部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課外閱讀含答案

1、閱讀練習(xí)一仔細(xì)閱讀文章，品味關(guān)鍵詞句在文中的意思和作用，把握文章的內(nèi)容，了解作者要表達(dá)的思想感情，感受生活的美好。（一）通往廣場(chǎng)的路不止一條有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)?！昂煤们魄瓢桑H愛(ài)的孩子，”爸爸和藹地說(shuō)，“通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”此后，我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙?！岸嗥恋拿卵?！是自己織的嗎？”我問(wèn)道?！安皇?，”她答道，“是維黛安太太織的，她在美國(guó)學(xué)的?！蓖蝗?，我的

2、眼睛一亮，一個(gè)大膽的念頭在腦海閃現(xiàn)：我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝呢？我畫(huà)了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)維黛安太太先織了一件。為了觀察別人的反應(yīng)，我穿著這件毛衣，參加了一個(gè)時(shí)裝商人的午宴。結(jié)果，一家大商場(chǎng)的經(jīng)理當(dāng)場(chǎng)就向我訂購(gòu)了四十件，約定兩星期內(nèi)交貨。我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云?！皟蓚€(gè)星期要四十件？這根本不可能！”當(dāng)我站在維黛安太太面前時(shí)，她說(shuō)，“你要知道，織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€(gè)星期的時(shí)間啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還會(huì)有別的婦女會(huì)織的。我跑回維黛安太太

3、家，向她講了自己的想法。她覺(jué)得有道理。我同維黛安太太想盡辦法，終于找到了二十位心靈手巧的婦女。兩個(gè)星期以后，四十件毛衣從我新開(kāi)的時(shí)裝店裝上開(kāi)往國(guó)外的貨輪。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。后來(lái)，我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展，但在離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉的姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢？看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了不然，就只有展示未縫成的衣服了。對(duì)呀！我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？時(shí)裝展如期開(kāi)幕。這真是一個(gè)與眾不同的展覽會(huì)有的衣服沒(méi)有袖子，有的只有一只袖子，有的還是一片布樣。雖然外面展出的時(shí)裝不是成衣，但從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成

4、后的顏色和式樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣場(chǎng)的路不止一條！1.把“我的時(shí)裝展必須推遲”改為雙重否定句：_2.與“通往廣場(chǎng)的路不止一條”意思相近的一句話是（ ）。A.有志者事竟成 B.條條大路通羅馬 C.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)3.文章用了兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這個(gè)道理。（1）當(dāng)兩個(gè)星期不能織出四十件毛衣時(shí)，“我”想到的辦法：_ _。（2）當(dāng)準(zhǔn)備辦時(shí)裝展時(shí)，縫紉的姑娘們跑光了，“我”想到的辦法：_。（二）遛（liù）花生（節(jié)選）花生已被戶主收完了，到處是高低不平的小坑洼和散落的花生葉?；锇閭儜{著“經(jīng)驗(yàn)”，很快就能找到“目

5、標(biāo)”，用秸（ji）稈量出“地盤(pán)”后，手里的鐵鍬便開(kāi)始舞動(dòng)起來(lái)。有的伙伴用鋤頭翻，這樣雖然遛得多些，但很容易傷著別人，被家里大人發(fā)現(xiàn)要挨打的。年齡稍大點(diǎn)的，遛得快，總是一馬當(dāng)先，但也不能越過(guò)自己的“邊界線”，否則就會(huì)受到伙伴們的指責(zé)，甚至?xí)獾酱蠡锏奈淞Α肮簟?。講笑話是必備的“節(jié)目”，小伙伴們每人講個(gè)小笑話，逗笑了大家，每人要“獎(jiǎng)”給他一捧花生；講不笑反要給大伙每人一把，為一把花生你追我攆嘻嘻哈哈地瘋跑是常事。累了，把衣裳鋪在地上歇一會(huì)兒；餓了，就吃幾口自帶的饃。天黑了，伙伴們就背著裝滿籮筐的“戰(zhàn)利品”，美滋滋地往家返。注釋：“遛花生”的意思是在別人家已經(jīng)收完的花生地里挖找剩余的花生。1.哪些

