閩教版英語三年級上Unit3《Numbers》說課稿

1、Unit 3Numbers說課稿一、說教材。教學內(nèi)容：今天我說課的內(nèi)容是四年級英語第三單元Numbers 的第三部分。這一單元的所學內(nèi)容是在三年級基礎(chǔ)上的提高和加深，由原來所學的數(shù)字1至10擴展到了 100.0第十部分是對這單元前面所學數(shù)字知識的鞏固和應用。這節(jié)課主要 通過學生在相對真實的語言情境中展開對話，進行英語交流，教學內(nèi)容簡單且富 有生活情趣，有利于激發(fā)學生的參與意識和學習熱情，學生通過對本課的學習，學會用英語談論價格。學生通過現(xiàn)場購物的活動。應用了所學的語言知識，達到 學英語，用英語的發(fā)展學生語言運用能力的目的。教學目標：新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個角度的有機

2、結(jié)合，本著這樣的認識和教材的特點，我對本課設(shè)計了如下教學目標a情感目標：通過游戲和活動，讓學生對英語學習充滿樂趣，培養(yǎng)學生參與 交流的意識，樹立學好英語的自信心。b知識目標：能聽、說100以內(nèi)的數(shù)字，運用How much is it? How muchare they?來詢問價錢。c能力目標：能夠綜合運用所學習的主要語言，與同學在活動中進行交流與 合作。重點難點：重點：運用適當?shù)恼Z言進行情境交際，能和同學進行溝通與協(xié)作。難點：本課的難點是運用句型 How much is it? How much are they?二、說教、學法。教法設(shè)計：根據(jù)以上對教材的分析，我采用歌曲導入法，情境創(chuàng)設(shè)法及實

3、物輔助法，堅 持以話題為核心，采用任務型活動安排本課的教學，讓學生在真實的語言氛圍中， 掌握知識。學法指導：孩子們是教育的重要資源。本節(jié)課主要依靠學生，讓學生進行自主學習，由 于小學生都愛表現(xiàn)自己，通過現(xiàn)場購物這一任務，讓孩子們活動中學會運用英語， 使用英語，使成績不好的孩子也會大大方方地說上幾句英語，讓孩子們在實際語 言材料中感知，在課堂上享受著學習的快樂。三、說教學過程教學過程：（一）熱身和復習（Warm-up and Revision ）1 ,學生聽、唱歌曲 “ Ninety-nine bananas a day ”通過演唱數(shù)字歌曲，使學生在歡快自然的氣氛中不知不覺進入教學，激發(fā)他們的興

4、趣和熱情，活躍課堂氣氛，并為本課任務的開展做熱身準備。2,數(shù)字聽說游戲：找鄰居。以小組為單位，找出老師報出數(shù)字的上下相鄰的兩個數(shù)。 比比哪個小組找得 最多。通過這樣的競賽游戲，使學生在輕松、活躍的氛圍中，復習和鞏固100以內(nèi)的數(shù)字，為后面的情景表演打好基礎(chǔ)。（二）新課呈現(xiàn)1 ,學習掌握句子 How much is it? How much are they?學生在前面課時已初步了解 How much is it?，這里主要是區(qū)分How much is it? 和 How much are they? 的不同之處。A,我先拿出一個標有價錢的蘋果，問： What' s it? How mu

5、ch is it? 學 生能很快回答出來。我再拿出兩個這樣的蘋果，問： How much are they? 引 導學生用正確的形式回答。這樣通過實物對比，學生很容易知道這兩個單、復數(shù) 句子的區(qū)別。B,然后拿出同樣標有價錢的一個、兩個和三個香蕉，請學生回答價錢或詢問 價錢，來檢查學生的掌握情況。C,最后學生以小組形式用實物進行練習，以達到鞏固的目的。2,語言能力練習。這一部分主要是完成Part 5的內(nèi)容。我分了三個步驟來進行。第一步，聽出購買的物品及其價格。第二步，聽出句子并跟讀。學生要努力學習錄音中的語音語調(diào)，模仿正確。 為下一步的活動打下良好的基礎(chǔ)。 這一部分是為了訓練學生的聽說能力。 且

6、設(shè)計 也是由易到難。第三步，根據(jù)課本內(nèi)容進行情境表演。（先分小組在下面表演，然后請上臺 利用實物表演。）這一部分內(nèi)容是為了鍛煉學生的口語表達能力和團結(jié)合作的能 力。并且這一環(huán)節(jié)簡單明了，基礎(chǔ)差的學生也能接受。能充分的調(diào)動全班學生的 積極性，使課堂氣氛立刻活躍起來。3,拓展延伸。在完成Part 10的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以小組為單位進行現(xiàn)場購物。要求學生用上 How much is it? 和How much are they?物品價格要多樣化。這個練習，不 僅鞏固和應用了所學知識：100以內(nèi)的數(shù)和How much？ 句型，還可以使 學生的綜合語言能力得到鍛煉和提高， 使他們在興致盎然的購物活動中，體驗英 語的快樂、增強參與交流的意識。4,展示與評價。挑選部分小組的同學上臺進行展示表演，要求其他同學從知識能力、團結(jié)協(xié)作、表演技能幾個方面進行評價。選出最棒的一組。這個環(huán)節(jié)對本課起著總結(jié)開 華的作用。全面鍛煉了學生的綜合能力，使學生得到全面發(fā)展。在本課中一共設(shè)計了三個任務：“從復習數(shù)字”到“談論價格”，再到“現(xiàn) 場購物”實現(xiàn)了由淺入深，由已知到未知，由知識向能力的過渡，讓所有學生在 活動中學英語。同時也著重于能力的培養(yǎng)和思維的擴展，如小組合作能力、口頭表達能力、審美能力等。四、說板書設(shè)計。這節(jié)課以活動為主，在