中考作文試卷分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上遂寧市2013年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試語文試卷及評(píng)閱情況分析“遂寧市2013年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生考試語文試卷”評(píng)閱工作于2013年6月19日上午8：3013：30在遂寧中學(xué)校本部繼光樓進(jìn)行，并順利完成。本小組承擔(dān)的閱卷工作是評(píng)閱語文卷的作文部分。組織者是遂寧市船山區(qū)教科所黃鑫所長(zhǎng)，質(zhì)檢員是遂寧一中袁中平老師。在此，我們對(duì)在本次語文閱卷工作中發(fā)現(xiàn)的問題做簡(jiǎn)單歸納與分析。1、從本次語文試卷作文命題的取向上看，作文是選擇性寫作，一是以“幸福生活”為話題的話題作文；二是以“我想握住你的手”為標(biāo)題的命題作文。前者的寫作難度，選材與構(gòu)思，文章定向、文體定向都存在較

2、大難度，具體地講就是學(xué)生不知道如何正確構(gòu)思，不知道如何把握好寫作的度。避免內(nèi)容與標(biāo)題不一致，既不空泛，也不“緊身”，真正做到內(nèi)容與標(biāo)題松緊適度。2、學(xué)生答題上。從作文分?jǐn)?shù)上看，這次作文平均分是45.7分，與市教科所大致劃定的四類作文平均分45分的定向是吻合的。其分?jǐn)?shù)與比例具體分布大致是：文章內(nèi)容充實(shí)，寓意深刻，語文精美的優(yōu)秀文章，其得分在58、59分，所占比例大致在5%；51-57分的一類卷大約占全部試卷的10%；41-45分的二類卷占全部試卷比例大致在65%；33-40分的三類卷占了全部試卷的15%； 32分以下的四類卷作文總體控制在5%左右，其中16分以的控制在2%以內(nèi)。學(xué)生作文卷面上反映

3、出的極格率在95%左右。從作文卷面上看，考生作文書寫干凈整潔，卷面工整的所占比重大致為10%；絕大部分是書寫一般，語文書寫基本功較一般占到了全部試卷數(shù)量的80%；有少數(shù)約8%-9%的考生書寫潦草，難以辨認(rèn)；其至有三位考生的字閱卷老師根本無法辨別（其中有兩位是書寫很亂，一位考生的字不象是漢字，倒象是日本文字）。從考生寫作態(tài)度上看，絕大部分考生是認(rèn)真極積的，但是也有極少數(shù)的考生表現(xiàn)不佳。具體表現(xiàn)在：只寫標(biāo)題，不寫內(nèi)容寫了標(biāo)題，也寫了內(nèi)容，但是所寫內(nèi)容不超過200字寫了標(biāo)題，內(nèi)容部分則以調(diào)侃評(píng)卷老師的面目出現(xiàn)，比如，一位考生在試卷正文方格內(nèi)畫了一個(gè)方框，在其中寫上：要查看內(nèi)容，請(qǐng)輸入密碼。其余部分空

4、白。另外一位考生，則是在試卷上將所寫的內(nèi)容排列成縱向，讓閱卷老師難以認(rèn)讀。不按照試卷上的出題要求作答。例如：作文部分明確規(guī)定文章體裁是詩歌除外，但是有兩位考偏偏寫成了詩歌，而所寫的詩只是徒具形式，根本不能算是詩。本閱卷場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一位考生的作文是直接抄襲了試卷前面的課外閱讀內(nèi)容；另外有一位考生的作文是將羚羊木雕背寫在試卷作文部分。3、建議老師在平時(shí)的教案中安排固定時(shí)間專門進(jìn)行作文教案，教會(huì)學(xué)生審題，教會(huì)學(xué)生構(gòu)思，并通過大量閱讀與寫作，訓(xùn)練學(xué)生的寫作語言。加強(qiáng)對(duì)初中生的寫字練習(xí)，將中學(xué)生寫字當(dāng)成語文教案內(nèi)容進(jìn)行教案，夯實(shí)學(xué)生的語文書寫基本功。加強(qiáng)學(xué)生的寫作練習(xí)，將學(xué)生的閱讀與寫作結(jié)合起來，并且要求學(xué)生

5、定時(shí)寫作與自由寫作相結(jié)合。建議學(xué)校專門開設(shè)作文課，由語文老師專課講解作文寫作的審題，構(gòu)思，立意。開設(shè)閱讀課，加大學(xué)生的閱讀量，并且要求學(xué)生通過閱讀與寫作結(jié)合，提升其作文的語言表達(dá)技巧。建議語文老師將作文技巧講解與寫作實(shí)踐相結(jié)合，向?qū)W生提供寫作文的理性解釋與感性直觀的老師寫作范本。附：本小組在閱卷工作中采取了以下的原則與方法，并在評(píng)閱過程中嚴(yán)格執(zhí)行這些措施與規(guī)范。指導(dǎo)原則及思想 閱卷工作是仔細(xì)的工作，需要老師認(rèn)真細(xì)致地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，既有閱卷前的規(guī)范統(tǒng)一，又有閱卷過程中的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、細(xì)致入微的思考與評(píng)判，合作互助的協(xié)同，也有閱卷后的反饋與審查，我們需要將整個(gè)過程監(jiān)督貫穿在閱卷工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)

