教師學(xué)習(xí)時(shí)代楷模吳蓉瑾心得體會(huì)多篇

1、教師學(xué)習(xí)時(shí)代楷模吳蓉瑾心得體會(huì)多篇教師，以教育為生的職業(yè)。 這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職 業(yè)之一。今天為大家精心準(zhǔn)備了教師學(xué)習(xí)時(shí)代楷模吳蓉瑾心得體 會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助 !教師學(xué)習(xí)時(shí)代楷模吳蓉瑾心得體會(huì) 1 篇 盧灣一中心小學(xué)的學(xué)生常常受到同齡人羨慕， 除了他們有一 位“云朵媽媽 ”，還因?yàn)樗麄冇幸惶鬃灾餮邪l(fā)的 “云課堂 ”。比如， 手持一支智能云筆， 一個(gè)學(xué)生在課業(yè)練習(xí)時(shí)停頓時(shí)間 的數(shù)據(jù)會(huì)被反饋給授課老師， 老師可以更精準(zhǔn)地了解學(xué)生的上課 狀態(tài)，從而作出相應(yīng)的教學(xué)方式調(diào)整， 設(shè)計(jì)更有效的針對(duì)性訓(xùn)練。為了把老師從煩瑣的教學(xué)事務(wù)中解放出來(lái)， 投入更多精力去 因材施教， 吳蓉瑾提出課堂教學(xué)與信息

2、化深度融合， 并帶著她的 “云團(tuán)隊(duì) ”，一步步構(gòu)建夢(mèng)想中的 “云課堂 ”：可自動(dòng)調(diào)節(jié)明暗的教室燈光系統(tǒng)， 可自動(dòng)監(jiān)測(cè)、 觸發(fā)凈化設(shè) 備的空氣凈化系統(tǒng)等 “云系列 ”，讓學(xué)習(xí)變得更 “智慧”，老師變得 更“全能”?！靶W(xué)是一個(gè)孩子需要全面教育和定型的階段。我們的老師 不僅要傳授知識(shí)，還應(yīng)該掌握孩子們生活的狀態(tài)，找準(zhǔn)、找全他 們成長(zhǎng)的 穴位 。”為了把國(guó)家倡導(dǎo)的素質(zhì)教育落到實(shí)處，吳蓉瑾 想盡辦法引入更豐富的課外教育， 盡可能開(kāi)拓孩子們的眼界和興趣?？墒?，這些課程從哪里來(lái) ?社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)開(kāi)出的費(fèi)用又怎么支付 ?吳蓉瑾冥思苦想，直到一個(gè)大膽的想法冒出來(lái)?！澳茫沂潜R灣一中心小學(xué)的校長(zhǎng)吳蓉瑾， 您能

3、給我們的孩 子送一些課程嗎 ?”當(dāng)年，吳蓉瑾登門(mén) “求”課的場(chǎng)景，上海市商貿(mào) 旅游學(xué)校原校長(zhǎng)李小華依然歷歷在目。花了點(diǎn)時(shí)間確認(rèn)吳蓉瑾的真實(shí)身份后， 李小華耐心聽(tīng)完了她 長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的懇請(qǐng)，由衷說(shuō)了一句： “你是真的愛(ài)學(xué)生。 ”文物鑒賞、西點(diǎn)制作兩周后，由職校老師送教上門(mén)的 13 門(mén)職業(yè)體驗(yàn)課陸續(xù)在盧灣一中心小學(xué)開(kāi)起來(lái)了， 兩校的合作也延 續(xù)至今，成為上海市教育改革創(chuàng)新的一道亮麗風(fēng)景。孩子們的課表豐富了，校長(zhǎng)的日程更滿(mǎn)了。每天早上 7點(diǎn)半前到校，晚上 10 點(diǎn)半后離開(kāi)，周末兩天概 不例外。 學(xué)校教師們都知道， 吳蓉瑾同時(shí)處理好幾件事是家常便 飯，忙起來(lái)有時(shí)一天只睡兩個(gè)小時(shí)?！皠e人看我一天到晚忙個(gè)

