藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題安排

1、藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題安排經(jīng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師教研會(huì)議集體討論決定，本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求如下：一、室內(nèi)設(shè)計(jì)方向：1、選題：A:重點(diǎn)選題選擇四川理工學(xué)院營(yíng)盤(pán)校區(qū)內(nèi)四川理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院辦公樓、博志樓、營(yíng)盤(pán)校區(qū)第二辦公樓、營(yíng)盤(pán)校區(qū)第一辦公樓等4處基地之一為設(shè)計(jì)目標(biāo)，依據(jù)基地現(xiàn)有空間結(jié)構(gòu)，作畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。圖示：1、 四川理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院辦公樓 2、博志樓 3、營(yíng)盤(pán)校區(qū)第二辦公樓 4、營(yíng)盤(pán)校區(qū)第一辦公樓辦公樓要求：1） 學(xué)生可對(duì)基地現(xiàn)有建筑的功能作改造，如圖書(shū)館可改造為酒店、展覽館、博物館、餐飲空間等。需將整棟建筑整體設(shè)計(jì)為畢業(yè)設(shè)計(jì)方案。學(xué)生也可以根據(jù)自

2、己設(shè)計(jì)方案的空間需要，對(duì)基地現(xiàn)有建筑結(jié)構(gòu)作合理改動(dòng)，如在不影響安全的情況下拆建墻體、門(mén)窗等。 2）學(xué)生可增加設(shè)計(jì)內(nèi)容，如配合室內(nèi)設(shè)計(jì)方案需要，合理修改建筑外觀造型材質(zhì)與色彩、建筑外部庭園、綠化等。3） 設(shè)計(jì)作品包含畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)、A3作品設(shè)計(jì)方案畫(huà)冊(cè)（內(nèi)含設(shè)計(jì)說(shuō)明、方案全套cad圖紙、效果圖不少于8張、畢業(yè)設(shè)計(jì)展板1張。）4） 需制作設(shè)計(jì)方案展示模型，模型比例自定，整體大小不得小于600mmX600mm。B:創(chuàng)新型課題選題（一）請(qǐng)?jiān)陂L(zhǎng)、寬、高分別為8000mmX4500mmX3000mm的室內(nèi)空間內(nèi)作創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。選題（二）請(qǐng)?jiān)陂L(zhǎng)、寬、高分別為8000mmX4500mmX6000mm的室內(nèi)空間內(nèi)

3、作創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。要求：1） 基地使用功能由學(xué)生自定，可設(shè)計(jì)為個(gè)性化居住空間、LOFT空間等等。 2）學(xué)生可根據(jù)設(shè)計(jì)方案需要，將門(mén)、窗設(shè)計(jì)在空間的任意位置。3）學(xué)生需對(duì)空間作細(xì)致、深入的分割及應(yīng)用，創(chuàng)造出可變、靈動(dòng)、充滿創(chuàng)意的的室內(nèi)空間。4）選擇選題（一）的學(xué)生須作系列方案5套，選擇選題(二)的學(xué)生需創(chuàng)作系列方案3套。5）學(xué)生可增加設(shè)計(jì)內(nèi)容，如配合室內(nèi)設(shè)計(jì)方案需要，合理修改建筑外觀造型材質(zhì)與色彩、建筑外部庭園、綠化等。 6）設(shè)計(jì)作品包含畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)、A3作品設(shè)計(jì)方案畫(huà)冊(cè)（內(nèi)含設(shè)計(jì)說(shuō)明、方案全套cad圖紙、選擇選題（一）的學(xué)生每套方案效果圖不少于3張、選擇選題（二）的學(xué)生每套方案效果圖不少于5張、

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)展板1張。）7）需制作設(shè)計(jì)方案展示模型，模型比例自定，整體大小不得小于600mmX600mm。二、景觀設(shè)計(jì)方向：1、選題：選擇四川理工學(xué)院匯北校區(qū)地塊（一）、（二）、自貢市釜溪河濱河地塊（一）、（二）、四川理工學(xué)院營(yíng)盤(pán)校區(qū)地塊等5處基地之一中給定的紅線范圍內(nèi)作景觀方案設(shè)計(jì)。2、要求：1）依據(jù)現(xiàn)有基地作景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。新設(shè)計(jì)方案需對(duì)現(xiàn)有景觀結(jié)構(gòu)作全新規(guī)劃設(shè)計(jì)。新方案要求景觀結(jié)構(gòu)整體，各節(jié)點(diǎn)布局合理，區(qū)域內(nèi)建筑外輪廓及周邊道路不可變動(dòng)。2）設(shè)計(jì)作品包含畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)、A3作品設(shè)計(jì)方案畫(huà)冊(cè)（內(nèi)含設(shè)計(jì)說(shuō)明、方案總體彩色平面圖、鳥(niǎo)瞰圖各1張，景觀交通分析圖、人流分析圖等若干，方案節(jié)點(diǎn)效果圖不少于10

