教師師徒結(jié)對師傅計劃

1、師徒結(jié)對師傅計劃王林一、指導(dǎo)思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老 教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身 的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與杜寶杰結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步 明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。二. 實施目標(biāo)：（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案， 聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通 過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒 弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，

2、交流心得，相互切磋。1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4、每學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭在獲得好的名 次。具體為：通過導(dǎo)師結(jié)對教師進行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面開展傳 幫帶的培養(yǎng)工作。達到基本熟悉本校教育教學(xué)常規(guī)工作，掌握各 年級教材內(nèi)容和教學(xué)要求，有教育責(zé)任感，能用心理學(xué)、教育的 基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)教育、教學(xué)實踐，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，站穩(wěn)講 臺。通過導(dǎo)師在理論學(xué)習(xí)、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方 面進行指導(dǎo)。達到學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己風(fēng)

3、格，實績明顯；有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果； 有較強的帶教能力， 被帶教者成長迅速，逐漸成長為骨干教師。三、實施措施：1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚 的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實擔(dān)負(fù)起對杜寶杰老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩 次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué) 研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)常互相聽課，并及時點評。3、每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。也至少去聽徒弟兩節(jié)課，一起討論。4、與徒弟一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀 教育教學(xué)理念。5、經(jīng)常為徒弟解決教育教學(xué)上的疑惑，討論一些教 學(xué)中產(chǎn)生的想法。6、鼓勵徒弟多多閱讀語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜 志、名家專著、教育信息，讓他們用先進的教學(xué)思想和理念武裝自己。7、師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平， 認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)， 每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課。通過課 題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提 高。 8 、與徒弟一起撰寫教學(xué)案例和論文，一起積累素材。 每位教師的成長都需要時間的積淀，