4、不停，其實(shí)很多時(shí)候我是在給自己 找工作 ，看到其他地方有好的課程， 我就想能不能引進(jìn)來(lái)， 讓我 們的孩子足不出校就能體驗(yàn)， 慢慢找到相伴一生的興趣。 ”吳蓉瑾 說(shuō)。她是如此不惜時(shí)間 不論畢業(yè)了多少年， 更不論是不是她 的學(xué)生 ;不論是上海的老師，還是偏遠(yuǎn)山區(qū)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的老師，只要找到她，她就從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè) “不 ”字她又是如此珍惜時(shí)間 去外地授課， 她總是請(qǐng)求對(duì)方把上 課時(shí)間安排在下午。 這樣她就能在講完課后直奔機(jī)場(chǎng)， 連夜返回， 第二天一早又能站在校門(mén)口迎接孩子 微笑、俯身、摸一摸頭， 師生互道一聲 “早上好 ”。今年 47 歲的吳蓉瑾，選了一幅很萌的圖畫(huà)作微信頭像 一個(gè)女孩駕著一片云，寓

5、意放飛青春的夢(mèng)想。27 年過(guò)去，夢(mèng)想指引，初心未改。教師學(xué)習(xí)時(shí)代楷模吳蓉瑾心得體會(huì) 2 篇 吳蓉瑾，全國(guó)少工委委員，上海市特級(jí)校長(zhǎng)，正高級(jí)教師， 曾獲 “全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者 ”、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó) 優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，上海市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。孩子稱(chēng)吳蓉瑾為 “云朵媽媽 ”，家長(zhǎng)喊吳蓉瑾 “秒回校長(zhǎng) ”，同 行叫他 種子校長(zhǎng)”每一個(gè)親切的稱(chēng)呼，都像上海市黃浦區(qū)盧灣 一中心小學(xué)的校長(zhǎng)吳蓉瑾的閃閃發(fā)光的勛章。 吳蓉瑾扎根基礎(chǔ)教 育 27 年。曾獲得時(shí)代楷模、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)三 八紅旗手、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，上海 市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)。理想信念的播種者：為青

6、少年學(xué)子播種紅色初心 吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學(xué)坐落于上海市中心黃浦區(qū)， 這 里毗鄰中共一大會(huì)址， 有著獨(dú)一無(wú)二的紅色底蘊(yùn)與豐厚學(xué)習(xí)資源。 面對(duì)在改革潮頭、 黃浦江畔成長(zhǎng)起來(lái)的年輕一代， 吳蓉瑾始終將 理想信念教育特別是紅色精神的傳承弘揚(yáng)， 作為青少年思想政治 教育的重中之重。16 年前，吳蓉瑾發(fā)起成立了專(zhuān)門(mén)志愿服務(wù)中共一大會(huì)址紀(jì) 念館的全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán) “紅喇叭 ”小講解員社 團(tuán)，第一個(gè)吹響了紅色文化傳播弘揚(yáng)的 “紅喇叭 ”。歷經(jīng)十六年， “紅喇叭 ”社團(tuán)已培養(yǎng)千余名小講解員，志愿講解場(chǎng)次超過(guò)千場(chǎng)。 這些平均年齡 10 歲的“紅領(lǐng)巾 ”被人們親切地稱(chēng)為 “傳承路上的小 不點(diǎn) ”，已

7、逐漸成為了一支傳播紅色文化、 傳遞紅色火種的重要力 量。16 年來(lái)，小講解員換了一批又一批， 講解方式也從普通話(huà)講 解，拓展到滬語(yǔ)、英語(yǔ)講解，還創(chuàng)新了快板演出、連環(huán)畫(huà)展示等 多種形式。如今，在吳蓉瑾的推動(dòng)下， “中共一大紀(jì)念館講解 ”已 經(jīng)成為了黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門(mén)必修課程，覆蓋全年級(jí)， 全校 1330 名學(xué)生均可以用普通話(huà)和英語(yǔ)講解。許多已經(jīng)上了大學(xué)的小講解員回憶這段經(jīng)歷都很感激： “這 么多年， 一大紀(jì)念館的講解詞始終銘記在我的腦海中， 在我的心 中種下了一粒紅色的種子， 讓我牢記紅色歷史、 永遠(yuǎn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。 ”吳蓉瑾還在學(xué)校連續(xù)多年舉辦 “紅色一課 ”中“國(guó)人過(guò)中國(guó) 節(jié)”學(xué)“雷鋒學(xué)勞

