《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)前教育專業(yè)）

1、學(xué)前教育專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程管理信息課程名稱：幼兒衛(wèi)生保健與指導(dǎo) 教學(xué)單位：普通課教研室 制定時(shí)間：2018年4月 課程編碼：BT2BS03編寫(xiě)負(fù)責(zé)人：_ 審定負(fù)責(zé)人：_二、課程基本信息課程學(xué)分：4 課程學(xué)時(shí)：68 授課對(duì)象：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生三、課程簡(jiǎn)介幼兒衛(wèi)生與保健是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解幼兒衛(wèi)生保健的需求和讓學(xué)生提前了解自己將來(lái)工作的性質(zhì)。四、課程設(shè)計(jì)思路一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和掌握。二、確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)處理好與相鄰學(xué)科間的關(guān)系。考慮與學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、等相關(guān)學(xué)科的密切聯(lián)

2、系，相互銜接，相互呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。三、既要避免內(nèi)容上的簡(jiǎn)單重復(fù)，又要防止學(xué)科之間的論述矛盾。確定教學(xué)內(nèi)容和分配課時(shí)時(shí)，應(yīng)留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，以便根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r適當(dāng)補(bǔ)充教材。1.課程設(shè)計(jì)理念打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，采用“教學(xué)項(xiàng)目化、學(xué)習(xí)自主化、實(shí)踐職場(chǎng)化”的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式和靈活多樣的教學(xué)方法、手段，構(gòu)建立體化多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，做到教學(xué)做合一?；陧?xiàng)目導(dǎo)向，突出實(shí)踐能力。開(kāi)展情景教學(xué)，模擬實(shí)際環(huán)境。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)全員參與。利用多種資源，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。2.總體設(shè)計(jì)思路改變以教師為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，給學(xué)生以更多的活動(dòng)空間，

3、讓他們積極地參與教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在課堂教學(xué)中注意精講多練，適當(dāng)增加課堂練習(xí)時(shí)間，以減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。提出解決問(wèn)題的方法和探索問(wèn)題的思路。教學(xué)中應(yīng)盡量使用現(xiàn)代教育技術(shù)如現(xiàn)代信息技術(shù)等，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。3.教學(xué)內(nèi)容選擇始終堅(jiān)持學(xué)前衛(wèi)生知識(shí)和教育相結(jié)合的原則注重在幼兒身心發(fā)展過(guò)程在教育過(guò)程中注意衛(wèi)生保健工作進(jìn)一步理解幼兒衛(wèi)生教育的目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)、環(huán)境、方法和手段掌握一些必需的幼兒園常用的科學(xué)知識(shí)。 五、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要符合學(xué)生的認(rèn)知心理特征，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持，學(xué)習(xí)信心的堅(jiān)持與增強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，包括思維參與和行

4、為參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 教師要學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)水平；了解一些相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，熟悉數(shù)學(xué)在相關(guān)專業(yè)課程中的應(yīng)用，提升教學(xué)能力。 要根據(jù)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際地充分利用各種教學(xué)媒體，進(jìn)行多種教學(xué)方法探索和試驗(yàn)。具備吸納先進(jìn)幼兒科學(xué)教育理念的能力，形成良好的科學(xué)素質(zhì)和幼兒教師職業(yè)道德，從幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀和衛(wèi)生觀入手，力圖使學(xué)生在一開(kāi)始接觸學(xué)前專業(yè)的時(shí)候，就能以一種較高的、較廣的視角來(lái)認(rèn)識(shí)和理解幼兒衛(wèi)生教育工作對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值。2.多種教學(xué)方法的運(yùn)用 1）啟發(fā)引導(dǎo)法這是知識(shí)性內(nèi)容教學(xué)的一種主要方法，目的是為了加深學(xué)生對(duì)基本概念、基本理論的理解，幫助其掌握理論的基本

5、內(nèi)涵，全面深入地掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論，為實(shí)際中的運(yùn)用打好基礎(chǔ)。在講解中，采用先引入例子，再?gòu)睦拥姆治鲋幸龈拍罨蚶碚摻Y(jié)論的方法，這樣不僅有利于提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣，而且有利于提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。2）案例教學(xué)法案例教學(xué)是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識(shí)和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析，通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)正確的理念、工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神的教學(xué)方式。 3)換位教學(xué)法包括換位講授、換位質(zhì)疑、換位小結(jié)、換位評(píng)價(jià)4個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生首先以“教師”的角色講授該節(jié)課程的部分內(nèi)容，然后由其余學(xué)生以“教師”的

