第7講 力運動和力

1、.第7講力運動和力命題點1力的示意圖12019·云南請在圖中作出在空中勻速下落的雨滴受到的力的示意圖O為雨滴的重心解：22019·昆明程度地面上的一個物體，受到程度向右大小為20 N的拉力F，請在圖中用力的示意圖把它表示出來解：32019·曲靖如下圖，物體放置在豎直的彈簧上，畫出物體所受彈力的示意圖解：42019·云南請在圖中畫出程度桌面上重5 N的木塊所受重力的示意圖解：52019·曲靖畫出圖中旋轉物體M所受重力的示意圖解：62019·云南請在圖中畫出沿斜面向上運動的物體受到的摩擦力f的示意圖解：命題點2彈力72019·曲

2、靖以下各種裝置或工具，主要應用物體的彈性來工作的是BA熱氣球B測力計C火箭D桿秤82019·云南圖中彈簧測力計的讀數為_1.4_N.命題點3摩擦力92019·昆明以下體育運動中的措施，為了減小摩擦的是CA足球守門員戴著防滑手套B打羽毛球時握緊球拍C對賽車的軸承添加光滑油D體操運發(fā)動上單杠前往手上涂抹鎂粉102019·云南如下圖是滑冰運發(fā)動在訓練中通過彎道時的情景，這一過程中她們的運動狀態(tài)_改變_填“改變或“不變；運發(fā)動穿的速滑冰鞋的冰刀外表要光滑、平整是為了_減小摩擦_112019·曲靖百米賽跑時，運發(fā)動鞋底與跑道間的摩擦屬于_有益_填“有害或“有益摩擦

3、122019·昆明在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中：1先后用一樣的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜測滑動摩擦力的大小可能與_接觸面的粗糙程度_有關；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜測滑動摩擦力大小可能與_壓力_有關2一個同學在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，采用了如下圖的方式，這種操作是_錯誤_的3根據_二力平衡條件_，實驗中應該_程度_、_勻速直線_地拉滑塊，滑動摩擦力的大小才_等于_拉力的大小4一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關，于是他設計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環(huán)節(jié)：“將兩個

4、材質和光滑程度均一樣、體積不同的木塊放在同一程度桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同，他對這個環(huán)節(jié)的設計是_錯誤_的，原因是_沒有控制壓力一樣_132019·曲靖第三小組同學想通過實驗來理解滑動摩擦及滾動摩擦的特點，設計了如下圖的實驗，使重力一樣的木塊和木制小車在同一程度面上挪動，用測力計來測量對木塊和小車的拉力F.1在實驗中為了使測力計的示數與小車及木塊受到的摩擦力大小相等，應使小車和木塊做_勻速_直線運動2通過測量拉力來得到摩擦力的大小，應用了_轉換_填“類比“轉換或“歸納的物理方法3幾次測量的數據如下表所示，分析表中的數據可得到結論：在其他條件一樣的情況下，滾動摩擦_小于_填

5、“大于“等于或“小于滑動摩擦次序拉力大小N 1234拉木塊的力443.94拉小車的力0.10.10.10.1命題點4平衡力142019·昆明圖中，物體的重力為200 N，受到大小為50 N、方向豎直向上的拉力，那么程度地面對物體的支持力F1_150_N.152019·昆明起重機的鋼繩吊著5×103 N的重物，先以0.5 m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1 m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3，那么F1_F2_F3.填“>“<或“命題點5慣性162019·昆明質量為M的滑塊甲和質量為m的滑塊乙

6、Mm，先后從同一光滑斜面的一樣高度處由靜止滑下，然后沿同一光滑程度面繼續(xù)運動假設程度面足夠長，那么兩個滑塊在光滑程度面上運動的過程中，它們之間的間隔 將CA逐漸變長B逐漸變短C保持不變D以上情況都有可能172019·云南中國輪椅冰壺隊在韓國平昌冬殘奧會上奪得金牌，實現了我國冬殘奧會金牌“零的打破運發(fā)動將冰壺推出后，冰壺由于_慣性_繼續(xù)向前運動182019·云南玩滑板是中學生喜歡的運動用腳蹬地后站上滑板也能繼續(xù)向前滑行，是因為滑板具有_慣性_192019·昆明如圖中a所示，玻璃桌面上有四個雞蛋，其中兩個是生的，兩個是熟的ab1先對其中的甲、乙兩個雞蛋分別按圖b的方式

