第2課時 根據(jù)化合價寫化學式及簡單化合物的命名

1、.第2課時 根據(jù)化合價寫化學式及簡單化合物的命名【教學目的】1.知識與技能1知道化合價的相關規(guī)定，掌握化合物化學式的書寫規(guī)那么。2理解簡單化合物的命名。3會利用化合價書寫化合物的化學式。2.過程與方法1聯(lián)絡實際，結(jié)合詳細物質(zhì)、詳細反響與實驗現(xiàn)象給出化學式，構(gòu)建化學式與物質(zhì)之間“名與“實的關系，提醒化學式豐富的內(nèi)涵，使學生認識學習化學式的重要性。2注重示范引導，強調(diào)書寫標準，展示化學式的嚴謹和簡約之美，促進學生對化學式的國際性、科學性和準確性的理解和體會，使學生感悟?qū)W習化學式的必要性。3簡化對化合價概念的教學，突出對化合價含義和作用的學習，強化應用化合價書寫化學式的訓練，幫助學生在應用中加強記憶

2、并初步形成書寫化學式的技能。3.情感、態(tài)度與價值觀1體驗化學式的嚴謹和簡約之美，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2通過對化合價規(guī)律等的探究，培養(yǎng)學生樂于發(fā)現(xiàn)、勇于探究的精神?！窘虒W重點】化合物化學式的書寫方法?！窘虒W難點】書寫化合物化學式的本卷須知。【教學準備】化學式卡片?！疽胄抡n】組織書寫化學式比賽。兩位同學上黑板，書寫氧化銅、二氧化碳、氧化鈣、二氧化硅、氯化鈉、硫化銅的化學式，并觀察各化學式中氧原子個數(shù)的差異。用事實和數(shù)據(jù)使學生感知缺乏，感悟?qū)W習化學式書寫的必要性和緊迫性，激發(fā)學生的學習動機和欲望。本節(jié)課我們學習化合物化學式的書寫和簡單化合物的命名?！景鍟慷⒏鶕?jù)化合價寫化學式【過渡】如何才能準確

3、地書寫化學式？在書寫化學式時有哪些根本規(guī)那么呢？單質(zhì)是純潔物中組成相對簡單的一類物質(zhì)?！緩土曈懻摗坎煌瑔钨|(zhì)的化學式在寫法上存在差異的原因是什么？【提問】什么是化合物？下表中的物質(zhì)都是我們在前面實驗中所接觸過的化合物，請描繪它們的顏色、狀態(tài)，并寫出其化學式?！咎釂枴坑^察和分析上述物質(zhì)的化學式，你發(fā)現(xiàn)了什么？【交流】化合物具有固定的組成，即形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比。【提問】化學式右下角的小數(shù)字能不能改動？為什么？【講解】這反映了原子互相化合時的真實情況，原子互相結(jié)合的數(shù)目取決于原子的種類。確切地說取決于原子的核電荷數(shù)，核電荷數(shù)不同，核外電子在分層排布時最外層電子數(shù)就不同。當我們考察更多的

4、化合物，就能發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)律。如氫與氧、鈉與氧之間化合時按21的比例化合；氫與氯、鈉與氯之間化合時按11的比例化合。我們把元素原子互相化合時的這種比值關系用數(shù)值抽象出來即為元素的化合價。【閱讀考慮】學生看教材83頁表3-7常見元素的化合價，記住常見元素的化合價，并比較金屬元素和非金屬元素的化合價有什么不同？【小結(jié)】1金屬元素的化合價一般為正價，非金屬元素的化合價一般為負價；2有些元素有可變化合價，這意味著這些元素在不同的化合物中化合價可能不同；3單質(zhì)的化合價為0；4可用以下元素化合價口訣幫助記憶。A：元素的化合價 一價鉀鈉氯氫銀 二價氧鈣鋇鎂鋅 三鋁四硅五價磷 二四六七錳冠群 二四六硫二四碳

5、 二三四五就是氮 鐵為二三銅一二 單質(zhì)零價要牢記B：原子團的化合價 負一硝酸氫氧根 負二硫酸碳酸根 負三記住磷酸根 正一價的是銨根【提問】表中列出了一些元素原子的集合體，如SO2-4，它們是什么？請同學們看教材83頁原子團。【講解】原子團的概念某些元素的原子集合在一起作為一個整體參加化學反響，它所起的作用和一個原子一樣，這樣的原子集合稱為原子團?；瘜W上常用“根來命名?！咎釂枴炕蟽r與化學式之間終究有什么關系呢？我把科學家所研究的有關元素的化合價標出來，請同學們進展認真的觀察和分析，看看能否發(fā)現(xiàn)化合物中元素化合價的一些規(guī)律？【板書】1NaCl KCl HCl2CaO MgO CuO3H2O P2