6、角色提問(wèn)、質(zhì)疑，并作小結(jié)，教師最后以“學(xué)生”的角色對(duì)“教師”的授課效果加以評(píng)價(jià)。這種方法是通過(guò)“教”來(lái)“學(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，加深對(duì)知識(shí)內(nèi)容的印象。這一方法通常與案例收集并分析時(shí)結(jié)合使用。六、學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的方案。對(duì)數(shù)學(xué)課程而言，學(xué)習(xí)策略主要包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略和資源策略等。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用網(wǎng)絡(luò)、多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷的策略。學(xué)習(xí)策略是靈活多樣的，策略的使用因人、因

7、時(shí)、因事而異。教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。在數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向、采用科學(xué)的途徑、提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1. 認(rèn)知策略1）根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。2）在學(xué)習(xí)中集中注意力。3）在學(xué)習(xí)中積極思考。4）在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)。5）對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納。2. 調(diào)控策略1）明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。2）明確自己的學(xué)習(xí)需要。3）制訂簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。4）把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。5）注意了解和反思自己學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足。6）積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。7）經(jīng)常

8、與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。3. 資源策略1）注意利用多種教學(xué)資源豐富自己的學(xué)習(xí)。2）使用網(wǎng)絡(luò)工具軟件查找主題信息。3）注意生活中接觸到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 4）能利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。七、考核方案設(shè)計(jì) 幼兒衛(wèi)生保健學(xué)習(xí)指導(dǎo)是一門考試課，教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、課堂參與與課前準(zhǔn)備相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合、教師評(píng)定與學(xué)生評(píng)定相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生態(tài)度和職業(yè)能力和學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟悉程度以及掌握知識(shí)的多少。形成性考試包括常規(guī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、課堂提問(wèn)、職業(yè)行為養(yǎng)成等）、課堂作業(yè)（各能力訓(xùn)練分項(xiàng)目或任務(wù)完成的情況、成果，以及書(shū)面作業(yè)）、平時(shí)測(cè)試、課外作業(yè)和期末考試（試卷）成績(jī)。

9、八、課程目標(biāo)1.總體能力目標(biāo)形成從事幼兒園全方位的科學(xué)教育的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境的能力、組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)的能力，針對(duì)幼兒教師的特點(diǎn)，給予最基本的有關(guān)幼兒身體保健和心理保健方面的知識(shí)和技能，講究實(shí)用性和可操作性。2.具體能力目標(biāo)具備吸納先進(jìn)幼兒科學(xué)教育理念的能力，形成良好的科學(xué)素質(zhì)和幼兒教師職業(yè)道德，從幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀和衛(wèi)生觀入手，力圖使學(xué)生在一開(kāi)始接觸學(xué)前專業(yè)的時(shí)候，就能以一種較高的、較廣的視角來(lái)認(rèn)識(shí)和理解幼兒衛(wèi)生教育工作對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值。 九、課程內(nèi)容要求、課時(shí)分配項(xiàng)目教學(xué)表項(xiàng)目工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求學(xué)時(shí)課內(nèi)課外項(xiàng)目一人體概述任務(wù)一人體的基本形態(tài)了解人體的基本形態(tài)

10、能根據(jù)人體的基本形態(tài)描述自己的身體形態(tài)22任務(wù)二人體的基本結(jié)構(gòu)了解人體的基本結(jié)構(gòu)能過(guò)描述人體的基本結(jié)構(gòu)22任務(wù)三人體功能的調(diào)節(jié)知道人體功能的調(diào)節(jié)知道人體功能的調(diào)節(jié)22任務(wù)四人體的化學(xué)成分了解人體的化學(xué)成分知道人體的化學(xué)成分44項(xiàng)目二幼兒生理解剖特點(diǎn)及保育要點(diǎn)任務(wù)五人體的新陳代謝新陳代謝包括同化作用和異化作用。它對(duì)人體的意義了解人體的新陳代謝新陳代謝包括同化作用和異化作用。它對(duì)人體的意義知道人體的新陳代謝新陳代謝包括同化作用和異化作用。它對(duì)人體的意義22任務(wù)一骨骼一、骨骼的組成、功能和分類二、骨骼的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、成分和特性三、骨骼結(jié)了解骨骼的組成、功能和分類、骨骼的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、成分和特性 、骨骼結(jié)