6、句子是具體描寫(xiě)如何遛花生的？用“_”畫(huà)出來(lái)。2.遛花生時(shí)，小伙伴們還有什么娛樂(lè)活動(dòng)呢？用“ ”畫(huà)出來(lái)。3.裝滿籮筐的“戰(zhàn)利品”指的是（ ）。A.打仗勝利之后得到的物品 B.遛到的花生4.通過(guò)作者對(duì)小伙伴們遛花生的過(guò)程和遛完之后玩鬧場(chǎng)面的描寫(xiě)，你感受到了什么？ 閱讀練習(xí)二細(xì)細(xì)品讀課文，抓住課文描寫(xiě)景物的句子，感受秋天的美好，體會(huì)作者表達(dá)的情感。（一）北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳（jiàn）紫，就像是 。小河清澈見(jiàn)底，如同 ，靜靜地躺

7、在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像 ，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀！1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的高粱 （ ）的臉龐（ ）的草甸子 （ ）地演唱2.短文多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)認(rèn)真讀一讀，并將合適的選項(xiàng)填到橫線上。A.一團(tuán)團(tuán)火B(yǎng)

8、.一條透明的綢子C.美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞3.短文寫(xiě)的是北大荒秋天的美景，主要寫(xiě)了_、_、_的景色。4.第四自然段主要圍繞“_”這一句來(lái)寫(xiě)的。這段話主要選取了哪幾個(gè)具有代表性的景物？請(qǐng)你在后面的 里畫(huà)“”。大豆 豆莢 高粱 山坡 榛樹(shù)葉 . 5.讀完全文，我覺(jué)得本文抒發(fā)了作者_(dá)之情。（二）美麗的秋天秋季，收獲的季節(jié)，帶給我們的是幸福，是喜悅，是陶醉。碧綠的小草不知什么時(shí)候悄悄地變黃，投入了大地母親的懷抱，準(zhǔn)備著明年的再生。蟬鳴聲消失了，候鳥(niǎo)成群地往南飛，好像在告訴人們：秋天到了。秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠閑地飄著。楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子變黃了，只有松柏舍不得脫下它們的綠衣裳，可能怕

9、著涼吧！楓樹(shù)想得最周到，它脫下夏天穿的綠衣服，換上了為秋天準(zhǔn)備的紅毛衣。秋天正是豐收的季節(jié)。田野里，金子般的稻谷壓彎了莖稈的腰。一陣風(fēng)吹來(lái)，地里涌起金黃色的稻浪，一層趕著一層，涌向遠(yuǎn)方，并發(fā)出沙沙的歡笑聲。高粱頂著火紅火紅的穗兒，好像一團(tuán)烈火正在燃燒這一切，仿佛在向人們報(bào)告豐收的喜訊。農(nóng)民正不辭勞苦地收割著豐收的莊稼。他們的臉上流淌著勞動(dòng)的汗水，也洋溢著幸福的微笑。不遠(yuǎn)處的果園里，蘋(píng)果熟了，像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩，臉上紅撲撲的，低著頭。葡萄架上掛滿了成串的葡萄，有綠的、紫的、紅的一顆顆在陽(yáng)光的照射下，晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光亮，令人垂涎。我簡(jiǎn)直陶醉在這神奇、迷人的秋色中了！充滿生機(jī)和活力的夏天是

10、美麗的，但飽含豐收喜悅的秋天更加可愛(ài)！1.細(xì)讀文章第5自然段，作者在描寫(xiě)果園的豐收景象時(shí)，把成熟的蘋(píng)果比作_，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩者的相似之處是_。從總體上看，本文采用了_的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)描繪了秋天的_。從第2自然段到第5自然段，每段中都有對(duì)_的描繪。2.為了使文字表達(dá)更形象，文中用了大量的比喻句和擬人句，請(qǐng)分別找出一句寫(xiě)在下面。比喻句：_擬人句：_3.文章是通過(guò)哪些事物來(lái)描寫(xiě)秋天的豐收景象的？ _4.你知道秋天象征著什么嗎？談?wù)勀愕南敕ā?_閱讀練習(xí)三品讀故事，把握故事的主要內(nèi)容，品讀童話的語(yǔ)言及特點(diǎn)，體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理，從中獲得啟示。（一）一枝紅杏有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹(shù)苗（ ）沖

11、破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤單的杏樹(shù)。“這是什么樹(shù)苗，把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹(shù)受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈?！斑@是什么東西，怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得（ ），不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)。杏樹(shù)流著眼淚在雪中過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了幾個(gè)枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵。很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著杏樹(shù)傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺(jué)“啊”的（ ）一聲?！澳憧渴裁戳?/p>

