心理 特點(diǎn)特點(diǎn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)態(tài)度態(tài)度標(biāo)新立異標(biāo)新立異與眾不同與眾不同利利:展示個(gè)性，展示個(gè)性，也可推動(dòng)新工也可推動(dòng)新工藝和藝和 新產(chǎn)品的新產(chǎn)品的出現(xiàn)出現(xiàn)弊弊:代價(jià)大，社代價(jià)大，社會(huì)不認(rèn)可會(huì)不認(rèn)可過分過分標(biāo)標(biāo)新立異新立異不值得不值得提倡提倡情境3： 最近，小最近，小A花了花了10塊錢買了一張仿塊錢買了一張仿正版的李宇春新專輯，但看到一些同學(xué)正版的李宇春新專輯，但看到一些同學(xué)手里都是正版的

4、新專輯后，心里很不爽，手里都是正版的新專輯后，心里很不爽，覺得很沒面子，于是吵著和媽媽要了覺得很沒面子，于是吵著和媽媽要了200塊錢也買了一張和同學(xué)比拼。塊錢也買了一張和同學(xué)比拼。 這是一種什么心理？有什么特點(diǎn)？這是一種什么心理？有什么特點(diǎn)？ 這種心理可取嗎？為什么？這種心理可取嗎？為什么？消費(fèi)心理消費(fèi)心理 特點(diǎn)特點(diǎn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)態(tài)度態(tài)度夸耀性夸耀性盲目性盲目性符合實(shí)際符合實(shí)際講究實(shí)惠講究實(shí)惠不健康、不實(shí)不健康、不實(shí)用用,對(duì)個(gè)人生活對(duì)個(gè)人生活不利不利不健康不健康的的心理心理,堅(jiān)決堅(jiān)決抵制抵制,要適要適度消費(fèi)度消費(fèi)理智的消費(fèi)理智的消費(fèi),對(duì)個(gè)人社會(huì)對(duì)個(gè)人社會(huì)都有利都有利值得提倡值得提倡值得發(fā)揚(yáng)值得發(fā)揚(yáng)值

5、得提倡，值得提倡，值得發(fā)揚(yáng)值得發(fā)揚(yáng)根據(jù)需要，根據(jù)需要，講究實(shí)惠講究實(shí)惠只買對(duì)的不只買對(duì)的不買貴的買貴的求實(shí)求實(shí)心理心理不健康的心不健康的心理，堅(jiān)決抵理，堅(jiān)決抵制制炫耀性炫耀性盲目性盲目性只買貴的不只買貴的不買對(duì)的買對(duì)的攀比攀比心理心理過分標(biāo)新不過分標(biāo)新不可取可取標(biāo)新立異標(biāo)新立異與眾不同與眾不同做別人都不做別人都不做的做的求異求異心理心理具體問題具具體問題具體分析體分析盲目性盲目性 仿效仿效性性 重復(fù)性重復(fù)性做別人都做做別人都做的的從眾從眾心理心理 態(tài)度態(tài)度 特點(diǎn)特點(diǎn) 行為表現(xiàn)行為表現(xiàn) 消費(fèi)心理消費(fèi)心理 消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀人有我得有人有我得優(yōu)二、做理智的消費(fèi)者二、做理智的消費(fèi)者做理性的

6、消費(fèi)者，做理性的消費(fèi)者，踐行正確的原則。踐行正確的原則。 why me演唱會(huì)即將在南京上演，演唱會(huì)即將在南京上演，這對(duì)小這對(duì)小A來說是個(gè)不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì)，能來說是個(gè)不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì)，能看偶像的演唱會(huì)是他的最大夢想。但是看偶像的演唱會(huì)是他的最大夢想。但是要想和李宇春近距離接觸必須有要想和李宇春近距離接觸必須有800多多塊錢的門票。在父母無法滿足他的愿望塊錢的門票。在父母無法滿足他的愿望的情況下，小的情況下，小A想起了父母貸款買房的想起了父母貸款買房的事，他也準(zhǔn)備事，他也準(zhǔn)備“花明天的錢，圓今天的花明天的錢，圓今天的夢夢”，和別人借了，和別人借了1000塊去買塊去買票票情境4： 你怎樣看待小你怎樣看待