11、 22任務(wù)七骨骼肌了解骨骼肌 知道骨骼肌44任務(wù)八幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)了解幼兒骨骼的特點(diǎn)、幼兒肌肉的特點(diǎn)、知道幼兒骨骼的特點(diǎn)、幼兒肌肉的特點(diǎn)44項(xiàng)目三泌尿系統(tǒng)任務(wù)九 幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保育要點(diǎn)培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢(shì)，防止脊柱和胸廓畸形、合理組織戶外活動(dòng)和體育鍛煉、合理營(yíng)養(yǎng)、衣服等寬松適度培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢(shì)，防止脊柱和胸廓畸形、合理組織戶外活動(dòng)和體育鍛煉、合理營(yíng)養(yǎng)、衣服等寬松適度22任務(wù)十循環(huán)系統(tǒng)血液循環(huán)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的保育要點(diǎn)、了解血液的成分及主要功能、心臟的結(jié)構(gòu)及主要功能、血管的分主要特點(diǎn)、血液循環(huán)22任務(wù)十一呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能呼吸運(yùn)動(dòng), 幼兒呼

12、吸系統(tǒng)的特點(diǎn)幼兒呼吸系統(tǒng)的保育要點(diǎn):培養(yǎng)良好的呼吸衛(wèi)生習(xí)慣,保持室內(nèi)空氣新鮮,經(jīng)常參加戶外活動(dòng),嚴(yán)防異物進(jìn)入呼吸道,保持正確的坐、立、行姿勢(shì),保護(hù)聲帶44任務(wù)十二 消化系統(tǒng)了解幼兒的消化系統(tǒng)特點(diǎn), 幼兒消化系統(tǒng)的保育,了解口腔，食管，胃，小腸，大腸，肝臟，胰腺44任務(wù)十三幼兒消化系統(tǒng)的保育注意口腔衛(wèi)生：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，保持愉快情緒并安靜進(jìn)餐，飯前后不做劇烈活動(dòng)，養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣注意口腔衛(wèi)生：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入，保持愉快情緒并安靜進(jìn)餐，飯前后不做劇烈活動(dòng)，養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣 22項(xiàng)目四神經(jīng)系統(tǒng)任務(wù)十四 泌尿系統(tǒng)了解幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)，

13、幼兒泌尿系統(tǒng)的保育要點(diǎn)供給充足的水分，養(yǎng)成幼兒定時(shí)排尿的習(xí)慣，注意清潔衛(wèi)生，預(yù)防尿路感染22任務(wù)十五神經(jīng)系統(tǒng)的組成及主要功能了解中樞神經(jīng)系統(tǒng)，周圍神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的方式，大腦皮質(zhì)活動(dòng)的特性幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn) ，幼兒節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的保育要點(diǎn)。44任務(wù)十六感覺(jué)器官了解眼，耳，皮膚，鼻、舌養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣注意衣服衛(wèi)生不用刺激性化妝品經(jīng)常參加戶外活動(dòng)44任務(wù)十七 幼兒皮膚的特點(diǎn)保護(hù)功能較差調(diào)節(jié)體溫的功能差保護(hù)功能較差調(diào)節(jié)體溫的功能差22項(xiàng)目五內(nèi)分泌系統(tǒng)任務(wù)十八幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)三、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的保育要點(diǎn)幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的保育要點(diǎn)了解幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的保育要點(diǎn)22任務(wù)十九幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育使學(xué)生掌握兒童

14、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，熟悉影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素，學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重等方法會(huì)將弧度制和角度制轉(zhuǎn)化22任務(wù)二十生長(zhǎng)發(fā)育概述生長(zhǎng)、發(fā)育及發(fā)育成熟的概念、兒童年齡階段的劃分及各階段的特點(diǎn)胎兒期，新生兒期，嬰兒期，幼兒前期，幼兒期或?qū)W齡前期，學(xué)齡期22任務(wù)二十一幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律由量變到質(zhì)變的過(guò)程，有一定的程序性，不均衡性，個(gè)體差異性，相互關(guān)聯(lián)性由量變到質(zhì)變的過(guò)程，有一定的程序性，不均衡性，個(gè)體差異性，相互關(guān)聯(lián)性 44任務(wù)二十二影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素了解影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素遺傳因素 ，環(huán)境因素了影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素 解遺傳因素，環(huán)境因素44任務(wù)二十三幼兒生活保健制度了解幼兒生活制度安排合理生活制度的意義，

15、制定一日生活日程的原則，執(zhí)行任務(wù)二十三幼兒生活保健制度22任務(wù)二十四托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健制度體格檢查制度，預(yù)防接種制度隔離制度，消毒制度，環(huán)境衛(wèi)生制度22任務(wù)二十五幼兒營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生掌握如何安排合理的膳食制度了解幼兒的膳食的配制22課時(shí)合計(jì)6868十、 項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目一人體概述1.教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：（1）人體的基本形態(tài)。（2）人體的基本結(jié)構(gòu)。（3）人體功能的調(diào)節(jié)。（4）人體的化學(xué)成分。 （5）人體的新陳代謝新陳代謝包括同化作用和異化作用。它對(duì)人體的意義。2.工作任務(wù)（1）了解人體的基本形態(tài)。（2）了解人體的基本結(jié)構(gòu)。（3）知道人體功能的調(diào)節(jié)。 （4）了解人體的化學(xué)成分。（3）了解人體的新陳

