四年級(jí)健康教案準(zhǔn)備工作早做好

1、主備人： 荀照祥 授課時(shí)間：2014 年 4月16 日-課 題：準(zhǔn)備工作早做好一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做好課前工作.2、過(guò)程與方法：幫助學(xué)生養(yǎng)成每天上學(xué)前做好準(zhǔn)備工作的習(xí)慣3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生為自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣感到自豪三、教學(xué)分析:1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)自己對(duì)他人十分重要 2、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成每天上學(xué)前做好準(zhǔn)備工作的習(xí)慣是十分不容易的 3、解決難點(diǎn)的辦法：讓學(xué)生懂得習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持4、 教學(xué)過(guò)程: 1、請(qǐng)學(xué)生看P21P22頁(yè)圖，教師安排每 一個(gè)小組重點(diǎn)看其中的一張。 2、認(rèn)真觀察圖片并討論問(wèn)題： （1）圖片上畫的是什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？

2、 （2）圖片上都有誰(shuí)？ （3）圖片上都發(fā)生了什么事？ （4）圖片上的人物心情如何？ 3、小組討論：說(shuō)說(shuō)每張圖片的圖意 4、請(qǐng)每組派一名代表說(shuō)一說(shuō)本組討論圖片的圖意。 5、故事接龍：請(qǐng)全班同學(xué)根據(jù)每張圖片的圖意進(jìn)行 故事接龍。 6、自由發(fā)言：同學(xué)們是否有過(guò)相同的經(jīng)歷？ 7、我們來(lái)幫助小明檢查一下那些習(xí)慣是需要改正的 8、回想自己的經(jīng)歷，聽了別人的故事，大家現(xiàn)在有 什么感受？ 教師小結(jié)：同學(xué)們?cè)诨仡欁约旱慕?jīng)歷的同時(shí)一定有了新的計(jì)劃，已經(jīng)開始思考如何養(yǎng)成先做準(zhǔn)備的良好習(xí)慣，下面的活動(dòng)會(huì)告訴我們答案。1、 請(qǐng)同學(xué)們看書P23頁(yè) （1)認(rèn)真觀察樹上的圖片，先根據(jù)自己的想法來(lái)了解每一幅圖的意思。 (2)請(qǐng)兩三位同學(xué)為涂片編故事。 （3自由發(fā)言，大家補(bǔ)充。 （4）請(qǐng)大家看看小玉的表現(xiàn)，想一想小玉是怎樣做到的，填寫在樹上的橫線中。 （5）如果你是小玉，此時(shí)是什么心情？ 2、教師引導(dǎo)學(xué)生共同討論： （1）小玉為什么準(zhǔn)備的這樣充分？ （2）可以在什么時(shí)候準(zhǔn)備？ （3）如何準(zhǔn)備上學(xué)用品？ （4）如何做才能和小玉一樣呢？ （5）現(xiàn)在你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？ 3、小組討論，除了上學(xué)前要準(zhǔn)備工作之外，還有那些 事要事前準(zhǔn)備？6、 板書設(shè)計(jì):準(zhǔn)備工作要做好 事前準(zhǔn)備才不會(huì)慌亂 睡前或早上起床后都可以做準(zhǔn)備七、課后小記:教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀P24頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較