7、用一樣的力捻一下，使它們在玻璃桌面上轉動起來，結果雞蛋乙轉動的時間較長；2再對其中的丙、丁兩個雞蛋分別按圖b的方式用一樣的力捻一下，使它們在玻璃桌面上轉動起來，然后用手按住使之剛好停下時，迅速把手移開，結果雞蛋丙還能再轉一、二圈，而雞蛋丁卻不再轉動了由上述現象判斷熟雞蛋分別是_乙_和_丁_命題點6力與運動綜合202019·曲靖運動會上小明參加跑步比賽，以下說法中錯誤的選項是DA起跑時腳蹬地利用了物體間力的作用是互相的B鞋底的花紋是為了增大摩擦力C跑動中以籃球架為參照物，小明是運動的D加速沖刺中，小明的慣性增大212019·曲靖某中學生騎自行車在程度路面上行駛，以下說法中正確

8、的選項是CA騎車人相對于自行車是運動的B自行車變速前進時，它的慣性變大C自行車剎車時，閘皮與車握之間的摩擦是滑動摩擦D自行車勻速轉彎時，它的運動狀態(tài)不變222019·云南如下圖是小明騎滑板車時的情景，以下說法正確的選項是DA以滑板車為參照物，小明是運動的B運動的滑板車最終停下來是因為不再受力C滑板車安裝輪子是為了減小對地面的壓強D小明蹬地使滑板車加速運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)232019·云南小明推著小車在程度地面上運動，放手后小車運動一段間隔 停下以下說法中錯誤的選項是BA小車受到的重力的施力物體是地球B小車最終停下來是因為不再受推力C小車受到的重力和地面對小車的

9、支持力是一對平衡力D小明對小車的推力與小車對小明的作用力大小相等242019·云南2019年5月19日，中國羽毛球隊在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體賽決賽中實現六連冠，為國爭得了榮譽有關羽毛球運動，以下說法正確的選項是DA在空中運動的羽毛球不受重力作用B擊球時只有球拍發(fā)生了形變C運發(fā)動的鞋底有花紋是為了減小摩擦D運發(fā)動揮拍將羽毛球擊出說明力可以改變物體的運動狀態(tài)力12019·內江如下圖，某人用12 N的力沿程度方向向右拉一根輕質彈簧，彈簧對手的拉力_等于_填“大于“小于或“等于12 N，手受到的拉力的施力物體是_彈簧_22019·聊城改編如下圖為某中學足球賽的精彩畫面

10、，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的_運動狀態(tài)_；越用力踢球，足球飛得越遠，這說明力的作用效果與_力的大小_有關，同時腳感覺到疼，說明力的作用是_互相_的彈力重力32019·淮安如下圖，彈簧測力計的量程為_05_N，魚對彈簧測力計秤鉤的拉力是_2.2_N.4樹上的蘋果落向地面是由于_重力_作用的結果，其施力物體是_地球_泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗砌的墻是否豎直，這是根據重力的方向總是_豎直向下_的原理52019·烏魯木齊如下圖，畫出斜面上下滑的物體受到的重力和彈力示意圖O為兩個力的作用點解：牛頓第一定律及慣性6一小車在程度拉力F的作用下，在光滑的程度面上做加速直線運

11、動，撤去拉力F后，小車將DA繼續(xù)做加速運動B加速一段時間后再做勻速直線運動C做減速運動，直至速度為零D做勻速直線運動72019·煙臺關于慣性，以下說法正確的選項是AA百米賽跑運發(fā)動到達終點后不能馬上停下來，是由于運發(fā)動具有慣性B汽車駕駛員和乘客需要系上平安帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性C行駛中的公交車緊急剎車時，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用D高速公路嚴禁超速，是因為速度越大慣性越大二力平衡82019·內江如下圖，F1等于F2，以下各對力中不屬于二力平衡的是A92019·天津如下圖，用線將燈懸掛在天花板上當燈靜止時，燈所受拉力的平衡力是BA線所受的重力B燈所受