6、。因此，我們要求每一位閱卷老師都要建立起：責(zé)任與關(guān)愛的意識(shí)；客觀、公正的原則與“給分有理，扣分有據(jù)”的思想，體現(xiàn)閱卷老師寬嚴(yán)有度，評(píng)判標(biāo)尺公正合理，讓每一位考生能從其實(shí)際感悟中體會(huì)到閱卷老師的嚴(yán)格、崇高、和藹的人格力量與包容他人的精神境界。評(píng)分細(xì)則作文等級(jí)評(píng)分規(guī)范類型內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言一類卷（5157分）立意有深度內(nèi)容充實(shí)感情真實(shí)切合作文要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理清晰用語準(zhǔn)確無明顯語病，語言流暢二類卷（41-50分）中心明確內(nèi)容具本感情真實(shí)符合作文要求層次分明結(jié)構(gòu)完整用語較準(zhǔn)確12句病句，語言通順三類卷（33-40分）中心基本明確內(nèi)容比較具體感情比較真實(shí)不偏離作文要求層次較清楚結(jié)構(gòu)較完整有個(gè)別語病3句以上病句

7、，語言較通順?biāo)念惥恚?2分以下）中心不明確內(nèi)容不具體偏離原題條理不清結(jié)構(gòu)混亂語言不通順含5句及5句以上的病句執(zhí)行措施1、作文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等占57分，書寫，卷面3分。2、沒有標(biāo)題扣2分。3、每4個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)不累扣，扣到3分為止。4、平均分：根據(jù)本次命題作文我想握住你的手與話題作文幸福生活的難易程度，建議本次作文平均分為45分（即二類卷居中）。5、文體意識(shí)   類 別一類文57-51分基準(zhǔn)分54分二類文50-41分基準(zhǔn)分45分三類文40-33分基準(zhǔn)分36分四類文3218分基準(zhǔn)分26分五類文17分以下基準(zhǔn)分9分   內(nèi)容20分記

8、敘文中心明確內(nèi)容很具體中心明確內(nèi)容具體中心基本明確內(nèi)容較具體中心不明確內(nèi)容不具體中心混亂內(nèi)容無序說明文中心明確事物特征鮮明中心明確事物特征較鮮明中心較明確能表現(xiàn)事物鮮明特征中心不明確事物特征不鮮明中心混亂說明事物無特征 議論文觀點(diǎn)明確、正確論據(jù)與論點(diǎn)完全一致分析合理觀點(diǎn)明確、正確論據(jù)與論點(diǎn)基本一致分析較合理觀點(diǎn)基本明確、正確論據(jù)與論點(diǎn)基本一致有點(diǎn)分析觀點(diǎn)不明確、正確論據(jù)與論點(diǎn)不一致分析太少觀點(diǎn)混亂論據(jù)與論點(diǎn)不一致無分析   表達(dá)20分記敘文病句不超1個(gè)語言流暢生動(dòng)形象病句不超2個(gè)語言流暢生動(dòng)形象 大體通順病句多（34句） 不通順病句多

9、（5句以）  極不通順 病句太多（8句以上）說明文語言準(zhǔn)確恰當(dāng)使用說明方法語言準(zhǔn)確、通順能使用說明方法議論文通暢嚴(yán)密較通暢較嚴(yán)密結(jié)構(gòu)17分完整條理清楚分段恰當(dāng)完整有條理能夠分段基本完整條理尚清楚分段不恰當(dāng)不成篇不成篇6、鼓勵(lì)閱卷老師敢于打高分，所謂高分的規(guī)范是57-60分。這類試卷由同組閱卷老師一位提出，另一位初審，協(xié)商后認(rèn)為有必要將分打在57-60分的，兩位老師共同出示試卷給閱卷組長(zhǎng)與閱卷組織者，由四人成立的小組再討論，最后交由試卷評(píng)分小組共同確定其最終分?jǐn)?shù)。附：（5760分作文規(guī)范：內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，思想健康，積極向上，具有啟發(fā)性；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，具有某種藝術(shù)性；用詞準(zhǔn)確，無語病，語意連貫流暢，具有音樂性與藝術(shù)性。）7、閱卷老師也要敢于打低分，所謂低分是指其分?jǐn)?shù)在第四類卷后約一半（16分左右）。其實(shí)施辦法與第6點(diǎn)相同。但是，此類試卷的比例應(yīng)控制在全部試卷數(shù)量的2%以內(nèi)。8、文章內(nèi)容完整，但是字?jǐn)?shù)不足的，每少50字扣1分， 同時(shí)不能進(jìn)入一類卷。9、文章中出現(xiàn)了真實(shí)的人名，地名的扣2分。復(fù)查方法及程序閱卷老師自查與同組檢查相結(jié)合。其中自查主是是指閱卷后，老師在極短的時(shí)間內(nèi)回憶試卷的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言與自己所評(píng)的分?jǐn)?shù)二者之間的契合度；同組互查表現(xiàn)在同組兩位閱卷老師所評(píng)定的分?jǐn)?shù)上，如果分?jǐn)?shù)相差太大，則需要兩位閱卷老師再次重新評(píng)定該試卷。質(zhì)檢組長(zhǎng)的巡查與抽樣檢查