第4節(jié)　密度與社會(huì)生活 教案

1、.第4節(jié)密度與社會(huì)生活知識(shí)與技能1嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象 。2理解物質(zhì)的密度隨溫度而變化的規(guī)律。3理解密度在鑒別物質(zhì)上的價(jià)值。過程與方法1通過課堂實(shí)驗(yàn)和對(duì)生活經(jīng)歷的回憶，認(rèn)識(shí)風(fēng)的形成原因和水的反常膨脹現(xiàn)象，從而全面理解物體的密度隨溫度變化而變化的規(guī)律。2通過計(jì)算物質(zhì)的密度，理解用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)的方法。情感 、態(tài)度與價(jià)值觀通過理解密度知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)嚴(yán)密結(jié)合，使科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)、效勞社會(huì)。重點(diǎn)物體的密度隨溫度的變化規(guī)律；利用密度鑒別物質(zhì)的方法。難點(diǎn)解釋生活中與密度有關(guān)的現(xiàn)象；密度的有關(guān)計(jì)算。影像資料：風(fēng)車王國(guó)荷蘭風(fēng)光片斷含有

2、風(fēng)車工作的場(chǎng)景；龍卷風(fēng)的發(fā)生片斷。一、新課導(dǎo)入播放風(fēng)車王國(guó)荷蘭風(fēng)光片斷和龍卷風(fēng)發(fā)生的片斷，組織學(xué)生認(rèn)真觀看風(fēng)車工作場(chǎng)景和龍卷風(fēng)的危害。風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？龍卷風(fēng)是怎樣形成的？二、新課教學(xué)1密度在社會(huì)生活中的重要價(jià)值?！緦W(xué)生考慮】不同密度的物質(zhì)在社會(huì)生活中都有哪些用處？【老師引導(dǎo)】學(xué)生舉例?！纠蠋燑c(diǎn)撥】人們利用風(fēng)力區(qū)分飽滿的種子與癟粒，就是利用了密度的知識(shí)。在消費(fèi)中，人們根據(jù)不同的需求來(lái)選擇適宜的材料、制造飛機(jī)以及航天器時(shí)，選用高強(qiáng)度、低密度的合金材料。在日常生活中，我們采用不同密度的材料，制造不同的器物。鑒別物質(zhì)的種類以及其純度或濃度，也經(jīng)常利用密度的知識(shí)。【老師總結(jié)】密度的知識(shí)與人們社會(huì)生活的

3、關(guān)系非常親密。2密度與溫度的關(guān)系1風(fēng)的形成【學(xué)生觀察】掛圖龍卷風(fēng)?！緦W(xué)生考慮】風(fēng)是怎樣形成的？【老師點(diǎn)撥】空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升，熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從因面八方流過來(lái)形成風(fēng)。風(fēng)能是可供人類利用的能源之一。2水的反常膨脹3水結(jié)冰體積變化【學(xué)生考慮】水結(jié)冰后，它的體積會(huì)有什么變化？【老師提示】水的密度是1.0×103 kg/m3，冰的密度是0.9×103kg/m3。【學(xué)生答復(fù)】1 kg的水，結(jié)成冰后，密度變?yōu)樵瓉?lái)的，體積變?yōu)樵瓉?lái)的倍?！纠蠋熍e例】用水做冷卻液的汽車，在寒冷的冬天，要把散熱器中的水放掉，防止水結(jié)冰而凍壞機(jī)器。北方的冬天，露在外面的自來(lái)水管要用

