第5節(jié) 串 教案

1、.第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。2在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，進(jìn)一步練習(xí)電路的連接。3在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，進(jìn)一步純熟使用電流表。重點(diǎn)電流表的使用；探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流規(guī)律。難點(diǎn)并聯(lián)電路的連接；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1出示一串小彩燈，接通電源使其發(fā)光，問(wèn)：小彩燈是如何連接的？串聯(lián)2課件播放家庭照明電路中用電器工作情況，問(wèn)：家用電器是如何連接的？并聯(lián)我們生活中常見(jiàn)的電路有串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，你知道它們的電流有什么樣的特點(diǎn)嗎？出示電路板：兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡串聯(lián)。閉合開(kāi)關(guān)后，一燈較亮，一燈較暗。觀察到：兩燈亮度不同。提醒課題：兩個(gè)

2、燈泡的亮度不同，是不是通過(guò)兩個(gè)燈泡的電流不一樣呢？我們今天就來(lái)探究一下串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。板書(shū)：串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律二、新課教學(xué)一探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律提出問(wèn)題：出示兩燈串聯(lián)的電路圖，問(wèn)：串聯(lián)電路中各處的電流之間有什么關(guān)系呢？猜測(cè)假設(shè)：在串聯(lián)電路中，各點(diǎn)的電流是_的。請(qǐng)學(xué)生大膽猜測(cè)，并說(shuō)明猜測(cè)的根據(jù)。考慮、討論、交流：猜測(cè)1：串聯(lián)電路中各處的電流相等。根據(jù)是：串聯(lián)電路中電流只有一條通路。猜測(cè)2：串聯(lián)電路中各處的電流不相等，靠近電源正極的電流大。根據(jù)是：電流通過(guò)燈泡時(shí)燈泡發(fā)光，要消耗一些電能，所以電流通過(guò)燈泡后會(huì)減小。設(shè)計(jì)方案：要想驗(yàn)證你的猜測(cè)是否正確，就要用電流表測(cè)量電路中的電流，找

3、出串聯(lián)電路中各處的電流關(guān)系，你能設(shè)計(jì)出探究串聯(lián)電路各處電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案嗎？ 為防止實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)出現(xiàn)不必要的偏向，提出以下問(wèn)題讓學(xué)生考慮：1這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？實(shí)驗(yàn)器材：電池組、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)燈泡、電流表1個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)5根。2需要測(cè)量哪些點(diǎn)的電流？你能設(shè)計(jì)出測(cè)量各點(diǎn)電流的電路圖嗎？要測(cè)量A、B、C三個(gè)點(diǎn)的電流。3用幾個(gè)電流表去測(cè)？ 形成兩種觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為同時(shí)用三個(gè)較好，測(cè)一次就能同時(shí)看出各點(diǎn)的電流是否一樣；一種觀點(diǎn)認(rèn)為用一個(gè)較好，理由是：不同的電流表測(cè)量時(shí)誤差較大，同一處的電流用不同電流表測(cè)量結(jié)果也可能稍有不同。最后統(tǒng)一意見(jiàn)，用一個(gè)電流表分別測(cè)A、B、C三點(diǎn)的電流。4怎樣防止實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶爾性？

4、為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，可換用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)展屢次實(shí)驗(yàn)來(lái)探究規(guī)律。5你能設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的表格嗎？次數(shù)IA/AIB/AIC/A123 歸納總結(jié)，形成最正確方案：1設(shè)計(jì)電路圖，并在電路圖中標(biāo)出要測(cè)量電流的地方。2根據(jù)電路圖連接電路，并進(jìn)展測(cè)量。3把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中，并把操作中出現(xiàn)的問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)下來(lái)。4換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次測(cè)量各點(diǎn)的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系。5實(shí)驗(yàn)完畢，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，整理器材。溫馨提示：為了順利的實(shí)驗(yàn)，防止出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，在進(jìn)展實(shí)驗(yàn)之前，請(qǐng)同學(xué)們考慮以下問(wèn)題：1連接電路時(shí)一般從電源的哪極開(kāi)場(chǎng)？開(kāi)關(guān)要處于什么狀態(tài)？一般從電源的正極開(kāi)場(chǎng)連起，開(kāi)關(guān)要斷