12、量活下來(lái)，又開(kāi)出這樣美麗的鮮花？”杏樹(shù)回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，沉思很久，最后（ ）地說(shuō)：“希望，還有信念?！?.從下列詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中的括號(hào)里。居然 驚叫 奇怪 深情2.“當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵?！薄敖K于”的意思是_，從這個(gè)詞可知杏樹(shù)開(kāi)出鮮艷的花很_，因?yàn)樗?jīng)歷了_這些傷害。3.雖然杏樹(shù)的身軀_，但它靠著_和_還是開(kāi)出了美麗的鮮花。4.讀了這則故事，你受到了怎樣的啟發(fā)？ _（二）黑鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)一只黑鳥(niǎo)和一只白鳥(niǎo)同住在一棵樹(shù)上。它們一同出去找東西吃，一同在藍(lán)天上飛翔，一同在樹(shù)枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它們忙著采集果子，準(zhǔn)備過(guò)冬。它們采集的果子堆了滿

13、滿一窩。這天，黑鳥(niǎo)要外出訪友，就對(duì)白鳥(niǎo)說(shuō)：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥(niǎo)說(shuō)：“保證少不了一個(gè)?！笨墒?，由于天氣干燥，沒(méi)過(guò)幾天，果子干了，一窩果子就變成了半窩。黑鳥(niǎo)從外面回來(lái)后，一見(jiàn)果子比原來(lái)少了，就嚷嚷起來(lái)：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采集來(lái)的，可現(xiàn)在你卻獨(dú)自偷吃了半窩。沒(méi)想到你竟這么壞！”白鳥(niǎo)十分委屈地回答：“我可以對(duì)天發(fā)誓，我真的一個(gè)果子也沒(méi)偷吃！是果子自己少了?！钡牵邙B(niǎo)根本不相信白鳥(niǎo)的話，依然大聲罵道：“你這個(gè)家伙太壞了，偷吃了果子還不承認(rèn)！”不等白鳥(niǎo)分辯，黑鳥(niǎo)撲了過(guò)去，用尖嘴把白鳥(niǎo)啄得渾身是傷。不久，白鳥(niǎo)就死了。過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)大雨。窩里的

14、果子浸透了雨水，又重新變成滿滿的一窩了。黑鳥(niǎo)看見(jiàn)了，一下子明白過(guò)來(lái)。它十分懊悔，捶著自己的胸口，痛哭流涕地喊著：“白鳥(niǎo)，我親愛(ài)的好伙伴！你快回來(lái)吧！你回家吧！”但是，這一切都沒(méi)有用了。1.果子“減少”的原因是（ ）A.白鳥(niǎo)偷吃了果子。 B.果子爛掉了。C.天氣干燥，果子干了。 D.果子從窩里掉了下去。2.黑鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)果子“減少”了，是怎樣對(duì)待白鳥(niǎo)的？白鳥(niǎo)最后怎樣了？ _3.黑鳥(niǎo)知道果子“減少”的原因后，后悔嗎？它是怎么做的？ _4.這個(gè)故事要表達(dá)的主題是（ ）A.贊揚(yáng)黑鳥(niǎo)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好思想。B.教育我們一定要懂得科學(xué)道理。C.說(shuō)明朋友之間要互相信任，遇事要善于思考、分析，不能憑空猜測(cè)。閱讀練習(xí)四

15、仔細(xì)閱讀短文，體會(huì)作者豐富的想象力，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式，并嘗試著運(yùn)用到習(xí)作中去。（一）古怪食品館山前隨著下課鈴聲響起，新華小學(xué)放學(xué)了。同學(xué)們剛出校門(mén)，就發(fā)現(xiàn)校門(mén)口不知什么時(shí)候有了一個(gè)食品館。食品館門(mén)面雖然不大，可上面掛的招牌卻挺醒目：古怪食品館。店名挺有趣，孩子們都商量著明天來(lái)這兒吃早餐，看看到底有什么古怪的食品。第二天早上，小學(xué)生們一窩蜂似的擠進(jìn)了古怪食品館。小學(xué)生們翻著桌上的食譜，異口同聲地大呼：“怪食品！”只見(jiàn)食譜上寫(xiě)著“樸素饅頭”“太陽(yáng)餅”“勤奮餡包子”“誠(chéng)實(shí)拌勇敢”等等。這時(shí)，門(mén)外又走進(jìn)來(lái)四個(gè)小學(xué)生，他們分別是東東、南南兩個(gè)小小子和西西、北北兩個(gè)小丫頭。他們剛坐下，古怪先生便端上了飯