4、東西包起來(lái)，否那么會(huì)把水管凍裂，造成送水設(shè)備的損壞?！纠蠋熍e例】在嚴(yán)寒的冬天，河面結(jié)冰封凍了，但較深河底的水卻保持4 的水溫，魚兒仍然可以自由自在地在水里游。【學(xué)生討論】水的密度與溫度有什么關(guān)系？【老師總結(jié)】物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)系，大部分物質(zhì)遵從“熱脹冷縮的規(guī)律，而有些物質(zhì)那么遵從“熱縮冷脹的規(guī)律。水在4 時(shí)，體積最小，密度最大。3密度與物質(zhì)鑒別【老師提問】?jī)蓧K外形完全一樣的正方體，你知道它們各是什么材料制成的嗎【學(xué)生答復(fù)】1把它們鋸開看看，就知道是什么材料了。2測(cè)出它們的密度，可以判斷它們是什么材料制成的。3請(qǐng)科學(xué)家用先進(jìn)的儀器進(jìn)展測(cè)量?！纠蠋熆偨Y(jié)】在我們現(xiàn)有的條件下，最可行的方法就是測(cè)出它

5、們的密度，根據(jù)密度來(lái)鑒別是哪種物質(zhì)制成的。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本例題，掌握通過計(jì)算密度來(lái)鑒別物質(zhì)的方法及解答物理計(jì)算題的解題標(biāo)準(zhǔn)格式。【老師提問】假如知道了一個(gè)物體的質(zhì)量和體積，能不能判斷物體是空心的還是實(shí)心的？【學(xué)生答復(fù)】1可以計(jì)算出物體的密度，與組成該物體的物質(zhì)的密度進(jìn)展比較，假如物體的密度小于該種物質(zhì)的密度，就空心的，假如兩個(gè)密度相等，就是實(shí)心的。2可以假設(shè)物體是實(shí)心的，計(jì)算出實(shí)心物體的這種物質(zhì)的質(zhì)量，與物體的質(zhì)量進(jìn)展比較，也可得出結(jié)論。3可以假設(shè)物體是實(shí)心的，計(jì)算出質(zhì)量的這些物質(zhì)的體積，與物體的體積進(jìn)展比較，也可以得出物體是空心的還是實(shí)心的?！纠蠋熆偨Y(jié)】1判斷物體空心還是實(shí)心的方法有三種：比

6、較密度法、比較體積法和比較質(zhì)量法。2進(jìn)展計(jì)算時(shí)必須像例題那樣，先寫出公式，再代入數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)后寫明單位，必須有必要的文字表達(dá)。三、課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的收獲與體會(huì)。四、檢測(cè)反響1體積為100 cm3的水凝固成冰后，冰的體積A大于100 cm3B小于100 cm3C仍是100 cm3D無(wú)法判斷答案A2現(xiàn)有幾堆稻谷，要比較它們的質(zhì)量好壞這里所謂“質(zhì)量好指稻谷中空癟的種子粒數(shù)較少，飽滿的種子較多，以下方法中不可行的是A體積一樣，比較質(zhì)量B質(zhì)量一樣，比較體積C比較一定顆粒數(shù)的質(zhì)量D比較顆粒的大小答案D3兩個(gè)質(zhì)量和體積均相等的鐵球和鋁球，以下情況中，不可能的是A鐵球是空心的

7、B鋁球是空心的C兩球均是空心的D兩球均不是空心的答案D4我國(guó)古典名著?西游記?中，齊天大圣孫悟空用來(lái)降妖除魔的如意金箍棒本來(lái)是東海中的一根“定海神針。書中寫道“該棒長(zhǎng)兩丈多，斗來(lái)粗細(xì)，有13 500斤。其體積用國(guó)際單位表示大約是0.86 m3。1斤0.5 kg1計(jì)算一下如意金箍棒的密度是多大；可能是用地球上的什么金屬制成的？2這根金箍棒的大小可以隨意變化，當(dāng)孫悟空用來(lái)除妖魔時(shí)，它的體積只有原來(lái)的1/20，而目前地球上密度最大的物質(zhì)是金屬鋨，密度是22.5×103 kg/m3，地球上能找到做成此時(shí)的金箍棒的物質(zhì)嗎？答案1金箍棒的質(zhì)量m13 500斤6 750 kg，金箍棒的密度7.85×103 kg/m3，它可能是鐵制成的。2此時(shí)金箍棒