16、代謝新陳代謝包括同化作用和異化作用，它對(duì)人體的意義。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)討論問(wèn)題：知道人體的新陳代謝新陳代謝包括同化作用和異化作用，它對(duì)人體的意義。項(xiàng)目二 幼兒生理解剖特點(diǎn)及保育要點(diǎn)1.教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：（1）骨骼。（2）幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn) 。（3）幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保育要點(diǎn)。 2.工作任務(wù)解決以下問(wèn)題：3.活動(dòng)設(shè)計(jì)一、骨骼的組成、功能和分類。二、骨骼的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、成分和特性。三、骨骼結(jié)四、了解幼兒骨骼的特點(diǎn)、幼兒肌肉的特點(diǎn)。五、培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢(shì)，防止脊柱和胸廓畸形、合理組織戶外活動(dòng)和體育鍛煉、合理營(yíng)養(yǎng)、衣服等寬松適度。 討論問(wèn)題：培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢(shì)，防止脊柱和胸廓畸形、合理組織戶外活動(dòng)和體育鍛

17、煉、合理營(yíng)養(yǎng)、衣服等寬松適度。 項(xiàng)目三 秘尿系統(tǒng)1.教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：（1）幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)。（2）幼兒泌尿系統(tǒng)的保育要點(diǎn)。2.工作任務(wù)解決以下問(wèn)題：1、腎臟。2輸尿管。3膀胱。4尿道。5、幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)。6、幼兒泌尿系統(tǒng)的保育要點(diǎn)。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)組織同學(xué)討論問(wèn)題：人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境這章包括人體泌尿系統(tǒng)的組成和人體廢物的排出兩部分。泌尿系統(tǒng)是人體八大系統(tǒng)之一，也是人與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的直接有關(guān)的四個(gè)系統(tǒng)之一。在學(xué)循環(huán)、消化、呼吸之后，緊接著學(xué)排泄，知識(shí)銜接緊湊。本章和人體的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等內(nèi)容直接相關(guān)。如人體尿液的形成和循環(huán)系統(tǒng)直接相關(guān)、尿液的排出和神經(jīng)系

18、統(tǒng)的調(diào)節(jié)直接相關(guān)、人體通過(guò)呼吸排出的多余水分和呼吸系統(tǒng)直接相關(guān)。人體泌尿系統(tǒng)的組成一節(jié)主要介紹人體泌尿系統(tǒng)是由腎、膀胱、輸尿管和尿道組成的，其中腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官。人體廢物的排出一節(jié)則描述尿液的形成及人體內(nèi)廢物排出的方式和過(guò)程。這兩節(jié)內(nèi)容在邏輯上呈現(xiàn)明顯的前后關(guān)系。人體泌尿系統(tǒng)的組成是本章的基礎(chǔ)內(nèi)容，第二節(jié)有賴于第一節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，又是第一節(jié)內(nèi)容的深入。第二節(jié)內(nèi)容與第一節(jié)內(nèi)容緊緊相扣，既描述了人體主要廢物尿液的排出，又講述了其他廢物排出的方式。掌握腎臟的結(jié)構(gòu)知識(shí)是本節(jié)課和本章的重點(diǎn)內(nèi)容。腎臟結(jié)構(gòu)中腎單位非常微小，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，特別是血管的特點(diǎn)和腎小囊的結(jié)構(gòu)，學(xué)生難以理解，因而腎單位的結(jié)構(gòu)知識(shí)又

19、作為本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)情分析生物課是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，具有直觀性特點(diǎn)。課堂教學(xué)必須充分體現(xiàn)這一學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)七年級(jí)學(xué)生注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，偏重形象思維的特點(diǎn)本節(jié)課利用多媒體課件、腎臟模型、腎臟實(shí)物解剖、顯微鏡觀察等多種媒體和直觀教學(xué)手段，由宏觀到微觀、由整體到局部的順序引導(dǎo)觀察和學(xué)習(xí)，達(dá)到強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生，能力素質(zhì)普遍較強(qiáng)，知識(shí)面較廣，教師教什么，學(xué)生學(xué)什么是不能適應(yīng)的，因而在學(xué)習(xí)方法上要更多地培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)。本課在學(xué)生已有一定的自學(xué)能力的基礎(chǔ)上，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)已基本成型的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，自學(xué)課本及文字內(nèi)容，插圖、觀察實(shí)驗(yàn)等媒體資料來(lái)完成課堂教學(xué)中給定的教學(xué)目標(biāo)

