六級交通安全教案

1、六年級交通平安教案1、平平安安地上學(xué)放學(xué) 教學(xué)目標(biāo)1. 了解一些常用的交通規(guī)那么，懂得不遵守交通法那么會給自己、家人、 他人和公眾帶來傷害。2. 認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會、效勞社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能 力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重平安，平安上學(xué)和回家。 教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師與當(dāng)?shù)亟痪?lián)系 ,從他們那收集一些交通知識。2. 教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題 ,幫助學(xué)生利用自然資源主動學(xué)習(xí) , 主動參與。3. 學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行交通故事話劇表演的劇本， 即五條注意事 項(xiàng)的課件展示。教學(xué)過程一、引入利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 師：在你外出或回家

2、時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)那么，注意平安。師：怎樣才能保證交通平安， 平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們在小組里討 論討論想一想，議一議，學(xué)生合作探究。生 1：聽從交警叔叔的指揮。生 2：認(rèn)識交通標(biāo)志。生 3；學(xué)習(xí)交通知識。生 4：遵守交通規(guī)那么。師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識，老師特地從交警叔叔 那詢問來很多交通知識，收集到很多圖片。二、新授教授本課五個(gè)重點(diǎn)交通事項(xiàng)1. 事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走多媒體顯示圖片 一師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？ 學(xué)生踴躍發(fā)言。師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？生 1；擋住了來往車輛的去路。生 2：學(xué)生容易被

3、車撞倒 師：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫 隊(duì)并排行走。好，下面我請三位同學(xué)來給大家表演，該如何靠路邊走 請學(xué)生表演師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)那么，以后我們就要這樣走。3. 事項(xiàng)二： 在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)， 應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替 代路線，留意各種車輛。師：同學(xué)們平時(shí)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，看到過一些由于施工而封閉的道路 嗎？生：有。 師：有誰留意到，有怎樣一個(gè)道路封閉標(biāo)志嗎？ 生：沒有。師：今天老師就帶來一個(gè)這樣的標(biāo)志。 出示標(biāo)志：自制的圓里畫一 個(gè)減號通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周圍會擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。5. 事項(xiàng)三：放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁

4、不擠不離開。等候公交在站點(diǎn)，先 后排序守標(biāo)準(zhǔn)，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保平安。師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不平安的，那放 學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？生：放學(xué)回家要排好隊(duì)。 師；排好隊(duì)擠來擠去行嗎？生：不行。師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序?；丶衣飞虾芏嗤瑢W(xué)是坐公 交的，那我想請問坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)那么是怎樣的？ 生：要站在站臺里面。生：車來了要排好隊(duì)不擁擠。 生：雙門的前上后下，單門的先下后上。 師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守 標(biāo)準(zhǔn)，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保平安。三、拓展 / 綜合實(shí)踐親身實(shí)踐，合作探究，歸回社會。1. 高年級：穩(wěn)固

5、提問。師：這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條考前須知 , 請同學(xué)們回憶一下 . 學(xué)生答復(fù)。出示課件：五條交通規(guī)那么師；最后，老師要增加給你們一個(gè)課外小知識，同學(xué)們留意過車的牌 子嗎？看到過哪些名字的車？生；寶馬、奔馳。生：奧迪、現(xiàn)代。 師：看來同學(xué)們都是有心人，確實(shí)有好多牌子的車，而其中有一款很 有名的便是奔馳。 老師要告訴大家的是， 它跟世上最早的汽車有點(diǎn)關(guān) 系。四、總結(jié)師：今天真是收獲不少， 既學(xué)到了很多交通知識， 還豐富了課外知識。 同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和 可能碰到的危險(xiǎn)， 嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)那么， 防止不平安的行為發(fā) 生。2、交 通 安 全教學(xué)目的：1、

6、知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)， 懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動， 培養(yǎng)學(xué)生文明交通、保護(hù)交通設(shè)施的意識。 教學(xué)方法： 講授法、討論法教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運(yùn)輸我們的生 活會怎樣？2、不遵守交通規(guī)那么的行為可能會出現(xiàn)什么后果？ 談話： 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成局部， 交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活 提供了極大的方便。 同時(shí)由于一些人重視交通平安的程度不夠， 它也 給很多家庭帶來了不幸。 我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面， 克服不 利的因素，讓他更好的為我