16、菜，還一盤(pán)盤(pán)地介紹：東東的是“鍛煉餅”和“跑跳糖”；南南的是“什么都吃餅”和“香呀香糖”；西西的是“勇敢餡餃子”和“一點(diǎn)不怕冰糖”；北北的是“勤奮餡包子”和兩塊“認(rèn)真巧克力”。四個(gè)孩子被那五顏六色、香氣撲鼻的飯菜吸引住了，咬一口“勇敢餡餃子”又香又軟，孩子們放開(kāi)肚子把自己那份早點(diǎn)一掃而光。凡是在古怪食品館吃了食品的小學(xué)生到了學(xué)?；蚧丶液?，怪事發(fā)生了。東東從不鍛煉、不勞動(dòng)，可今天一到學(xué)校就繞著操場(chǎng)跑了幾圈，回到教室后又主動(dòng)幫助別人打掃衛(wèi)生。南南特別挑食，豆子不吃，蘿卜不吃，身體瘦得像根豆芽菜，可吃過(guò)“什么都吃餅”后，一下子就轉(zhuǎn)變了，回家后飯菜吃得津津有味，吃什么都覺(jué)得香噴噴的。西西變化也很大，她

17、從小嬌里嬌氣的，怕這怕那，可吃了“勇敢餡餃子”后，她不再怕大蟲(chóng)子了。有一天，西西還為保護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)，打死了一只大老鼠呢！北北是一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的女孩，可吃了這頓早餐后，北北變了。她上課再不走神了，下課也知道復(fù)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高了。越來(lái)越多的小學(xué)生慕名而來(lái)，越來(lái)越多的小學(xué)生改掉了壞毛病。當(dāng)最后一個(gè)小學(xué)生改掉壞毛病的第二天，古怪食品館關(guān)門(mén)了。1.文中第3自然段提到了食品館里的哪些食品？這些食品各有什么用處？ _ _2.吃了古怪食品館的食品后，同學(xué)們有了什么變化？想一想：作者想通過(guò)這種變化告訴我們什么？ _ _3.請(qǐng)你為“古怪食品館”再加幾種能改掉壞毛病的食品。 _（二）麻雀的評(píng)論麻雀

18、唧唧喳喳，遇事愛(ài)發(fā)表評(píng)論，有什么法兒？他歷來(lái)如此。這天，麻雀看到地面冒出了一個(gè)綠的小點(diǎn)，把附近的泥土都拱了起來(lái)，便好奇地飛近問(wèn)道：“你是什么？”“竹筍?！币粋€(gè)細(xì)弱的聲音應(yīng)道，“我想冒出來(lái)”“冒出來(lái)？唧喳喳?！甭槿感Φ们案┖笱觯澳阌卸啻竽苣?，我屙（）一兜屎就可以蓋上你！識(shí)趣點(diǎn)，乖乖兒地躺著吧！”麻雀飛到一株桃樹(shù)枝丫上，見(jiàn)一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動(dòng)，還從花蕊里鉆進(jìn)鉆出?！斑?，這是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費(fèi)勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機(jī)逛一逛、樂(lè)一樂(lè)，而去做這等蠢事兒？”他評(píng)論一番以后，又快快活活地飛走

19、了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時(shí)候，猛地見(jiàn)一個(gè)灰團(tuán)兒從鴿子籠邊掉了下去?！霸趺椿厥?，怎么回事？”麻雀撲下去急問(wèn)。“我想飛上藍(lán)天，”一只羽毛沒(méi)長(zhǎng)滿的小鴿子回答，“哎，沒(méi)想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時(shí)滾出了一陣大笑，“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍(lán)天？幸虧沒(méi)有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”日子一天天過(guò)去了。有一天，麻雀又經(jīng)過(guò)這一帶。他見(jiàn)到了什么？一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！“唧喳喳，這難道是事實(shí)？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么魔術(shù)，用來(lái)戲弄我這老實(shí)巴交的麻雀吧？”1.