6、O5 Fe2O3【過渡】有了元素的化合價，我們就能很快地推知化合物中不同元素的原子數(shù)目關系，也就可以既尊重實驗事實又很方便地寫出化合物的化學式了。那么根據(jù)化合價如何書寫化學式呢？【閱讀】學生閱讀教材83頁理解如何根據(jù)化合價書寫化學式?！拘〗Y(jié)】化合物的化學式的寫法根據(jù)化合價來寫化學式1一般是正價的元素或原子團寫在左邊，負價元素或原子團寫在右邊。2在金屬化合物中，金屬元素一般呈正價，非金屬元素呈負價；在化合物中，氧元素一般呈-2價，氫元素一般呈+1價。3在化合物中，各種元素化合價的代數(shù)和為零?！具^渡】運用化合價書寫化合物的化學式時，首先要知道化合價的標法?！就队啊勘容^元素的化合價和離子符號的表示方

7、法。填寫下表：【練習】根據(jù)范例，標出以下物質(zhì)中加橫線元素根的化合價?！緩娬{(diào)】1.標注某元素的化合價時，務必要寫在該元素符號的正上方，先標正負，后標數(shù)目。2.原子團的個數(shù)在兩個及以上時要用括號把原子團括起來。3.不能根據(jù)化合價等于零的原那么憑空臆造化學式。【例如觀摩】學生自學教材83頁“方法提示根據(jù)元素的化合價書寫氧化鋁的化學式。【練習】寫出以下物質(zhì)的化學式：硫酸銅、氧化鎂、氯化鈉、硝酸鉀、氯化鈣、氫氧化銅、高錳酸鉀?！究偨Y(jié)規(guī)律】1一排順序二標價，MgO2絕對價數(shù)來穿插，Mg2O23偶數(shù)角碼要約簡，MgO4寫好式子要檢查。注意：個別物質(zhì)不能約分，如雙氧水【過渡】我們學會了根據(jù)化合價書寫化學式，相

8、反，我們也可以根據(jù)化學式去判斷化合價?！局v解】判斷硫酸中硫元素的化合價。 【訓練】計算高錳酸鉀中錳元素的化合價。【提問】我們已經(jīng)知道將元素符號按特定的方式組合即為某化合物的化學式；那么，有了化學式，我們又如何來給化合物命名呢？【板書】三、簡單化合物的命名【自學理解】學生閱讀84頁“簡單化合物的命名。【講解】1兩種元素組成的化合物的命名：根據(jù)元素的名稱，從右往左讀作“某化某。如NaCl讀作“氯化鈉，ZnO讀作“氧化鋅，F(xiàn)e3O4讀作“四氧化三鐵。但要注意，H2O就是“水，不能讀成“氧化氫，NH3就是“氨氣。2含有OH原子團的化合物的命名：一般命名為“氫氧化某 如：NaOH讀作“氫氧化鈉，CuOH

9、2讀作“氫氧化銅。3含有其他原子團的化合物的命名:一般根據(jù)原子團和另一元素的名稱從右到左的順序讀作“某酸某。 如：CaCO3讀作“碳酸鈣，CuNO32讀作“硝酸銅，但注意，H2CO3就讀作“碳酸，H2SO4就讀作“硫酸等?！揪毩暋拷o以下化學式命名：Fe3O4、P2O5、Na2SO4、Al2O3、FeCl3、FeCl2?！咎釂枴空垉晌煌瑢W分別從兩筒中任意抽取一張卡片進展組合，并快速反響出組成物質(zhì)的化學式?！局v述】化學式只能表示實際存在物質(zhì)的組成。用化合價法那么推算化學式，只有在該化合物實際存在時才有意義。不能根據(jù)化合價憑空臆造、隨意書寫化學式。【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學習我們知道，表示物質(zhì)的組成可以用化學式?；瘜W式既可表示出該物質(zhì)中有哪幾種元素，又可表示出該物質(zhì)的一個分子中每種原子各有幾個?；瘜W式是通過實驗測知的，除此以外我們還可以根據(jù)化合價來推求化學式。同時我們還知道了化合價表示原子之間互相化合的數(shù)目。一些常見元素和原子團的化合價我們必須掌握它，把它作為一個工具應用于我們?nèi)蘸蟮膶W習中?！静贾米鳂I(yè)】完成課時對應練習，并提醒學生