7、們效勞。 二、新課講授： 1、介紹常見的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)， 紅綠燈、斑馬線、指示牌等。2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。 乘車、乘船的根本要求和注意事 項(xiàng)。要求學(xué)生要文明乘車、乘船。3、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通平安，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問 題。 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 集體 外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 遇到“紅燈要停止，做到“紅停綠過 ，要學(xué)會避讓機(jī) 動車輛。 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。4、 騎自行車平安常識，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動車道上靠右行駛。橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。轉(zhuǎn)彎時(shí)

8、減速，觀察并打手勢。 不要雙手離把， 不要并肩行駛。 騎車不打鬧， 不追逐。 騎車不要攀扶機(jī)動車輛。 三、師生小結(jié)： 提問： 今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？小結(jié)； 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成局部，交通運(yùn)輸為現(xiàn) 代人的生活提供了極大的方便。 同時(shí)由于一些人無視交通法規(guī)， 給很 多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通平安，發(fā)揮交 通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們效勞。我們 應(yīng)該遵守交通規(guī)那么，時(shí)刻重視交通平安。3 、文明平安行教學(xué)目標(biāo)：1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對平安的重視。2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車平安知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守

9、交通規(guī)那么的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。2、搜集文明交通小知識。教學(xué)過程：一、認(rèn)識文明交通的重要性。1、看視頻2、教師導(dǎo)言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第 一次世界大戰(zhàn)， 2000 萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)， 3600 萬人 化為硝煙，然而， 一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車 問世以來，已有 4000 多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部 交通管理局統(tǒng)計(jì)， 我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè) 縣城的人口數(shù)， 每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)， 更為 可怕的是，全國平均每 6 分鐘就有一人死于車禍，每 1 分鐘就在車 禍中

10、受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了 1/5 。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí) 的主題：關(guān)愛生命 平安出行3、危險(xiǎn)離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。4、聽了剛剛同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？違反交通規(guī)那么5、再深究一下，為什么會違反？有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道， 但思想上麻痹大意6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？懂得 時(shí)時(shí)遵守二、學(xué)習(xí)交通小知識1 、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車平安知 識。2、通過做是非題，選擇題，辨析題穩(wěn)固交通知識。3、小游戲：交通知識連連看三、學(xué)寫交通平安警示語。在大家的共同努力下，

11、 我們完成了這個(gè)游戲， 也知道了更多的交 通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀 這些平安口號：、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。、實(shí)線、斑馬線，都是生命平安線。、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。、平安是生命之本，違章是事故之源。、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。、生命誠可貴，平安價(jià)更高。、互讓半步，處處通途。、各行其道，平安有靠。、最大的幸福是平安。選擇其中一句或自己創(chuàng)作， 把它寫在發(fā)下來的小紙上， 有心思的 同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地 方，時(shí)時(shí)提醒，注意平安。四、總結(jié)：文明交通， 從我做起， 我

12、們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大 人們鄭重承諾 :生：一定學(xué)好平安知識，自覺遵守交通規(guī)那么，并用我們的小手去 拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決 不在公路上追逐玩耍并排走， 決不逞能騎英雄車， 事事處處做一個(gè)遵 守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。師：因?yàn)橛袗郏郎喜庞辛岁柟庥曷?，因?yàn)槎谜湎В碎g才有 了花草樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個(gè)人 的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡 在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！4、平安在我心中一、活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交

13、通規(guī)那么的重要性， 從而自覺地遵守 交通規(guī)那么 二、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備活動所需的各種玩具車輛。2 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志照片或圖片 。三、教學(xué)過程一展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：同學(xué)們，請同學(xué)先看大屏幕。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是 人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛剛你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生 1 ：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生 2 ：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生 3 ：我好似看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我 們一定要注意交通安二、

14、在活動中體會交通規(guī)那么的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像 十字路口。2、師：十字路口的學(xué)問可多了， 現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。 老師們要請出兩個(gè)司機(jī)， 兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。 參加游戲活動的 孩子聽到老師說完“開始之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué) 仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭3、師：同學(xué)們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？生 1 ：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生 2 ：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生 3 ：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽 誤時(shí)間。4、師：是?。∪绻钪幸彩?/p>

15、這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種 情況呢？生 1 ：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生 2 ：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走， 一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！ 生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走， 什么時(shí)候不能走？師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動腦筋的孩子！ 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行 人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、教師拿出信號燈標(biāo)志： 是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號燈的 作用。將標(biāo)志貼在黑板上紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能 向前行。6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要 知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？ 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路， 我們稱為 非機(jī)動車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知 道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一 下嗎？9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十