20、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的聲音 （ ）的春光 （ ）的小眼睛2.“冒出來(lái)？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是對(duì)竹筍的（ ）。A.嫉妒 B.不滿 C.輕視3.讀了文章，你認(rèn)為麻雀嘲笑的對(duì)象是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的？ 4.看了文中的麻雀，你會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的哪類人？ 閱讀練習(xí)五邊讀文章邊思考，把握文章大意，用心感悟故事中蘊(yùn)含的道理，從中學(xué)習(xí)善于觀察、勤于思考的品質(zhì)。（一）可愛(ài)的小鴨子昨天，媽媽從孵鴨（廠 場(chǎng)）捉回了20多只漂亮的小鴨子。它們?nèi)砻兹椎?，光滑得好像搽過(guò)油似的。頭上嵌著一對(duì)水靈靈的小眼睛，不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就像兩（棵 顆）閃閃發(fā)亮的珍珠；扁扁的嘴巴不停地這啄啄，那啄啄；

21、絨毛底下還有一（對(duì) 雙）小小的耳朵。腿也是黃的，腳掌寬，上面有一層薄膜把三個(gè)腳趾連起來(lái)。最逗人的是它們?nèi)齻€(gè)一群，四個(gè)一伙，昂著頭，“嘎嘎嘎”地叫著，大搖大擺地走過(guò)來(lái)，走過(guò)去，好像在熟悉環(huán)境一般。有時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到它們“嘎嘎嘎”地叫個(gè)不停，那一定是餓了。我拿來(lái)挖好的蚯蚓，放在它們頭頂上逗著玩。它們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?，有的踩在別人的身上，疊起了羅漢；有的踮起腳尖，脖子隨著蚯蚓不停地轉(zhuǎn)動(dòng)那種種饞相真讓人忍俊不禁。等它們津津有味地吃飽了，我端來(lái)一盆水，把小鴨放進(jìn)去，它們便歡快地?cái)[動(dòng)著雙腳，在水面上劃來(lái)劃去，根本就不知道這是“人工池塘”。洗完澡，上了“岸”，它們便搖頭晃腦地使勁抖動(dòng)著身上的毛，把水珠給甩出去，

22、又開(kāi)始大搖大擺地走來(lái)走去了。我喜歡小鴨，喜歡它們那美麗的外形，還有那淘氣的樣子。1.用“”劃去第一段括號(hào)里不正確的字。2.根據(jù)解釋，從短文中挑選合適的成語(yǔ)，填寫(xiě)在括號(hào)里。（1）搶在前頭，唯恐落在后邊。（ ）（2）形容吃得很有滋味。（ ）3.短文第一自然段描寫(xiě)了小鴨子身上的六個(gè)部位，照樣子寫(xiě)出其他五個(gè)部位的特點(diǎn)。部 位特 點(diǎn)部 位特 點(diǎn)全身光滑得好像搽過(guò)油（二）望遠(yuǎn)鏡300多年前，荷蘭萊茵河邊的一個(gè)小城里，開(kāi)著一家眼鏡店。一天，幾個(gè)孩子把近視鏡片和老花鏡片拿出來(lái)，在門(mén)前玩耍。一個(gè)孩子無(wú)意中把兩個(gè)鏡片疊在一起，一片是近視鏡的，一片是老花鏡的。當(dāng)他透過(guò)兩層鏡片看外面的景物時(shí)不禁大喊起來(lái)：“奇怪，奇怪

23、，遠(yuǎn)處的人怎么都到面前來(lái)了？遠(yuǎn)處的房子、樹(shù)木怎么也都移近了？”別的孩子都圍過(guò)來(lái)爭(zhēng)著看，覺(jué)得很好玩。過(guò)路的人也來(lái)試了試，同樣覺(jué)得奇怪，可是誰(shuí)也說(shuō)不出道理來(lái)。 這消息傳出去，讓意大利物理學(xué)家伽利略聽(tīng)到了，他整整想了一夜。第二天，他用一根空管子，一頭裝著凸玻璃片，一頭裝著凹玻璃片，拿來(lái)看外邊的景物，他發(fā)現(xiàn)不但景物看起來(lái)近了，而且放大了3倍左右。有好些平?？床灰?jiàn)的景物，也能看見(jiàn)了。伽利略繼續(xù)研究，六個(gè)月以后，就制成了一架精致的望遠(yuǎn)鏡。用這架望遠(yuǎn)鏡來(lái)看遠(yuǎn)方的景物，可以放大1000倍。用來(lái)觀察天空，一向看不見(jiàn)的許多星星，也可以看見(jiàn)了。到了現(xiàn)代，望遠(yuǎn)鏡的用處更多了，除了用于觀察天空，還可以用于軍事?，F(xiàn)在，人