12、的重力C燈對線的拉力D線對天花板的拉力摩擦力102019·白銀自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的構造和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識以下說法正確的選項是CA捏住剎車后沒有推動程度地面上的自行車，是因為推力小于摩擦力B輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D在轉軸上加光滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的112019·黑龍江超市里小紅用15 N的力推著重30 N的購物車，沿程度方向做勻速直線運動，那么購物車受到的摩擦力為_15_N.重難點1力的示意圖2019·臨沂如下圖，物體沿斜面勻速下滑，請畫出物體所

13、受重力G、支持力F及滑動摩擦力f的示意圖O為物體的重心解：【變式訓練1】2019·鎮(zhèn)江形狀不規(guī)那么的石塊靜止在程度桌面上，O為重心，請畫出它所受力的示意圖解：【變式訓練2】2019·恩施如圖，用繩子豎直懸掛一個小球，將一斜面漸漸靠近小球，并剛好與之接觸繩子仍然豎直，且小球靜止請作出小球此時所受力的示意圖解：重難點2平衡力與互相作用力的辨析2019·棗莊如下圖，小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止，現有以下受力分析，下述受力分析正確的選項是C小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡

14、力小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力A只有正確 B只有正確C只有正確 D只有正確【變式訓練3】2019·江西如下圖，王爺爺推著失去動力的汽車在平直道路上勻速前進，以下說法中正確的選項是BA汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是一對平衡力B汽車所受的推力與地面對汽車的摩擦力是一對平衡力C汽車所受的重力與汽車對地面的壓力是一對互相作用力D汽車對王爺爺的推力與地面對王爺爺的摩擦力是一對互相作用力重難點3摩擦力方向和大小的判斷如下圖，用F6 N程度向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的示數為4 N，那么物塊B所受摩擦力的大小及方向為AA4 N，程度向右B6

15、 N，程度向左C4 N，程度向左D6 N，程度向右【變式訓練4】如下圖，用20 N的壓力F將重5 N的物體壓在墻上時，物體恰好豎直向下勻速運動，此時該物體受到墻壁給它的摩擦力大小為_5_N，方向_豎直向上_，假設把壓力F減小，該物體與墻壁之間的摩擦力將_變小_填“變大“變小或“不變.破解易錯題如下圖，物重為G的物體靜止在粗糙的程度地面上，用大小為10 N的力程度向左拉，物體靜止不動，這時物體所受到的摩擦力為_10_N；當把拉力F增大為15 N時，物體向左做勻速直線運動，此時物體受到摩擦力的大小為_15_N；當把拉力F增大為20 N時，那么物體受到的摩擦力為_15_N.實驗1探究阻力對物體運動的

16、影響2019·眉山如下圖，在探究“阻力對物體運動的影響實驗中，在將毛巾、棉布分別鋪在程度木板上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在程度面上滑行的間隔 1實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在程度面上開場滑行時速度大小_相等_填“相等或“不相等2實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變_程度面的粗糙程度_來實現的3實驗中發(fā)現小車在毛巾外表滑行的間隔 最近；在棉布外表滑行的間隔 較遠；在木板外表滑行的間隔 最遠說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_慢_填“快或“慢4推理：假如小車在程度面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱悖鼘⒆鯻勻速

17、直線運動_5在大量經歷事實的根底上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果，概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是直接由實驗得出的，但是是通過符合邏輯的_推理_得出的正確結論6牛頓第一定律告訴了我們物體的運動_不需要_填“需要或“不需要力來維持，一切物體都有保持原來_運動狀態(tài)_不變的性質7讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開場下滑，那么還可以探究小車的_的關系填序號重力勢能與質量重力勢能與高度動能與質量動能與速度實驗2探究二力平衡的條件2019·揚州在“探究二力平衡的條件活動中ABC甲乙1假如物體只受到兩個力的作用，且處于_靜止或勻速直線運動_狀態(tài)，說明這兩個力是互相平衡的由此，小明提

18、出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？2小華認為，假設采用小明的方案，必須測出物體所受的_拉力_和_重力_的大小來進展比較研究發(fā)現，在小明的方案中，只能根據互相作用的關系直接測出_拉力_的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法施行下去3為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：_B、A、C_用字母表示，這樣的改進是為了減小_摩擦力_對實驗的影響4如圖丙，是最終確認的實驗方案此方案中，由于_卡片的重力遠小于鉤碼的重力_，故卡片的重力可忽略不計丙5最終方案中，實驗的研究對象是_小卡片_填“小卡片或“鉤

