


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選文檔1. 如圖所示,燈泡L1比L2亮,電壓表V2示數(shù)為6V,下列說(shuō)法正確的是()AV1示數(shù)為6VBV1示數(shù)大于6VCV示數(shù)小于6VDV示數(shù)大于6V2. 如圖所示的電路中,R1=30,R2=60,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,R1和R2兩端的電壓之比是()A1:1B1:2C2:3D3:23. 如圖所示的電路中,電源電壓不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是()A電流表、電壓表示數(shù)都不變B電流表示數(shù)增大、電壓表示數(shù)減小C電流表、電壓表示數(shù)都增大D電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)增大4為探究“并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電池組(電壓為3V)、電壓表、多個(gè)小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干(1)請(qǐng)用筆
2、畫(huà)線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整,要求電壓表測(cè)量燈L1兩端的電壓(2)電路連接正確后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),某小組分別測(cè)出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓,電壓表示數(shù) 相同,如圖乙所示,其值為 V根據(jù)這組數(shù)據(jù),該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的疏漏之處是 (3)小華發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓,他認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是導(dǎo)線有電阻,為了驗(yàn)證猜想是否正確,閉合開(kāi)關(guān)后,小華又測(cè)出了電池組兩端的電壓為2.65V,由此可以判斷,導(dǎo)線有電阻 (選填“是”“不是”)電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因,理由是 5. 在圖甲所示的電路中,V1的示數(shù)為2.5V,V2的示數(shù)應(yīng)為_(kāi)V,V的示數(shù)應(yīng)為
3、_V在圖乙所示的測(cè)量電路中,V1的示數(shù)為2.5V,V2的示數(shù)為3.8V,V的示數(shù)應(yīng)為_(kāi)V6. 小金同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,使電壓表V1的三次示數(shù)分別為3V,6V和9V時(shí),電壓表V2和V及電流表A相應(yīng)的示數(shù)如下表所示項(xiàng)目第1次第2次第3次電壓表V1的示數(shù)(V)3.06.09.0電壓表V2的示數(shù)(V)9.06.03.0電壓表V的示數(shù)(V)12.012.012.0電流表A的示數(shù)(A)0.30.60.9(1)按照電路圖甲,用筆畫(huà)代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物連接起來(lái),導(dǎo)線不能交叉(注意:各電表左端接線柱為負(fù)接線柱);(2)對(duì)表格中三只電壓表的示數(shù)進(jìn)行分
4、析,可歸納出的結(jié)論是:在串聯(lián)電路中,_(3)對(duì)表格中電壓表V1和電流表A的示數(shù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是:當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),_(4)通過(guò)對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析或計(jì)算,你還能獲得什么信息:_(答出一條即可)7. 小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律,于是在課后請(qǐng)你和他合作進(jìn)行了以下探究:(1)提出問(wèn)題:并聯(lián)電路中,各電燈兩端的電壓有什么關(guān)系?(2)你的猜想是:_;理由是:_(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):圖為兩個(gè)燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓請(qǐng) 在圖上添加測(cè)電壓的電壓表所需的實(shí)驗(yàn)器材有:_(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):按照電路圖連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(5)分析論證:(只要求粗略地寫(xiě)出分析和論證的思路,即怎樣得出結(jié)論的)_(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:兩個(gè)燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等(7)實(shí)驗(yàn)評(píng)估:上述實(shí)驗(yàn)中,小明只進(jìn)行了一次測(cè)量,得出的結(jié)論偶然性的機(jī)會(huì)很大為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,你將建議小明怎樣做?_(8)實(shí)驗(yàn)問(wèn)答:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校護(hù)理學(xué)教學(xué)中線上平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)分析
- 創(chuàng)設(shè)教師自主學(xué)習(xí)的支持性資源和平臺(tái)
- 四川省綿陽(yáng)宜溪中學(xué)心2024年物理八上期末經(jīng)典試題含解析
- 湖北省棗陽(yáng)市太平三中學(xué)2025屆物理八上期末統(tǒng)考試題含解析
- 西藏林芝地區(qū)名校2024年數(shù)學(xué)八上期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 河北省邢臺(tái)市寧晉縣東城實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析
- 江蘇省鹽城射陽(yáng)縣聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 情景化議題教學(xué)設(shè)計(jì)集
- 《鴻蒙機(jī)器人編程》課件-階段三:核心開(kāi)發(fā)-編程基礎(chǔ)
- 2025至2030數(shù)字分析天平行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢(xún)研究報(bào)告
- 臨床輸血護(hù)理指南
- 2025年中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 蘇菲新生兒呼吸機(jī)操作手冊(cè)(中文)
- 《中學(xué)心理危機(jī)干預(yù)體系構(gòu)建》
- 《我國(guó)稅制結(jié)構(gòu)分析》課件
- 智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)方案
- 人工智能模擬題
- 2024年下半年江蘇南通啟東市部分事業(yè)單位選調(diào)工作人員14人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 教師資格考試小學(xué)美術(shù)面試試題及答案指導(dǎo)(2025年)
- 住家保姆合同協(xié)議書(shū)模板
- AI如何賦能藝術(shù)教育-筆記
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論