高校生心理活動策劃方案（通用5篇）

1、高校生心理活動策劃方案（通用5篇）高校生心理活動策劃方案1 為進一步加強我校高校生心理健康訓(xùn)練工作，更有效地為廣闊同學(xué)健康成長、成才服務(wù)，我校心理詢問中心20xx年度將把高校生心理健康調(diào)查、新生心理普查、心理衛(wèi)生保健課和團體心理輔導(dǎo)、心理健康訓(xùn)練宣揚活動月等工作落到實處，力爭提高高校生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學(xué)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進同學(xué)人格的健全進展，因此，我校心理詢問中心依據(jù)上級有關(guān)要求，并結(jié)合我校同學(xué)目前的心理健康實際狀況，制定20xx年高校生心理健康訓(xùn)練工作方案。詳細內(nèi)容如下： 一、加強高校生心理健康訓(xùn)練的制度建設(shè)和場地建設(shè)。 1、完善高校生心理健康訓(xùn)練各項規(guī)章制度。

2、2、建立個別詢問、團體詢問、網(wǎng)絡(luò)詢問和危機干預(yù)等各項工作流程圖。 3、購買高校生心理健康的心情調(diào)整、沙盤嬉戲等設(shè)備。 二、完成高校生心理健康訓(xùn)練學(xué)問的普及工作. 1、連續(xù)在全校大一同學(xué)范圍內(nèi)開設(shè)高校生心理衛(wèi)生保健，在力所能及的狀況下，開設(shè)公選課。 2、編寫輔導(dǎo)員、班主任心理健康工作手冊、高校生心理健康宣揚手冊、心理委員培訓(xùn)教材等宣揚資料。 3、針對高校生普遍存在的、較為集中的心理問題支配專題講座。 三、連續(xù)加強心理健康訓(xùn)練的宣揚和活動。 1、加強宣揚 心理健康訓(xùn)練的宣揚仍是我們工作的基石，我們將連續(xù)以心星點燈、網(wǎng)絡(luò)、宣揚窗、廣播等多種形式對心理健康學(xué)問進行廣泛而深化的宣揚，形成心理健康訓(xùn)練的良

3、好氛圍。方案于5月份舉辦“心理嘉年華”活動和xx月份舉辦“其次屆心理健康宣揚月”活動。 2、指導(dǎo)二級學(xué)院開展特色活動 二級學(xué)院是心理健康訓(xùn)練的主體，我們將加強對二級學(xué)院開展各類心理健康訓(xùn)練特色活動及講座的指導(dǎo)和督促工作。 四、加強對詢問師、輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)。 1、為了提高詢問人員的基本素養(yǎng)，更加有效地解決同學(xué)存在的心理問題，專兼職詢問老師每月進行一次集中學(xué)習(xí)和個案研討會。 2、定期由心理詢問中心組織對心理輔導(dǎo)員進行專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。 3、定期由心理詢問中心組織對班級心理委員進行心理學(xué)問培訓(xùn)。xx月份舉辦08級新生心理委員培訓(xùn)班，經(jīng)考試合格后掛牌上崗。 五、進一步規(guī)范突出心理問題同學(xué)的檔案。

4、進一步加強心理健康訓(xùn)練和心理健康指導(dǎo)工作，深化調(diào)查了解高校生心理狀況，發(fā)覺高校生中存在的心理隱患(例如：學(xué)習(xí)壓力大、經(jīng)濟特困、男女交友、上網(wǎng)成癮、性格怪異等)進行準時的心理疏導(dǎo)，化解高校生心理問題。突出心理問題同學(xué)的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主，我們將進一步規(guī)范，并要求二級學(xué)院對重點問題同學(xué)進行定期追蹤觀看。 六、連續(xù)對我校20xx級新生進行心理健康普查，建立心理檔案。 20xx年xx月份我們將連續(xù)對我校新生進行心理健康普查，建立心理檔案。普查結(jié)果統(tǒng)計完成之后對有心理問題的同學(xué)邀請詢問輔導(dǎo)，并進行跟蹤、回訪。 七、加強對高校生心理健康協(xié)會的管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo) 以高校生心理協(xié)會為骨干，加