24、們觀看體育比賽、文藝演出和游覽觀光時(shí)，也越來(lái)越喜歡使用望遠(yuǎn)鏡了。1.寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。平常（ ） 精致（ ）2.請(qǐng)結(jié)合短文列舉望遠(yuǎn)鏡的用處。（不少于四種） _ _3.“他整整想了一夜?！彼谙胧裁磫?wèn)題？“伽利略繼續(xù)研究”，最后結(jié)果怎樣？他想： 結(jié)果： 4.望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明給我們的生活帶來(lái)了方便，如果沒(méi)有伽利略當(dāng)初認(rèn)真、執(zhí)著的研究，就不會(huì)有望遠(yuǎn)鏡的誕生。這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？你想對(duì)伽利略說(shuō)點(diǎn)什么？給我的啟發(fā)： 我想對(duì)伽利略說(shuō)： 閱讀練習(xí)六認(rèn)真閱讀此類文章，體會(huì)作者細(xì)致入微地觀察和具體形象地描寫(xiě)景物的方法，從中感受作者在字里行間流露出的思想感情。（一）三峽之秋（節(jié)選）方 紀(jì)早晨，透明的露水閃

25、耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹(shù)上撒下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝，橘柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)；三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金龍巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩、跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的、透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌著，變得猶如一條明亮的帶子。夜，終于來(lái)了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，

26、接連地亮起，連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，卻沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。1.查閱資料，寫(xiě)一寫(xiě)長(zhǎng)江三峽分別指_、_、_。2.用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并找出文中的一個(gè)擬人句抄寫(xiě)下來(lái)。 _3.短文一共有_個(gè)自然段，全文的結(jié)構(gòu)是_。4.寫(xiě)出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)：_。5.寫(xiě)游記時(shí)，一定要按順序?qū)?，這篇短文是按_順序?qū)懙?。（二）美麗的大草原我生在天津，卻是在科爾沁草原上長(zhǎng)大的?？茽柷卟菰挥趦?nèi)蒙古大興安嶺南端,那里地勢(shì)平坦,水草茂盛,是個(gè)天然牧場(chǎng)。春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，太陽(yáng)高掛空中，萬(wàn)縷

27、金光溫柔地?fù)崦荷?、草原。春風(fēng)在碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云。霍林河唱著歡樂(lè)的歌兒，嘩嘩地流向草原深處,流向天邊 春雨輕灑,草兒發(fā)芽,大地青綠一色。白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上,格外醒目。聽(tīng),牧羊姑娘那動(dòng)聽(tīng)的歌聲在草原上回蕩。瞧,駿馬奔騰,牛羊成群?？?迎春花從睡夢(mèng)中醒來(lái)了,它在微微春風(fēng)中搖動(dòng)枝葉,搖呀搖,搖出了一朵朵金燦燦的小黃花,在青草的陪襯下,恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點(diǎn)點(diǎn)黃金。整個(gè)草原如詩(shī)似畫(huà)。夏天,一場(chǎng)大雨過(guò)后,草原上的各種花兒,一夜之間都綻開(kāi)了笑臉。那白的如雪,粉的像霞,紅的似火,黃的勝金,整個(gè)草原像一座五彩繽紛的大花園,惹得蝴蝶蜜蜂在百花叢中狂歌亂舞。喲,薩日朗花也開(kāi)了,

28、它那五片細(xì)長(zhǎng)通紅的花瓣向下彎曲著,像一盞盞紅燈籠。這時(shí),我就和小伙伴們高舉著一把把薩日朗花在草原上嬉戲,薩日朗花就像一支支永不熄滅的火炬在草原上跳躍。秋天,青草枯黃,百花凋零,只有野菊花開(kāi)得正旺。山坡上,公路旁,那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋風(fēng)中搖曳,散發(fā)出淡淡香氣。八月中秋,第一場(chǎng)雪降臨草原的時(shí)候,大自然告訴我們,草原的冬天來(lái)了。從此后,鵝毛般的大雪便是草原的?？?。大雪過(guò)后,山川大地一片銀白,無(wú)比壯觀。那沒(méi)膝深的大雪給上下班的人們帶來(lái)了許多不便,可卻給小朋友們帶來(lái)了諸多樂(lè)趣。我們?cè)谘┑乩锒蜒┤?滾雪球,打雪仗。我們的叫聲,笑聲,驚飛了麻雀,嚇跑了寒冷。自從我離開(kāi)內(nèi)蒙古之后,再也看不到草原的一草

