人教版小學數(shù)學二級上冊連加連減

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減教案教學設計人教新課標二年級第三“求比一個數(shù)少幾的數(shù)的問題。3.培養(yǎng)學生的學生應用2 使學生能夠運用所學的100以內(nèi)的減法知識解決生活中的一些簡單問題 的能力。教學重點：學生學會用減法解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)的問題。教學難點：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學聽一聽。指名匯報設計意圖 ：通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣二、合作探究一、教學例 4 1 、出示題目，仔細觀察、思考。分組討論。 2、學生探討解答的方法。學生回憶 是擺學具幫助理解

2、。學生匯報，并說明解題思路。 3、學生在小組內(nèi)交流解答的思路。學生匯報。 頁做一做。觀察圖，在小組內(nèi)交流了解到的信息。指名說明解題思路。思考、提問，在小組內(nèi)交流 提問進行解答。全班交流并說出解答思路。 三、小結(jié)：比擬一下，今天學習的知識和以前學習的 系？指名答復。教師引導學生梳理所學知識。 設計意圖 ：在操作中掌握方法，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。三、穩(wěn)固練習，實踐應用1、學生獨立完成練習四第 3題，選擇二題說說計算方法。 2、完成練習四第 1、2題學生讀題，理解題 解題思路。 設計意圖 ：通過練習，幫助學生進一步穩(wěn)固“求比一個數(shù)少幾的數(shù)的解答方法，體驗解答的過四、課堂總結(jié)：

3、通過今天的學習，我又學會了什么？學生自己總結(jié)。五、隨堂練習第10課時連加、連減教學內(nèi)容：課本 P26-P27 例1、例 2教學目標：1、通過同學間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法2、培養(yǎng)學生認真、細致的計算習慣。3、穩(wěn)固 100以內(nèi)的加、減法。教學重點：1、使學生掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法2、培養(yǎng)學生認真、細致的計算習慣。教學難點：靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問題。教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣1、口答。7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+42、揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個的加減法。 設計意圖

4、 ：復習引入，學生明確學習的目標。二、合作交流，掌握算理1、教學例 1。1、出示主題圖。學生觀察圖并了解信息。2、出示表格。學生根據(jù)表格了解信息并提出問題。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。3、怎樣求一共摘了多少個西瓜 ?學生答復，教師板書算式 28+34+23這道題怎樣計算呢？學生試算計算方法。學生匯報，展示算法。比擬各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。2、教學例 2。出示主題圖仔細觀察主題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習本式。學生，匯報，板演解答過程。3、完成練習 26頁做一做學生獨立完成。學生匯報、板演，并說明計算方法。 設計意圖 ：通過交流掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。三、穩(wěn)固練習，實踐應用1、完成 27頁做一做。2、完成29頁練習五第 1、2題。3、引導完成 29頁練習五第 3題。算好后學生