5、開(kāi)。2電流表的使用規(guī)那么是什么？電流表要串聯(lián)在電路中；電流要從正接線(xiàn)柱流入，從負(fù)接線(xiàn)柱流出；電流表要選擇適宜的量程。3電流表怎樣讀數(shù)？電流表讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與刻線(xiàn)垂直；要三看：一看量程，二看分度值，三看指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)。4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)注意什么？實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，整理器材。進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和操作中出現(xiàn)的問(wèn)題。連接串聯(lián)電路，將電流表分別接在A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)測(cè)量電流，探究電流特點(diǎn)。記錄數(shù)據(jù)并把實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也記錄下來(lái)。分析數(shù)據(jù)：各組的實(shí)驗(yàn)都完成后，請(qǐng)一些組的同學(xué)把他們的實(shí)驗(yàn)成果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)展展示。根據(jù)數(shù)據(jù)你們得出了什么結(jié)論？是否驗(yàn)證了你們的猜測(cè)？得出結(jié)論：串

6、聯(lián)電路中各處的電流相等。交流評(píng)估：組織學(xué)生交流與評(píng)估，反思實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題：1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不合理、不完善之處嗎？2操作中出現(xiàn)過(guò)什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？3有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)？典例解讀小燕在飯店過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，看到一組串聯(lián)的節(jié)日小彩燈，測(cè)得電源插頭處的電流如下圖，那么通過(guò)每盞小燈泡的電流是多大？【解析】節(jié)日小彩燈是串聯(lián)的，由圖所示電流表確定電流表的量程與分度值，讀出電流表示數(shù)。再由因?yàn)樾〔薀舸?lián)，而串聯(lián)電路電流處處相等，因此可以得出通過(guò)每盞小燈泡的電流值。【答案】0.3 A二探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律通過(guò)剛剛的實(shí)驗(yàn)，我們知道了在串聯(lián)電路中，各點(diǎn)的電流是相等的。那么在并聯(lián)電路中，電流又有怎樣的

7、規(guī)律呢？我們繼續(xù)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究。提出問(wèn)題：出示兩燈并聯(lián)的電路圖，問(wèn)：并聯(lián)電路中各處的電流之間有什么關(guān)系呢？猜測(cè)假設(shè)：在并聯(lián)電路中，各點(diǎn)的電流是_的。請(qǐng)學(xué)生大膽猜測(cè)，并說(shuō)明猜測(cè)的根據(jù)。猜測(cè)1：我們猜測(cè)干路電流大于支路電流。根據(jù)是：_。猜測(cè)2：我們猜測(cè)電流關(guān)系不確定。根據(jù)是：_。猜測(cè)3：干路電流等于兩支路電流之和。根據(jù)是：_。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)展討論，并利用手中的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)。說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)中盡量采用型號(hào)不同的兩個(gè)小燈泡，以免學(xué)消費(fèi)生誤解。討論交流，確定實(shí)驗(yàn)方案并展示：1用電流表分別測(cè)A、B、C三點(diǎn)的電流。2換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次測(cè)量各點(diǎn)的電流，看看是否還有

8、同樣的關(guān)系。3實(shí)驗(yàn)完畢，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，整理器材。進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和操作中出現(xiàn)的問(wèn)題。連接并聯(lián)電路，將電流表分別接在A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)測(cè)量電流，探究電流特點(diǎn)：記錄數(shù)據(jù)并把實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也記錄下來(lái)。分析數(shù)據(jù)：各組的實(shí)驗(yàn)都完成后，請(qǐng)一些組的同學(xué)把他們的實(shí)驗(yàn)成果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)展展示。根據(jù)數(shù)據(jù)你們得出了什么結(jié)論？是否驗(yàn)證了你們的猜測(cè)？得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。交流評(píng)估：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)展評(píng)估、反思，提升思維高度。典例解讀如下圖的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，甲電流表的示數(shù)為0.6 A，乙電流表的示數(shù)為0.2 A，那么以下判斷正確的選項(xiàng)是A通過(guò)燈L1的電流為0.6 AB通過(guò)燈L1的電流為0.4 AC通過(guò)電路總電流為0.8 AD通過(guò)燈L2的電流為0.4 A【解析】由實(shí)物圖可知，兩個(gè)燈泡并聯(lián)，電流表乙測(cè)通過(guò)L2的電流，甲測(cè)干路電流；在