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文檔簡介

1、高二物理下冊教學(xué)工作總結(jié)高二物理下冊教學(xué)工作總結(jié)1 一學(xué)期即將過去,可以說緊急勞碌而收獲多多。本學(xué)期本人擔(dān)高二(1),(2)、(3)班與甌高二(3)班是一般班,主要的任務(wù)是針對會考,由于一般班的同學(xué)對學(xué)習(xí)物理的主動性不高,動力不足,基礎(chǔ)比較差。針對這些方面我的詳細做法是: 1、針對高二(3)班的詳細狀況,制定了一系列的補差方案:這個班物理成果不是很好,尤其是基礎(chǔ)教差,同學(xué)反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種狀況,本人實行了“低起點,低難度,注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對同學(xué)的問題盡量作到耐煩、細致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到同學(xué)弄懂為止。 2、對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的個別

2、問題,單獨找個別同學(xué)輔導(dǎo),對同學(xué)中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好同學(xué)的思想工作,屢教不改的賜予適當(dāng)?shù)膽土P。 3、課前反復(fù)討論教材,對教材中的學(xué)問點做到心中有數(shù),對同學(xué)忽視的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓同學(xué)對教材中的每一個學(xué)問點都嫻熟。 4、對同學(xué)會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí),特殊是試驗題,同學(xué)尤其頭疼,對試驗原理、試驗中的留意事項、試驗的誤差等不清晰,更談不上將試驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行試驗的設(shè)計。針對這些問題,除了認真給同學(xué)講解試驗的原理等,還讓同學(xué)對試驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓同學(xué)逐步克服心理障礙,把握試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗,

3、使同學(xué)更進一步把握了試驗題的做法。 5、針對當(dāng)前會考的特點。在注意基礎(chǔ)考查的同時,特殊注意力量的考察。在平常的教學(xué)工作中,特殊注意力量的培育。讓同學(xué)從繁重的作業(yè)中解脫出來。 對于高二(1)、(2)(3)班是重點班,對于這些同學(xué)來說,平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及基礎(chǔ)本身也不是很好,我主要是從基礎(chǔ)入手,對于學(xué)問點進行反復(fù)的講解與練習(xí),達到鞏固的目的我的詳細的做法是: 1、針對班級的特點。該班原先物理成果一般,有一部分差生。依據(jù)這一特點,實行抓兩頭的做法,讓尖子同學(xué)吃的好,吃的飽。在平常的教學(xué)工作,讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外,適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題,以便提高同學(xué)的力量,對學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué),特殊是

4、捐助生、特批生,讓他們依據(jù)自己的實際狀況,重在雙基的落實,但是決不能抄襲。 2、充分閱讀教材,熟習(xí)物理新大綱,備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹“低起點,低難度,逐步到位的”教學(xué)思想。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣,物理力量的培育始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中,注意聽課要求同學(xué)必需仔細聽講,作好筆記。完成作業(yè)必需獨立仔細,不準抄襲。作業(yè)批改后,必需仔細訂正,并對典型問題作好記載。力量的培育是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平常的教學(xué)過程特殊注意規(guī)律思維力量,空間想象力量,發(fā)散思維力量的培育。 經(jīng)過以上的工作,有部分同學(xué)由厭學(xué)到喜愛,三個班的物理成果有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,望批判指出

5、。 高二物理下冊教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年七、八班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)過程中以同學(xué)為本,因材施教,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下: 一 、政治思想方面 本人能遵守學(xué)校的各項紀律,團結(jié)同事,看法端正,在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,仔細學(xué)習(xí),為人師表,努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,主動參與學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。 二 、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、在備課方面 堅持每周參與集體備課,對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補

6、充哪些資料,怎樣才能教好。備同學(xué)。了解同學(xué)原有的.學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法??紤]教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、在教學(xué)教法上 在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓同學(xué)在老師,集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與溝通。盡量精講,節(jié)約出時間給同學(xué)精練,讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場把握,一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負擔(dān),二是可以促進同學(xué)提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓同學(xué)爭論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學(xué)。

7、 本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)問點多,學(xué)問點多但對學(xué)問點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準,在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點突出,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)同學(xué)把握,使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。 反思教學(xué)中存在的問題:教學(xué)一段時期后,要進行教學(xué)反思。 注意培育同學(xué)的力量:物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精準理解并把握物理概念和物理規(guī)律,是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會運用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問

8、題的力量。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長 在業(yè)余時間,利用網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的改善自己,為己所用。參與了廣西訓(xùn)練學(xué)院舉辦的廣西物理課件競賽,課件20xx全國理綜物理第25題解答作獲得二等獎。 總之本學(xué)期本人順當(dāng)完成了高中物理教學(xué),并從中學(xué)到了許多,今后還將連續(xù)努力。 高二物理下冊教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年四、五、六班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),以同學(xué)為本,因材施教,取得良好效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下: 1、 教學(xué)內(nèi)容和方法:本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修32 34,內(nèi)容多、學(xué)問點多,但 對這兩本書的學(xué)問點的要求和高一必修的兩本書有較大

9、不同,學(xué)問點多但對學(xué)問點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準,在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點突出,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)同學(xué)把握,使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。 2、 作業(yè)的布置和批改狀況:除了布置課本上的作業(yè),也常常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給同學(xué)做,但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案,為削減同學(xué)作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,首先有選擇性地布置難度不太大的題目,并鼓舞同學(xué)獨立完成后再對答案,并要求同學(xué)獨自完成后用紅筆改正,對不理解的題目作記號,同學(xué)作業(yè)交上后,可以看出抄襲的現(xiàn)象削減了許多,這樣做取得較好的效果;在批改時,做到全批全改,并對同學(xué)的作業(yè)有肯定的評價。 3、 培優(yōu)扶差工作:在所教的三個班中各選擇三10個左右物

10、理成果較好的同學(xué),在每星期一和星期三下午的6:006:50,對他們進行培優(yōu),培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容,但適當(dāng)加深一點,常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題,取得較好效果;輔差方面,通過小測檢查同學(xué)對基本學(xué)問的把握狀況,對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏,再進行檢測,直到他們把握了學(xué)問。 4、 反思教學(xué)中存在的問題:教學(xué)一段時期后,要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15 名同學(xué)進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)提倡哪些,應(yīng)當(dāng)避開哪些,你對教學(xué)中有哪寫建議,有許多同學(xué)都提出了自己的看法,本人也對教學(xué)過程中存在的問題進行總結(jié),并逐步改進來適應(yīng)同學(xué)。 5、注意培育同學(xué)的力量:物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的

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