部編版語文一年級下冊《四個太陽》公開課教案

1、4四個太陽第一課時教學(xué)設(shè)計【學(xué)情分析】一年級的學(xué)生非常熟悉太陽及一年四季的特點對太陽與四季的聯(lián)系有較為豐富的生活體驗所 以由多媒體課件創(chuàng)設(shè)出情景去喚醒他們的生活經(jīng)驗然后在讀中理解本文是非常容易的。一年級的 學(xué)生識字學(xué)得快忘得也快注意力集中短沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。【設(shè)計理念】本課時我注重的是識字教學(xué)，識字教學(xué)要將兒童熟悉的語言因素作為主要材料，運用多種形 象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方 法，力求識用結(jié)合。語文課程標準中識字與寫字的第一條目標便是“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識 字的愿望?！迸d趣是最好的老師，激起學(xué)生的興趣才能使學(xué)生更有效地識字。本課時，

2、我通過漂 亮的圖片，鮮活的多媒體課件，生動的語言為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)不同的情境。在游戲中反復(fù)呈現(xiàn)生字, 讓學(xué)生愉快地識字。【教學(xué)目標】1、認識13個生字和舌字旁、頁字邊2個偏旁；會寫“太、陽、秋”3個字，識記筆畫“橫撇彎鉤。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點1、認識13個生字，會寫4個生字。2、正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件，四種顏色的太陽貼畫?！菊n時安排】兩課時。第一課時1. 一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題。1、師：老師知道小朋友們最喜歡猜謎語，下面老師出一個讓你們猜，好嗎？謎面：“一位老 公公，從西忙到東，要是沒有它，下雨又刮風(fēng)”。答案是一太陽（真聰明）我們一起大聲的叫他 的名字吧。2、

3、“太”和“陽”是兩個生字，我們有什么好的方法記住他們呢？（加一加的方法）3、怎樣才能寫好他們呢？（請學(xué)生先觀察，跟著老師書空）4、今天我們就要學(xué)習(xí)一篇與太陽有關(guān)的課文一一四個太陽（課件出示課題）請你們伸出 小手和老師一起把課題補充完整。一一齊讀課題。過渡：小朋友們，天上有幾個太陽？（1個）?？墒俏闹挟嬃怂膫€太陽，這究竟是怎么回事呢？想要解開這一個個小問號，就讓我們一起去課文中尋找答案吧！二、初讀課文，識記生字1、請小朋友們打開書本第24頁，聽課文錄音，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字 音,理解詞語意思。思考：小作者分別畫了四個什么樣的太陽？2、出示自讀要求。3、學(xué)習(xí)生字新詞。過渡：同學(xué)們讀

4、得非常認真，接下來我們就要認識課文中的詞語寶寶和生字寶寶了，相信 這些也一定難不倒大家，請小朋友們自己先讀一讀。（1）誰有勇氣讀第一行 指名讀，開火車讀，分組比賽讀或者男女生比賽讀。（2）第二行誰來試試指名讀，開火車讀，分組比賽讀（3）認一認生字寶寶。三、再讀課文，整體感知1、再讀課文，整體感知。過渡：你們真厲害，這么短的時間就記住這么多的生字。老師相信你們課文也一定能讀通順, 有信心嗎？課文一共有幾個自然段？（4個），請四個小朋友讀課文。提示：其他小朋友仔細讀課 文，想一想這是四個什么樣的太陽，等下老師請小朋友們按順序貼出老師準備的太陽圖片。2、交流小節(jié)。（板書；夏天 秋天 冬天 春天）四、學(xué)習(xí)第一自然段過渡：四個季節(jié)畫四個不同顏色的太陽是為什么呢？1、出示圖片：大家猜猜這幅圖畫的是什么季節(jié)的景色？為什么？（生練習(xí)說話）2、你們看一夏天火辣辣的太陽照在大地上在這么熱的天氣里，你有什么愿望呢？課文中的小朋友也有一個愿望，是什么呢？大家來讀一讀第一自然段。3、你從第一自然段中讀懂了什么？預(yù)設(shè)1：我知道小畫家畫了個綠綠的太陽掛在夏天。一一（對，這就是小畫家美好的心愿） 預(yù)設(shè)2：高山、田野、街道、校園都變得清涼了。-你們看，出示PPT小結(jié)：綠綠的太陽把清涼帶到每一個地方，每一個角落，文中用了一個詞語寫出了這個意思, 那就是一一到處。4、讓我們一起讀一讀第一自然段，把夏天一