5、強高校生心理健康的宣揚、調(diào)研、講座，豐富高校生心理健康訓(xùn)練的途徑。鼓舞各學(xué)院主動組建心理協(xié)會院分會，充分發(fā)揮心理協(xié)會社團骨干、班級心理委員在同學(xué)心理危機干預(yù)中自我訓(xùn)練、自我管理、自我服務(wù)的作用。 高校生心理活動策劃方案2 一、活動主題： 暢想五月，讓心飛行 二、活動目的： 1.通過一系列的心理健康學(xué)問宣揚，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康學(xué)問，以此提高同學(xué)的學(xué)問水平，拓展同學(xué)的視野。 2.通過一系列好玩的活動，對同學(xué)進行心理健康訓(xùn)練，主動引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校內(nèi)氛圍。 3.通過此次宣揚活動，向同學(xué)傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以關(guān)心同學(xué)提高自身的人際交

6、往力量和自身協(xié)調(diào)力量。 三、活動時間：5月2日5月26日 四、活動對象：法學(xué)院全院師生 五、活動內(nèi)容： 一：“愛，就大聲說”母親節(jié)活動策劃(校級) 二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級) 三：心理主題班會活動策劃(院級) 四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級) 高校生心理活動策劃方案3 一、活動背景 當(dāng)代高校生普遍存在心理問題的狀況受到了.的廣泛的關(guān)注。健康的心理素養(yǎng)是高校生素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，作為.中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班打算開展心理活動，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康學(xué)問，更主動的生活。 二、活動名稱和主題 班級

7、心理健康學(xué)問溝通座談會 三、活動目的 為了更好的宣揚心理學(xué)問，普及高校生心理健康訓(xùn)練。 四、活動內(nèi)容： 1、班上成員分為六組，每組由六人左右的'同學(xué)組成。 2、由組織者預(yù)備有關(guān)高校生心理問題的問題卡片，提問，小組自由爭論，后選一名代表做回答。 3、各小組自由爭論自己平常生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題，以及如何面對解決的。 4、最終組織者進行總結(jié)。 五、活動負責(zé)人與參加者 負責(zé)人：孫李娜 參加者：xx級英語訓(xùn)練一班全體成員 六、活動時間 xx年5月27日晚7:00 七、活動地點 高校生心理活動策劃方案4 一、活動主題：健康心理相伴十年 二、活動時間：xx年5月 三、活動對象：汽車與機械工程學(xué)院全

8、體同學(xué) 四、活動主辦方：心海揚帆朋輩心理工作部 五、活動內(nèi)容： 1、“手舞心靈”手語操匯演 2、微笑采集活動 3、心理手抄報 4、“我想對你說”和“青春幻想”主題班會5月1日前 高校生心理活動策劃方案5 一、活動背景 當(dāng)代高校生是個布滿熱忱，奔放的群體。不行否認高校生作為即將進入.的準.人，有著其特別的群體特點，但是高校生并不是完善的，在人際交往，情感問題,團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟!提高高校生的心理道德素養(yǎng)特別有必要，具有迫切性! 二、活動目的 通過舉辦人人協(xié)作嬉戲，以提高高校生人際交往，人際合作方面的認知，加強高校生之間的溝通與合作，從而從而熟悉自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立

9、正確的生活看法與人生觀，這樣的人才能用敬重、信任、友愛、寬容的看法與人相處，能共享、接受、賜予愛和友情，能與他人同心同德。為即將進入工作的準職業(yè)人制造條件! 三、活動主題 我愛我，我們是一個整體 四、活動時間 5月25日 五、活動對象 南京航空航天高校金城學(xué)院全體大一新生(以班級為單位進行活動) 六、活動地點 大操場(假如天氣緣由，改為高校生活動中心) 七、活動主辦單位 信息工程系同學(xué)會心理健康部活動協(xié)辦單位信息工程系同學(xué)會各部門 八、活動支配事項 1.部門內(nèi)部人員支配： 金俊和吳多智負責(zé)預(yù)備有關(guān)道具和器材;潘婷和吳瓊負責(zé)通知各班級活動的相關(guān)事項;金俊為主負責(zé)人; 2.策劃組： 宣揚部負責(zé)出海

10、報;生活部負責(zé)拍照片;秘書部負責(zé)寫新聞稿。 活動詳細支配： 1.5月25號上午13點14點：各負責(zé)人進行場地布置和活動前的預(yù)備; 2.14點16點：活動正式開頭，各班負責(zé)人簽到，組織好各班級參賽人員; 3.1617點：宣布成果，頒發(fā)獎品，活動結(jié)束，整理睬場; 4.5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成果; 九、活動內(nèi)容 1.活動名稱：呼啦圈 2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑的呼啦圈);1個秒表 3.活動步驟：把隊員們分成若干個由1216個人組成的小組。讓每個小組都手拉手、面對圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。現(xiàn)在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