29、一木、一景一物了。我多么想你呀,美麗的大草原！1.讀短文，完成填空。（1）科爾沁草原位于內(nèi)蒙古_(tái)，是個(gè)天然牧場(chǎng)。（2）作者描寫(xiě)春天的草原時(shí)，寫(xiě)了草原上的_、草兒、_、牧羊姑娘、駿馬、牛羊及_。（3）在科爾沁草原上到了_前后就進(jìn)入冬季。2.作者在描寫(xiě)科爾沁大草原時(shí)分別描寫(xiě)了哪幾個(gè)季節(jié)？ _3.作者在描寫(xiě)草原上的花兒時(shí)用了一組比喻句：那白的如雪，粉的像霞，紅的似火，黃的勝金。試著用比喻句來(lái)描寫(xiě)“雨聲、云”，要寫(xiě)得生動(dòng)形象。雨聲： 云：_閱讀練習(xí)七仔細(xì)閱讀文章，品味文章的語(yǔ)言文字，感受作者親近大自然的樂(lè)趣，體會(huì)作者是怎樣寫(xiě)景的，并在以后的寫(xiě)景類文章中加以運(yùn)用。（一）湖我愛(ài)水。我愛(ài)（ ）的大海,愛(ài)（

30、）的長(zhǎng)江,愛(ài)（ ）的黃河,愛(ài)（ ）的小溪,但我更愛(ài)（ ）的湖。湖是靜的,宛如明鏡一般,清晰地映出藍(lán)的天,白的云,紅的花,綠的樹(shù);湖是活的,層層波浪隨風(fēng)而起,伴著跳躍的陽(yáng)光,在追逐,在嬉戲;湖是軟的,微風(fēng)習(xí)習(xí),波紋道道,像一幅迎風(fēng)飄舞的綢;湖是硬的,像一塊無(wú)瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般

31、的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)屏的禮花上了天。你聽(tīng)，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。湖是美的1.把下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝欢蔚睦ㄌ?hào)里。美麗溫柔 奔騰不息 浩瀚深沉 洶涌澎湃 活潑歡快2.填一填。（ ）的翡翠 （ ）的湖面（ ）的水晶宮 （ ）的圓環(huán)3.用“ ”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。4.讀短文,判斷下面的說(shuō)

32、法是否正確,對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）作者喜歡湖,既喜歡靜靜的湖,又喜歡雨中的湖。（ ）（2）“湖是硬的,像一塊無(wú)瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤?！边@句話把翡翠比作湖。（ ）（3）那“嘩嘩”的雷鳴聲般的“掌聲”是指雨聲。（ ）（二）海濱夏夜夜，來(lái)臨了。這是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。夕陽(yáng)落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因?yàn)樗腔顒?dòng)的。每當(dāng)一排排燃燒著的火焰閃爍著、滾動(dòng)著消失了的時(shí)候，后面的一排總是不停地閃爍著、滾動(dòng)著涌過(guò)來(lái)。隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，

33、當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的金星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色漸濃，蒼穹中的“明燈”越來(lái)越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來(lái)，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“刷刷”聲。晚來(lái)的海風(fēng)，清新而又涼爽。我心里，有

34、著說(shuō)不出的興奮和愉快。1.聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)近義詞。（1）那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。（ ）（2）整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝。（ ）2.短文用了大量的修辭手法，因而顯得生動(dòng)形象，請(qǐng)你用“ ”和“ ”分別畫(huà)出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。3.思考并填空。（1）文章的第1自然段在全文中起_的作用。（2）短文是按時(shí)間變化的順序來(lái)寫(xiě)的，短文中表示時(shí)間變化的語(yǔ)句依次是：“夕陽(yáng)落山不久”“_”“_”。（3）為了描寫(xiě)海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住了一些有特征的景物來(lái)寫(xiě)。在第2自然段抓住了“大?！?；在第3自然段抓住了“_”和“_”；在第4自然段抓住了“_”

35、。4.面對(duì)“海濱夏夜”，作者有“說(shuō)不出的興奮和愉快”?？戳俗髡叩拿枋觯銓?duì)海濱夏夜有什么感受？請(qǐng)?jiān)囍脦拙湓挶磉_(dá)自己的感受。 閱讀練習(xí)八細(xì)細(xì)品讀文章，抓住作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，從中明白文章所要闡明的道理。（一）收集陽(yáng)光我是午后在田野里閑逛時(shí)遇見(jiàn)那個(gè)小男孩的。他大約七八歲,拿一個(gè)玻璃瓶子在野地里來(lái)來(lái)回回地跑著。他單薄的衣衫被風(fēng)吹得鼓鼓的,像是一張小帆。他在做什么呢？按照我的常識(shí),農(nóng)村的孩子常捉螞蚱甚至蜻蜓裝到瓶子里玩。見(jiàn)我看他,小男孩氣喘吁吁地停下來(lái),用小手捂住瓶口。瓶子里空無(wú)一物,他壞笑著說(shuō)：“我要把陽(yáng)光裝進(jìn)去。”然后,他一手捂住瓶子,一手從褲兜里掏出方便袋