8、模 ”等專(zhuān)題課程和主題活動(dòng)， 讓學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)國(guó) 主義和集體主義觀念。 吳蓉瑾認(rèn)為， 青少年階段是人生的 “拔節(jié)孕 穗期”，需要精心引導(dǎo)和栽培， 以紅色為主題， 導(dǎo)向鮮明、 寓教于 樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)，正是學(xué)生們理想信念養(yǎng)成的新鮮養(yǎng)料。吳蓉瑾常年推動(dòng)情感教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀， 塑造青少年的完整人格。 2004 年起，吳蓉瑾和同事們開(kāi)始探索 構(gòu)建“以情育情 ”的情感教育體系，探索研發(fā)的情感教育課程，惠 及學(xué)生近 10 萬(wàn)人次。吳蓉瑾將情感教育融入德育、美育、勞育 等各個(gè)方面， 提高學(xué)生的溝通交流和情感表達(dá)能力。 每周的學(xué)校 課程之余，吳蓉瑾都利用 15 分鐘的時(shí)間，親自給學(xué)生上情感教 育課

9、，與學(xué)生們搭建起心靈交流的橋梁。 吳蓉瑾還開(kāi)設(shè)了上百節(jié) 情感教育示范課，用自己滾燙的情感把學(xué)校建設(shè)成一個(gè) “充滿(mǎn)愛(ài) 的學(xué)校 ”。教師學(xué)習(xí)時(shí)代楷模吳蓉瑾心得體會(huì) 3 篇她扎根基礎(chǔ)教育 27 年，組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)， 16 年 來(lái)培養(yǎng)千名小講解員童音， 她倡導(dǎo)情感教育， 探索研發(fā)情感教育 課程，惠及學(xué)生近 10 萬(wàn)人次 ;她堅(jiān)持推動(dòng)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到 鄉(xiāng)村學(xué)校， 擔(dān)任市郊鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng) 3 年，將其辦成家門(mén)口的好學(xué) 校;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī) 模因材施教。吳蓉瑾，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)、教師，全國(guó)教 育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手。當(dāng)你走近她，感受到的

10、是 她對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)和熱愛(ài)。紅色傳承路上小不點(diǎn)們的 “帶隊(duì)者 ”9 月 15 日，吳蓉瑾頂著細(xì)雨帶著高矮不一的一隊(duì)小學(xué)生走 進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)紀(jì)念館。 一進(jìn)門(mén)， 孩子們輕車(chē) 熟路地 “反過(guò)來(lái) ”帶著在場(chǎng)的大人們進(jìn)行參觀。普通話(huà)、上海話(huà)、 英語(yǔ)輪番上陣， 而吳蓉瑾就像普通聽(tīng)眾一樣認(rèn)真地聽(tīng)著， 走向下 一個(gè)參觀點(diǎn)位時(shí)，又會(huì)自然地與孩子們手牽著手。吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學(xué)坐落于上海市中心黃浦區(qū)， 毗 鄰中共一大會(huì)址，有著獨(dú)一無(wú)二的紅色底蘊(yùn)與豐厚學(xué)習(xí)資源。16 年前，吳蓉瑾發(fā)起成立了專(zhuān)門(mén)志愿服務(wù)中共一大會(huì)址紀(jì) 念館的全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán) “紅喇叭 ”小講解員社 團(tuán)，吹響了紅色文化傳播的 “紅喇叭 ”。她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)習(xí)黨的 歷史、討論撰寫(xiě)講解稿、磨煉講解技巧，用互動(dòng)學(xué)習(xí)、深度參與 的方式，吸引小學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)紅色場(chǎng)館，傳承紅色精