7、小A父母的父母的“貸款買房貸款買房”和小和小A的的“貸款買票貸款買票”？注意： 消費(fèi)支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)。既包消費(fèi)支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)。既包括當(dāng)前收入水平，也包括未來收入預(yù)期。括當(dāng)前收入水平，也包括未來收入預(yù)期。 適度消費(fèi)包括不緊縮消費(fèi)和不超前消費(fèi)兩適度消費(fèi)包括不緊縮消費(fèi)和不超前消費(fèi)兩層意思，是一種理性消費(fèi)。這種消費(fèi)有利層意思，是一種理性消費(fèi)。這種消費(fèi)有利于提高個(gè)人生活水平，也有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)于提高個(gè)人生活水平，也有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。發(fā)展。不超前消費(fèi)，不抑制消費(fèi)消費(fèi)與國情及家庭收入相適應(yīng)，適度消費(fèi)的實(shí)質(zhì)是量入為出情境5： 小小A帶著借來的錢去網(wǎng)上訂票，不帶著借來的錢去網(wǎng)上訂票，不過很

8、可惜，票已經(jīng)售完。滿腔怒氣的過很可惜，票已經(jīng)售完。滿腔怒氣的他來到河邊，碰到一個(gè)人向他推銷油他來到河邊，碰到一個(gè)人向他推銷油漆。他正沒處發(fā)泄脾氣，于是不管三漆。他正沒處發(fā)泄脾氣，于是不管三七二十一，買了一桶紅色油漆滿足自七二十一，買了一桶紅色油漆滿足自己的消費(fèi)欲望。坐在河邊無聊，小己的消費(fèi)欲望。坐在河邊無聊，小A打打開油漆桶，拿油漆喂起了小魚。頓時(shí)，開油漆桶，拿油漆喂起了小魚。頓時(shí)，小河一片血染的風(fēng)采。小河一片血染的風(fēng)采。 你有過像小你有過像小A一樣因一時(shí)沖動(dòng)而一樣因一時(shí)沖動(dòng)而進(jìn)行消費(fèi)的經(jīng)歷嗎？從中你得進(jìn)行消費(fèi)的經(jīng)歷嗎？從中你得到什么啟示？到什么啟示？避免三個(gè)誤區(qū): 盲目跟風(fēng); 情緒化消費(fèi);

9、只重物質(zhì)消費(fèi)忽視精神消費(fèi) 綠色消費(fèi)是以保護(hù)綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康消費(fèi)者健康和和節(jié)約節(jié)約資源資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)核心是可持續(xù)性消費(fèi)性消費(fèi)。人們形象地把綠色消費(fèi)概括為。人們形象地把綠色消費(fèi)概括為“5R”：Reduce-節(jié)約資源，減少污染節(jié)約資源，減少污染Reevaluate-綠色生活，環(huán)保選購綠色生活，環(huán)保選購Reuse-重復(fù)使用，多次利用重復(fù)使用，多次利用Recycle-分類回收，循環(huán)再生分類回收，循環(huán)再生Rescue-保護(hù)自然，萬物共存保護(hù)自然，萬物共存原則三：保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)原則

