第1課時三位數(shù)加三位數(shù)（1）

1、.第4單元 萬以內(nèi)的加法和減法二1、加法第1課時 三位數(shù)加三位數(shù)1【教學(xué)內(nèi)容】教材第3637頁例1、例2。【教學(xué)目的】1.掌握三位加三位數(shù)不連續(xù)進位的計算方法，能遷移、類推出萬以內(nèi)加法的計算法那么。2.培養(yǎng)學(xué)生認真、細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步計算才能?！窘虒W(xué)重難點】重 點：理解和掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法。難 點：遷移、類推出萬以內(nèi)加法的計算法那么，并能正確地計算。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們，我國幅員遼闊，地大物博，自然條件復(fù)雜，濕地類型多樣，分布面積廣，因此孕育了豐富多樣的野生動物。如丹頂鶴、蜥蜴、麋鹿和狐貍等都是我國濕地的珍惜野生動物。課件出示第36頁主題圖和統(tǒng)計表提問：1.從統(tǒng)

2、計表中你得到些什么信息？2.你能提出用加法計算的問題嗎？指名答復(fù)以下問題，提出問題，師選擇主要的兩個問題板書或課件出示：1我國濕地鳥類和爬行動物一共有多少種？2我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？你能列出算式嗎？學(xué)生說，老師板書：271+22=271+31=二、小組合作，自主探究1.合作探究。試算第一題：271122，小組內(nèi)交流討論，看看應(yīng)該怎樣算。2.匯報交流。1學(xué)生交流算法，說說你喜歡哪種算法。2讓學(xué)生看教材第37頁例1的內(nèi)容，指名學(xué)生說說教材中采用的是什么方法。學(xué)生說算法，老師板書相應(yīng)豎式，并作重點講解。先要把一樣數(shù)位對齊，然后從個位加起。3.計算27131。學(xué)生先試算，小組內(nèi)交流。引

3、導(dǎo)學(xué)生：十位上73=10，十位上滿十在百位上進一，在十位上寫0。4.想一想：271903，怎樣計算？百位上相加滿十怎么辦？小組合作，討論交流，再獨立完成豎式。【老師歸納】三位數(shù)加三位數(shù)的計算方法：一樣的數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一。三、穩(wěn)固應(yīng)用，開展才能1.完成第37頁做一做。學(xué)生獨立完成，然后指名板演，最后集體訂正。2.練習(xí)八第2題。指名說說你是怎樣估的？然后小組分工合作完成，交流檢查結(jié)果，然后集體訂正。3.練習(xí)八第1、3題。學(xué)生獨立完成，小組內(nèi)交流檢查。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？計算萬以內(nèi)的加法要注意什么？【教學(xué)反思】本課在新授課時，留下足夠的時間讓學(xué)生獨立考慮，獨立完成，然后通過小組充分討論，最后得出三位數(shù)加三位數(shù)的估算和筆算的方法，充分展示了學(xué)生獲取知識的過程。這節(jié)課是在老師的點撥指導(dǎo)下，通過主動探究，交流合作中學(xué)會的，而