36、罩住瓶口,跑遠(yuǎn)了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的逗趣方式吧,畢竟可以玩的東西太少了。幾天后,我在朋友那里遇見(jiàn)了小男孩,他邀請(qǐng)我去他家做客。光線灰暗的屋里,小男孩正在用杯子往臉盆里不斷地倒著水,演示他所學(xué)到的“飛流直下三千尺”。躺在床上的老人,是他的奶奶。我注意到床頭的盛（chén shèn）滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花,散發(fā)著一種濃濃的原野氣息。還有那個(gè)敞口的玻璃瓶子小男孩在野外拿的那一個(gè)。老人得（di dé）的是老年偏癱,長(zhǎng)年不能起床。可是醫(yī)生說(shuō)多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。他就在每天太陽(yáng)最毒、陽(yáng)光最多的時(shí)候,將陽(yáng)光盡可能多地收進(jìn)瓶子,然后放到奶奶的床頭。他興高采

37、烈地說(shuō)著,仿佛自己實(shí)踐了一項(xiàng)世界上最偉大的發(fā)明。真的,說(shuō)也奇怪,雖然陰暗的房間里有長(zhǎng)年臥床的病人,可并沒(méi)有衰敗、腐爛的氣味。相反,還有些許明快的調(diào)子?；蛟S是因?yàn)槟瞧坑眯氖占瘉?lái)的陽(yáng)光吧。聽(tīng)朋友說(shuō),小男孩的母親患有癡呆,父親外出打工。他和一個(gè)長(zhǎng)（chánzhn）他兩歲的姐姐操持著這個(gè)搖搖欲墜的家?？尚∧泻⑦€有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望收集陽(yáng)光。1.請(qǐng)?jiān)谖闹屑狱c(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“”。2.讀句子，完成練習(xí)。他大約七八歲，拿一個(gè)玻璃瓶子在野地里來(lái)來(lái)回回地跑著。（1）他這么做是想（ ）。A.捉螞蚱和蜻蜓 B裝清澈的溪水 C.收集最燦爛的陽(yáng)光（2）他為什么要這么做呢？請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)

38、。3.讀完短文，你心里在想什么？你又想對(duì)文中的小男孩說(shuō)些什么呢？我心里在想：_我想對(duì)小男孩說(shuō)：“_” （二）最貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說(shuō)：“我想買(mǎi)這條項(xiàng)鏈給我姐姐。您能包裝得漂亮點(diǎn)兒?jiǎn)?？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”小女孩從口袋里掏出一塊小手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤在柜臺(tái)上，興奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把這條項(xiàng)鏈當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們，我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”小女孩真誠(chéng)的話感動(dòng)了

39、店主，他拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里。他不僅用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。做完這一切，老板對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)兒?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑哪@兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？”店主說(shuō)：“本店商品的價(jià)格是賣主和顧客之間的秘密?！薄拔颐妹弥挥袔酌队矌?，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)，她買(mǎi)不起的。我是來(lái)把項(xiàng)鏈退回給您的?！惫媚锝又f(shuō)道。店主接過(guò)盒子，重新精心地包好，系上絲帶，遞給姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！” 1.補(bǔ)充題目，并用“ ”在文中畫(huà)出小女孩很想買(mǎi)那條項(xiàng)鏈的原因。2.第段中店主“懷疑”小女孩的原因是_；“小女孩連蹦帶跳地回家了”寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)鏈后_的心情。3.下列選項(xiàng)中能準(zhǔn)確概括第段主要內(nèi)容的是（ ）A.姐姐來(lái)店里把項(xiàng)鏈退還給店主后就走了。B.姐姐在店里問(wèn)明了藍(lán)寶石真正的價(jià)格后，立刻把錢(qián)補(bǔ)齊，買(mǎi)走了項(xiàng)鏈。C.姐姐來(lái)店里問(wèn)明情況并退還項(xiàng)鏈，店主把項(xiàng)鏈還給姐姐并說(shuō)明賣給小女孩的理由。4.小女孩只有幾枚硬幣，店主為什么還把貨真價(jià)實(shí)的藍(lán)寶石項(xiàng)鏈賣給她？ 閱讀練習(xí)一（一）1.我的時(shí)裝展不得不推遲。2.B3.（1）找到二十位心靈手巧的婦女 （2