10、三：保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)環(huán)保小博士：環(huán)保小博士：在日常生活中我們?nèi)绾巫龅皆谌粘Ｉ钪形覀內(nèi)绾巫龅奖Ｗo(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)？保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)？（少用一次性制品、少送賀（少用一次性制品、少送賀卡、選無磷洗衣粉、選綠色卡、選無磷洗衣粉、選綠色食品、買環(huán)保電池、節(jié)約資食品、買環(huán)保電池、節(jié)約資源、少開空調(diào)等等）源、少開空調(diào)等等）情境6： 小小A因?yàn)樽沸嵌鴣y花錢的行為因?yàn)樽沸嵌鴣y花錢的行為讓媽媽感到擔(dān)心，媽媽教育他應(yīng)該讓媽媽感到擔(dān)心，媽媽教育他應(yīng)該學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。小學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。小A卻卻對(duì)媽媽說對(duì)媽媽說:“您不知道，您不知道，十一十一黃黃金周前三天北京消費(fèi)總額就達(dá)到金周前三天北京消費(fèi)總額就達(dá)到

11、11.7億。國家給人們放長假就是要億。國家給人們放長假就是要鼓勵(lì)人們把錢從銀行里取出來進(jìn)行鼓勵(lì)人們把錢從銀行里取出來進(jìn)行消費(fèi)。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗已經(jīng)過消費(fèi)。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗已經(jīng)過時(shí)了！時(shí)了！”你認(rèn)為小你認(rèn)為小A A的說法對(duì)嗎？勤儉節(jié)約與我們提倡的說法對(duì)嗎？勤儉節(jié)約與我們提倡的適度消費(fèi)是否矛盾？的適度消費(fèi)是否矛盾？ 它們是完全一致的。適度消費(fèi)是反對(duì)超前消它們是完全一致的。適度消費(fèi)是反對(duì)超前消費(fèi)而不抑制消費(fèi)，勤儉節(jié)約是反對(duì)鋪張浪費(fèi)費(fèi)而不抑制消費(fèi)，勤儉節(jié)約是反對(duì)鋪張浪費(fèi)但不限制消費(fèi)。因此，不能把艱苦奮斗、勤但不限制消費(fèi)。因此，不能把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約理解為對(duì)消費(fèi)的限制。儉節(jié)約理解為對(duì)消費(fèi)的限制。勤

12、儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神是不是過時(shí)了？勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神是不是過時(shí)了？1、我國的、我國的國情國情：發(fā)展中的人口大國。：發(fā)展中的人口大國。2 2、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德和和優(yōu)良作風(fēng)優(yōu)良作風(fēng)。 3 3、實(shí)踐表明實(shí)踐表明：勤儉節(jié)約、艱苦奮斗有：勤儉節(jié)約、艱苦奮斗有助于民族自立自強(qiáng)；有助于個(gè)人成就助于民族自立自強(qiáng)；有助于個(gè)人成就事業(yè)。事業(yè)。我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象餐桌上的剩飯餐桌上的剩飯衛(wèi)生間里的衛(wèi)生間里的“長流水長流水”課室空空，燈火輝煌課室空空，燈火輝煌“考試過后考試過后”回首頁回首頁思維視野：都市“拼族”，以時(shí)尚帶動(dòng)節(jié)約在現(xiàn)

13、代都市生活中、在崇尚簡約生活的圈子里，“拼族”進(jìn)行的各種“拼消費(fèi)”，提供了人人參與的時(shí)尚形式你可以因“拼車”而節(jié)省50以上的車費(fèi)，也可以因“拼飯”而多嘗幾倍于自己餐費(fèi)的美味。 “現(xiàn)代人不拒絕精打細(xì)算，節(jié)約也可以很時(shí)尚”這種以節(jié)約為根本追求的“拼消費(fèi)”，足以讓我們感受到什么是現(xiàn)代模式的“精打細(xì)算”。不管是節(jié)約帶動(dòng)了時(shí)尚，還是時(shí)尚帶動(dòng)了節(jié)約，在強(qiáng)調(diào)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的今天，這種減少資源浪費(fèi)的消費(fèi)方式值得提倡。 樹立正確的消費(fèi)觀樹立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀從眾心理引發(fā)的消費(fèi)從眾心理引發(fā)的消費(fèi)求異心理引發(fā)的消費(fèi)求異心理引發(fā)的消費(fèi)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)求實(shí)