19、碼6小華將系于小卡片重力可忽略不計兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_相反_，并通過調整_鉤碼的數量_來改變拉力的大小7當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_不能_填“能或“不能平衡設計此實驗步驟的目的是為了探究_不在同一直線上的兩個力能否平衡_8為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖丙所示情況下，小華下一步的操作是：_把小紙片剪成兩半_9假如將兩邊的鉤碼掛在卡片一端的同一掛鉤上，可以發(fā)現小卡片不會靜止，這說明二力平衡必須滿足_方向相反_這一條件10通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當大小_相等_、

20、方向_相反_，且作用在同一條直線上時，這兩個力才彼此平衡實驗3研究影響滑動摩擦力大小的因素2019·云南小東同學用彈簧測力計測量做程度運動的物體所受的滑動摩擦力圖1圖21測量前觀察彈簧測力計，發(fā)現指針指在圖1所示的位置，他應先_調零_后再測量；此彈簧測力計的分度值是_0.2_N.2如圖2所示，測量時長木板應_程度_放置，用彈簧測力計平行于長木板拉著木塊做_勻速直線_運動，根據_二力平衡_知識，彈簧測力計的示數就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小3小東在實驗中還發(fā)現，用此裝置按照2中的方式快拉或慢拉木塊，彈簧測力計的示數都一樣，說明滑動摩擦力的大小與_速度_無關測量時，假如不小心使彈簧測力

21、計向右上方傾斜，那么木塊受到的滑動摩擦力會_變小_填“變大“變小或“不變4小東進展實驗后，得出數據如表一所示：表一實驗序號長木板外表木塊放置方式拉動木塊的個數彈簧測力計示數/N較粗糙平放11.8較粗糙平放23.6較光滑平放21.6由實驗序號_可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關；由實驗序號可得到的結論是：滑動摩擦力的大小和接觸面的_粗糙程度_有關5小東在老師的指導下對實驗裝置進展改進，用如圖3所示的方式測量滑動摩擦力發(fā)現效果更好圖3實驗中_不一定_填“一定或“不一定要勻速拉動長木板圖36小東認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關，于是他在上述實驗的根底上，將木塊沿豎直方向切成

22、兩部分繼續(xù)進展實驗，將測得的數據記錄在表二中，由表中數據驗證了自己的猜測，這種做法是_錯誤_填“正確或“錯誤的，理由是_沒有控制壓力大小相同_表二次序木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.82三分之二塊1001.23三分之一塊500.67根據你在本實驗中的收獲，請寫出一種防止汽車在冰雪路面上行駛時出現打滑現象的詳細做法：_在路面上撒爐渣；在路面上撒鹽加速雪的熔化；換防滑輪；安裝防滑鏈；在車上放重物等_練本考點1力彈力重力12019·恩施以下有關力的說法中，正確的選項是AA產生力的兩個物體一定發(fā)生了作用B一個物體也能產生力的作用C力能脫離物體而存在D互相接觸的兩個物體一

23、定產生力的作用22019·天津利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否程度，如下圖的做法正確的選項是A,A ,B ,C ,D32019·宜昌幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是BA幾個同學都一樣大 B手臂長的同學C體重大的同學 D力氣大的同學42019·玉溪一模如下圖，被測物體的重力是_3.4_N.52019·玉溪一模運發(fā)動用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的_形狀_，松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力還能改變物體的_運動狀態(tài)_在排球賽中，二傳手傳過來的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落

24、地點和旋轉性各不一樣，這說明力的_方向_和_作用點_不同，所產生的效果也不同62019·曲靖二模如圖所示，小球在A、C之間來回擺動，請畫出圖中小球在A位置時所受到的細繩拉力F和重力G的示意圖解：考點2牛頓第一定律及慣性72019·昆明五華區(qū)二模關于力與運動，以下說法正確的是AA力是改變物體運動狀態(tài)的原因B力是維持物體運動的原因C運動的物體一定受到力的作用D沒有力的作用，運動的物體就會漸漸停下來82019·衡陽如下圖，假設小球向右擺動到最低點時繩子斷裂，假設所有力同時消失，此后，小球的運動情況是DA勻速直線下落B勻速直線上升C勻速直線斜向上運動D沿程度方向向右做勻速

