第1課時 金屬與氧氣、稀酸的反應（教學設(shè)計）

1、.第1課時 金屬與氧氣、稀酸的反響一、教學目的一知識與技能1知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反響。2初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的反響。能用金屬和酸反響解釋一些與日常生活有關(guān)的化學問題。二過程與方法1. 通過金屬和酸反響，學習利用控制變量法進展科學探究，2根據(jù)金屬和酸反響的劇烈程度判斷金屬活動性順序三情感態(tài)度與價值觀在實驗操作中，獲得科學方法的體驗，養(yǎng)成實事求是的科學精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，激發(fā)學習化學興趣二、教學重點金屬和酸反響三、教學難點來源:Zxxk 判斷金屬活動性強弱四、教學準備來源:1ZXXK教學設(shè)備投影儀，計算機、試管、試管架、稀鹽酸、稀硫酸、鎂片、鋅片、鐵片、銅片五、教學過程環(huán)節(jié)老

2、師活動學生活動設(shè)計意圖  新課導入來源:1ZXXK4分鐘不法商販用銅鋅合金冒充黃金欺騙消費者，你能用簡單的方法去拆穿他們的騙局嗎？學生答復用測密度兩者的密度不同、硬度、測熔點熔點不同。等等 來源:Zxxk  來源:Z.xx.k 從生活中的現(xiàn)象入手引入新課，激發(fā)學生學習興趣。這些方法都是一些物理方法，在現(xiàn)場不容易實現(xiàn)，我們可以用一些化學方法來鑒別黃金的真?zhèn)?。學完本課，你就會用化學方法鑒別黃金的真?zhèn)??；貞浺幌挛覀冊?jīng)學過的金屬參加的反響。寫出化學方程式來。老師巡視，指導學生書寫方程式 學生書寫化學方程式。2HgO22HgO3Fe2O2Fe3O42M

3、gO22MgOZn+H2SO4 = ZnSO4+H2Mg +2HCl= MgCl2+ H2Fe+CuSO4=Cu+FeSO4  通過情景，復習純金屬和合金的物理性質(zhì)，然后再復習曾經(jīng)學過的金屬的化學性質(zhì)，到達溫故知新的效果。       新課教學25分鐘引導學生描繪曾經(jīng)學過的金屬與氧氣反響的現(xiàn)象，比較這幾種金屬的活動性。     學生描繪汞、鐵、鎂與氧氣反響的現(xiàn)象。汞在空氣中加熱非常慢，12天后生成粉紅色固體鐵絲在氧氣中燃燒 火星四射，放出大量的熱

4、，黑色固體鎂在空氣中燃燒 發(fā)出白光，放熱，生成白色固體并得出鎂比鐵活潑，鐵比汞活潑。利用學過的知識，將學過的知識和生活中的現(xiàn)象聯(lián)絡(luò)起來，總結(jié)規(guī)律，知識得到提升。   提出問題，所有的金屬都可以和氧氣發(fā)生反響嗎？用生活中的例子來說明。學生答復：黃金飾品不變色，說明金不和氧氣反響。古代用金銀做為貨幣，說明金銀一般不和氧氣發(fā)生反響。注重理論與理論相結(jié)合，培養(yǎng)學生分析問題的才能?！罢娼鸩慌禄馃捳f明說明？為什么暖氣片上要刷銀粉？銀粉是銀嗎？ 學生答復：即使在很高的溫度下，金也不和氧氣發(fā)生反響。鋁在空氣中和氧氣反響生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步氧化

5、，所以暖氣片上涂的銀粉成分是鋁， 并不是銀。體會到化學來源于生活，并效勞于生活。組織學生討論金屬與氧氣反響的規(guī)律，金屬越活潑，越容易和氧氣發(fā)生反響。得出結(jié)論：大多數(shù)的金屬可以和氧氣發(fā)生反響，但是反響的難易和劇烈程度不同。鋁在常溫下能和氧氣發(fā)生反響，生成致密的氧化膜，阻止鋁進一步氧化，金在高溫下也不和氧氣發(fā)生反響。培養(yǎng)學生總結(jié)歸納才能。我們學過鋅和稀硫酸反響，鎂和鹽酸反響，那么其他的金屬可以和稀硫酸反響嗎？ 學生猜測并設(shè)計實驗，探究鎂、鋅、鐵、銅和稀鹽酸 、稀硫酸反響，觀察現(xiàn)象。實驗完畢后，寫出反響的化學方程式。  培養(yǎng)學生猜測才能、實驗操作才能、觀察才能書寫化學用

6、語的才能。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷鎂、鋅、鐵、銅、這四種金屬中哪種金屬更活潑？根據(jù)什么來判斷金屬的活潑性呢？學生根據(jù)現(xiàn)象答復：鎂、鋅、鐵都可以和鹽酸、稀硫酸反響，但是反響的劇烈程度不同，銅不和鹽酸、稀硫酸反響，所以這四種金屬的鎂最活潑，其次是鋅、鐵，銅。根據(jù)金屬和酸反響的劇烈程度來判斷金屬的活動性順序。培養(yǎng)學生分析問題和總結(jié)歸納能力。 鑒別真假黃金的方法有哪些呢？學生考慮并答復：1取樣品，放在酒精燈火焰上灼燒，變成黑色的是假黃金，不變色的是真金。2把樣品置于稀鹽酸或稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，那么該是假黃金，無現(xiàn)象是真金。利用所學知識解決生活中的問題，進步學生的語言交流才能。 課堂小結(jié)1分鐘   1.大部分金屬可以和氧氣反響，金在高溫下也不和氧氣反響。     根據(jù)與氧氣反響的難易和劇