14、心理引發(fā)的消費(fèi)做理智的消費(fèi)者做理智的消費(fèi)者量入為出量入為出 適度消費(fèi)適度消費(fèi)避免盲從避免盲從 理性消費(fèi)理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境 綠色消費(fèi)綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約 艱苦奮斗艱苦奮斗（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）課堂回顧課堂回顧 1、 一些中學(xué)生的電腦、一些中學(xué)生的電腦、MP3、電子詞典等、電子詞典等“現(xiàn)代化裝備現(xiàn)代化裝備”不斷升級(jí)，由此帶來的不斷升級(jí)，由此帶來的“消費(fèi)外支出消費(fèi)外支出”迅速增長。根據(jù)上迅速增長。根據(jù)上述材料回答：述材料回答： （1）引發(fā)這些中學(xué)生消費(fèi)行為的心理最可能是（）引發(fā)這些中學(xué)生消費(fèi)行為的心理最可能是（ ） A、從眾心理 B、求異心理 C、攀比心理 D、求實(shí)心理答案： （2）下列建議中，

15、與上述消費(fèi)行為最為貼近的是）下列建議中，與上述消費(fèi)行為最為貼近的是( ) A、量入為出，適度消費(fèi) B、避免盲從，理 性消費(fèi) C、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) D、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗答案：2.蘇東坡有詩云：蘇東坡有詩云：“可使食無肉，不可使居可使食無肉，不可使居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗，人瘦尚無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗，人瘦尚可肥，人俗不可醫(yī)?？煞?，人俗不可醫(yī)。”這對(duì)我們的啟示是這對(duì)我們的啟示是（ ）A.要堅(jiān)持物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)的協(xié)調(diào)發(fā)展要堅(jiān)持物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)的協(xié)調(diào)發(fā)展B.要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神C.要改變落后的消費(fèi)習(xí)慣要改變落后的消費(fèi)習(xí)慣D.量入為出、合理消費(fèi)

16、量入為出、合理消費(fèi)A A3、近幾年來，有些中學(xué)生以穿名牌、用名牌、近幾年來，有些中學(xué)生以穿名牌、用名牌為時(shí)尚。針對(duì)這種情況，某校高一（為時(shí)尚。針對(duì)這種情況，某校高一（3）班）班專門召開了專門召開了“聚焦中學(xué)生名牌消費(fèi)現(xiàn)象聚焦中學(xué)生名牌消費(fèi)現(xiàn)象”的主題班會(huì)。的主題班會(huì)。（1）假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，）假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這一消費(fèi)現(xiàn)象的看法。談?wù)勀銓?duì)這一消費(fèi)現(xiàn)象的看法。（2）針對(duì)本班同學(xué)日常生活消費(fèi)情況，擬訂）針對(duì)本班同學(xué)日常生活消費(fèi)情況，擬訂一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，并簡要寫出研究目一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，并簡要寫出研究目的和研究方法。的和研究方法。正確對(duì)待金錢正確對(duì)待金錢如何理解金錢？如何理解金錢？金錢就是貨幣。金錢就是貨幣。從起源看：從起源看：從本質(zhì)看從本質(zhì)看:從職能看：從職能看：在一定意義上，貨幣是財(cái)富的象征。在一定意義上，貨幣是財(cái)富的象征。如何正確對(duì)待金錢？如何正確對(duì)待金錢？ 對(duì)于金錢，要取之有道。用正當(dāng)手段賺錢，對(duì)于金錢，要取之有道。用正當(dāng)手段賺錢，靠誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營致富?？空\實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營致富。 對(duì)于金錢，要用之有益、用之有度。要把錢對(duì)于金錢，要用之有益、用之有度。要把錢用到最需要的地方，用于做最有意義的事。用到最需要的地方，用于做最有意義的事?；ㄥX要有節(jié)制，少花錢