25、直線運動92019·湘西以下事例與慣性無關的是AA墻內開花墻外香B汽車突然剎車時，乘客會前傾C開車時，司機要系平安帶D跳遠時，運發(fā)動助跑以進步成績102019·長沙據統(tǒng)計，造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行駛，因為超速行駛的汽車剎車時，需要行駛更遠的間隔 才能停下來關于汽車剎車后還繼續(xù)向前行駛一段間隔 的原因，以下說法正確的選項是BA剎車后，汽車沒有受到摩擦力B汽車具有慣性C剎車后，汽車的慣性減小D剎車后，汽車所受的力平衡112019·杭州大游輪向東勻速直線行駛，小金面朝游輪前進方向，在游輪上的A位置豎直向上起跳，落下時的位置在不計空氣阻力CAA位置的東側

26、 BA位置的西側CA位置 D以上三種情況都有可能考點3二力平衡122019·宜昌將一本物理書放在程度桌面上靜止時，以下選項中的兩個力互相平衡的是BA書的重力與書對桌面的壓力B書的重力與桌面對書的支持力C書對桌面的壓力與桌面對書的支持力D書對桌面的壓力與課桌的重力132019·泰州如下圖，在程度桌面上勻速拉動木塊做直線運動木塊受到的拉力和_摩擦_力是一對平衡力，木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的_支持_力是一對互相作用力，木塊對桌面的壓力是由_木塊_發(fā)生形變而產生的14有一架直升機重1.6×105 N，懸停在空中時，螺旋槳產生向上的舉力，這個力是_1.6×10

27、5_N；當它勻速下降時，舉力將_不變_填“變大“變小或“不變考點4摩擦力152019·菏澤以下實例中，屬于減小摩擦的是B 162019·玉溪一模如下圖，人手握住質量為500 g的水杯靜止，杯子受到的摩擦力為_5_N，當人增大握力時杯子所受摩擦力將_不變_填“增大“減小或“不變g取10 N/kg172019·玉溪一模如下圖，用一程度力F將木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，請在圖中畫出木塊受到墻壁的摩擦力的示意圖解：考點5力與運動綜合182019·玉溪一模針對靜止在程度桌面上的文具盒，小軍進展了以下分析，其中正確的選項是BA文具盒受到重力、桌面的支持力

28、和桌面壓力的作用B文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力C文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力D因為文具盒處于靜止狀態(tài)，所以它不具有慣性192019·玉溪二模作為冬奧會的經典工程，滑雪運動中蘊含著許多物理知識，以下描繪正確的選項是CA到達終點的運發(fā)動不能立即停下，還會繼續(xù)向前滑行，是因為受到慣性力的作用B運發(fā)動靜止站立在地面上時，對地面的壓力和地面對其的支持力是一對平衡力C運發(fā)動在滑行過程中把滑雪桿用力向后撐，他會受到一個向前的反作用力D滑雪板有較大面積，目的是減小運發(fā)動腳對雪道的壓力202019·南充如下圖，一小鐵塊沿斜面向下滑動，以下所涉及的物理知識

29、描繪正確的選項是CA鐵塊從斜面滑下的速度越來越快，說明鐵塊慣性在變大B鐵塊所受重力與斜面對鐵塊的支持力是一對平衡力C鐵塊受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上D鐵塊相對于斜面始終是靜止的212019·荊州如下圖，用細線拉著木塊在程度面上做勻速直線運動，以下說法正確的選項是CA木塊受到的摩擦力和細線對木塊的拉力是一對平衡力B木塊對細線的拉力和細線對木塊的拉力是一對平衡力C木塊對程度面的壓力和程度面對木塊的支持力是一對互相作用力D木塊對細線的拉力和手對細線的拉力是一對互相作用力222019·臨沂小紅查閱資料得知：緯度越高g值越大，海拔越高g值越小如圖是她在緯度一樣、海拔高度不同的A、B兩處測量得到的圖象，據此可判斷_B_填“A或“B處海拔更高由此可見，只有在_同一緯度，同一海拔高度_，物體所受的重力與其質量的比才是一個定值232019·河南如下圖，上外表程度且光滑的小車上有A、B兩個物體，兩物體與小車以一樣的速度一起向右勻速運動B在A的正前方，B的質量小于A的質量假設小車的上外表足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停