低碳校園建設(shè)實施方案

1、綠色辦公、低碳生活校園建設(shè)實施方案為全面落實市教育系統(tǒng)綠色辦公、低碳生活理念，積極響應(yīng) 全市教育系統(tǒng)開展公共機構(gòu)節(jié)能活動精神，推動低碳生活的落 實，進一步引導(dǎo)全校師生樹立低碳生活理念、 倡導(dǎo)低碳生活方式， 為把我校建設(shè)成為低碳校園而努力奮斗，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以打造低碳校園、提高生態(tài)文明意識 為目標，發(fā)動廣闊師生積極參與低碳行動， 大力倡導(dǎo)低碳生活理 念，普及低碳生活常識，努力營造節(jié)能減排的良好習(xí)慣。二、活動目的建設(shè)“綠色辦公、低碳生活，旨在促成校園的根底設(shè)施、 日常運營以及師生的生活理念、生活方式向低碳環(huán)保的方向轉(zhuǎn) 變。通過方案實施，教育引導(dǎo)廣闊師生積極開展節(jié)

2、約型校園建設(shè) 活動，讓師生擁有科學(xué)的低碳理念，并付諸于實際行動，培養(yǎng)師 生自覺養(yǎng)成良好的節(jié)能 環(huán)保意識和行為習(xí)慣。三、活動形式一理念宣傳教育1、分級部召開一次教職工會議，組織學(xué)習(xí)?節(jié)約能源法? ?公共機構(gòu)節(jié)能條例?等法律法規(guī)。宣傳倡導(dǎo)低碳生活理念，引 導(dǎo)廣闊師生爭做低碳生活的先行者。2、上好一堂節(jié)能宣傳課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。3、張貼宣傳標語。具體措施：1、采取低碳宣傳欄、手抄報、知識咨詢等形式宣傳低碳常 識和理念；倡導(dǎo)節(jié)能減排的校園文化。2、通過校園播送、櫥窗、校報、等多種平臺宣傳低碳理念， 倡導(dǎo)低碳生活。3、學(xué)生以主題班會等活動形式，開展低碳知識學(xué)習(xí)，普及 低碳常識，提高對低碳的認

3、識。二低碳校園文化培育大力推行低碳生活方式， 引導(dǎo)廣闊師生爭做低碳生活的有為 者。以活動為載體，以應(yīng)對氣候變化和節(jié)能減排宣傳為入手點， 在全校開展主題形式多樣的活動， 宣傳低碳理念、 倡導(dǎo)低碳生活。 從觀念和行為上影響師生的日常在校生活、 工作行為細節(jié)， 將校 園文化逐步引導(dǎo)到崇尚健康環(huán)保的新生活方式中去。 通過豐富多 彩的校園文化活動，引導(dǎo)師生踐行保護環(huán)境、節(jié)約資源的“低碳 生活，營造濃郁的“低碳校園意識和文化氣氛。具體措施：1、組織師生開展知識競賽、征文、演講等活動形式宣傳低 碳理念，使低碳理念深入人心。2、以無車日、無煙日、世界環(huán)境日等重大節(jié)慶日及與環(huán)保 低碳相關(guān)的紀念日為契機，集中開展

4、一些宣傳低碳理念的活動。3、與學(xué)生社會實踐相結(jié)合。利用每年的暑假開展低碳宣傳實踐 活動和 低碳體驗行動 ，通過他們將環(huán)保理念帶到農(nóng)村和不發(fā) 達地區(qū)。利用假期主動到社會上大力宣傳環(huán)保節(jié)約和“低碳生 活，通過多種途徑讓人們接受和踐行“低碳生活。開展社會 調(diào)查體驗比照等形式， 對照低碳生活方式， 找出自身與其不相一 致的行為習(xí)慣，并加以改進，并通過自身示范、宣傳擴大影響， 輻射到家庭社區(qū)。三低碳生活踐行積極應(yīng)用低碳生活技巧， 引導(dǎo)廣闊師生爭做低碳生活的創(chuàng)新 者。積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門， 征集應(yīng)用低碳生活金點子； 引導(dǎo)師生自覺學(xué)習(xí)運用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)， 推廣使用 新能源、新材料；使用并

5、開發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源回收及廢物利用的方法， 把建設(shè)低碳校園與建設(shè)文明 單位等活動緊密結(jié)合起來，不斷提高師生低碳生活能力和水平， 做低碳生活的創(chuàng)新者。具體措施：1、開展“垂直綠化、從我做起護綠行動， 在保護校園樹 木的同時大力開展環(huán)保的宣傳，營造一個低碳環(huán)保的生活環(huán)境。2、要在學(xué)生中開展低碳創(chuàng)意大賽和創(chuàng)造大賽，學(xué)生技能大賽和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽中要融入低碳概念， 讓低碳理念和行動融入學(xué) 生學(xué)習(xí)和生活中。3、加強制度建設(shè)與保證，進一步梳理學(xué)校管理制度，通過 不斷完善形成一整套與創(chuàng)立低碳環(huán)保校園相配套的制度體系， 如 學(xué)生的起居標準、作息標準、就餐標準、出行要求等。4、引導(dǎo)師生在使用電器、照明、用水用電、垃圾分類、舊 物利用、生活飲食、交通出行等日常生活中做到節(jié)能減排減碳， 抵抗各種不良生活習(xí)俗，做低碳生活的守護者。四、活動要求1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。 低碳校園建設(shè)是引領(lǐng)人類社會文 明，創(chuàng)新社會風(fēng)氣的一項活動， 能夠為國家和世界的可持續(xù)開展奉獻一份力量。各級部要統(tǒng)一認識，將其擺上議事日程，加強領(lǐng) 導(dǎo)，確保各項工作落到實處。2、整合資源，力求實效。 在實施低碳校園建設(shè)過程中，要 從知識教育、 主題宣傳活動、 社會實踐活動和校園文化建設(shè)等各 個方面推動低碳開展，通過加強宣