5、張）、畢業(yè)設(shè)計(jì)展板2張，鼓勵(lì)學(xué)生制作設(shè)計(jì)方案展示模型。3）制作方案展示動(dòng)畫(huà)。以下為設(shè)計(jì)基地紅線圖:四川理工學(xué)院匯北校區(qū)地塊（一）、（二）注意：方案題目、設(shè)計(jì)創(chuàng)意需結(jié)合校園文化主題。 自貢市釜溪河濱河地塊（一）、（二）注意：方案題目、設(shè)計(jì)創(chuàng)意需結(jié)合地域文化、生態(tài)城市、可持續(xù)發(fā)展等現(xiàn)代城市景觀設(shè)計(jì)理念。 四川理工學(xué)院營(yíng)盤(pán)校區(qū)注意：方案題目、設(shè)計(jì)創(chuàng)意需結(jié)合校園文化主題。三、彩燈設(shè)計(jì)方向：（蔣才坤、李富彬、張瑜老師組可選）1、選題：以某街區(qū)、公園、旅游觀光點(diǎn)等為基地，創(chuàng)作設(shè)計(jì)彩燈燈飾景觀方案。2、要求：1）設(shè)計(jì)作品主題明確，方案能聯(lián)系傳統(tǒng)文化、時(shí)代特色、地域民俗文化等要素開(kāi)展設(shè)計(jì)工作，構(gòu)思新穎、獨(dú)特。

6、（燈組數(shù)量不少于5組、并統(tǒng)一策劃布置燈展區(qū)域） 2）設(shè)計(jì)作品包含畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)、A3作品設(shè)計(jì)方案畫(huà)冊(cè)（含策劃釋義、鳥(niǎo)瞰圖、效果圖、施工圖等、不少于15頁(yè)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)展板1-2張。四、室內(nèi)軟裝飾設(shè)計(jì)（蔣才坤、卓千曉老師組可選）方案一選題：結(jié)合室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，運(yùn)用各種綜合材料，制作的具有藝術(shù)性或?qū)嵱眯缘脑O(shè)計(jì)實(shí)物或產(chǎn)品。要求：1）在體現(xiàn)獨(dú)特創(chuàng)意的同時(shí)，注重材料的選擇對(duì)室內(nèi)裝飾品本身特點(diǎn)的體現(xiàn)，同時(shí)考慮到市場(chǎng)與成本。2）整體系列作品風(fēng)格統(tǒng)一，主題明確，設(shè)計(jì)感強(qiáng)，符合人體工程學(xué)尺度。3）利用畫(huà)面的形態(tài)和分割，結(jié)合織染繡等多種綜合技法、不同材料加工手段，運(yùn)用粘貼、裁剪（切）、縫紉、鏤空、焊接、五金連接、包裹、纏繞、折卷（疊）、鑲嵌、支解與重構(gòu)等方式制作具有設(shè)計(jì)感的室內(nèi)陳設(shè)與裝飾品。 4）設(shè)計(jì)作品包含畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)、A3作品設(shè)計(jì)方案畫(huà)冊(cè)（含策劃釋義、反映設(shè)計(jì)與制作過(guò)程的重要步驟圖片、成品效果圖等、不少于15頁(yè)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)展板1-2張。方案二選題：系列室內(nèi)壁掛作品設(shè)計(jì)要求：1）可作刺繡、編織、綜合材質(zhì)等，面積不小于1.8M²。2）需制作成為一系列室內(nèi)軟裝飾物品成品，如家具、燈具、室內(nèi)軟雕飾等，不少于3件作品，實(shí)物家具標(biāo)準(zhǔn)尺度。3）一系列室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)品（扎染、蠟染等），不少于10件，大小不一，包括壁掛（面積不少于1M²），抱枕（2個(gè)），杯墊（4個(gè)），門(mén)簾（1