20、，可以培養(yǎng)自學(xué)能力、觀察能力、思維能力和合作與交流的能力。項(xiàng)目四 神經(jīng)系統(tǒng)1.教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及主要功能。2、神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的方式。3、大腦皮質(zhì)活動(dòng)的特性。2.工作任務(wù)解決以下問(wèn)題：1、了解幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。2、幼兒節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的保育要點(diǎn)。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)討論問(wèn)題：一、側(cè)支配二、倒立分布且皮質(zhì)區(qū)面積與功能相關(guān)三、睡眠四、動(dòng)力定型五、優(yōu)勢(shì)原則六、鑲嵌式活動(dòng)原則七、注意用腦衛(wèi)生八、保證充足的睡眠九、保持室內(nèi)空氣新鮮項(xiàng)目五 感覺(jué)器官1.教學(xué)目標(biāo)最終目標(biāo)：（一）眼球的結(jié)構(gòu)與功能（二）視覺(jué)的形成（三）屈光不正（四）幼兒眼球的特點(diǎn)（五）幼兒眼的保育要點(diǎn)2.工作任務(wù)解決以下問(wèn)題：1、科學(xué)用眼2

21、科學(xué)采光3預(yù)防眼病4注意安全5培養(yǎng)和發(fā)展辨色能力3.活動(dòng)設(shè)計(jì)討論問(wèn)題“眼睛是人的心靈之窗”，但如今幼兒看電視、玩電腦的機(jī)會(huì)多了，有的甚至不加節(jié)制，有家長(zhǎng)反映他們的孩子視力有所下降，鑒于這種情況我決定對(duì)我們班的孩子加強(qiáng)眼睛保健常識(shí)教育，聯(lián)系活動(dòng)課保護(hù)眼睛幫助幼兒認(rèn)識(shí)眼睛，了解眼睛的重大作用；教育幼兒正確用眼的方法，了解用眼衛(wèi)生。并對(duì)幼兒開(kāi)展眼保健操的教育。    我選用的是一套幼兒保健操，這套操與小學(xué)的相比，既富有童趣又簡(jiǎn)單易行，并配有瑯瑯上口的兒歌。基本動(dòng)作如下：    幼兒眼保健操（四八呼）    準(zhǔn)備

22、 兩眼微閉請(qǐng)放松，做操一定要用功。找準(zhǔn)位置不亂動(dòng)，小朋友們記心中。    第一節(jié)揉天印穴      雙手握成小拳頭，伸出食指碰一碰。兩手食指放眉頭，向里向外揉一揉。    第二節(jié)揉眼明穴    雙手握成小拳頭，伸出食指碰一碰。兩手食指放眼窩，向上向下搓一搓。    第三節(jié)揉四百穴    食指中指肩并肩，輕輕放在鼻翼邊。中指放下食指留，輕輕按住揉一揉。    第四節(jié)揉太陽(yáng)穴

23、60;   食指中指肩并肩，中指放在眉尾邊。中指放下食指留，輕輕按住揉一揉。    第五節(jié)輪刮眼眶    雙手握成小拳頭，伸出食指碰一碰。兩手食指彎下腰，刮刮眼眶和眉毛。    這對(duì)保護(hù)幼兒的視力，放松幼兒的眼部神經(jīng)是大有益處的。各位老師和家長(zhǎng)朋友您也不妨一試。十一、內(nèi)分泌系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：一、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)。三、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的保育要點(diǎn)。第三章 幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。知識(shí)點(diǎn)描述：一、使學(xué)生掌握兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。二、熟悉影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素。三、學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重等方法。教學(xué)目標(biāo)：一、生

24、長(zhǎng)、發(fā)育及發(fā)育成熟的概念。二、兒童年齡階段的劃分及各階段的特點(diǎn)。三、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。知識(shí)點(diǎn)描述：（一）胎兒期（二）新生兒期（三）嬰兒期（四）幼兒前期（五）幼兒期或?qū)W齡前期（六）學(xué)齡期幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律 ：一、由量變到質(zhì)變的過(guò)程二、有一定的程序性三、不均衡性四、個(gè)體差異性五、相互關(guān)聯(lián)性十二、（一）幼兒生活保健制度教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生熟悉合理的生活制度對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的意義。二、掌握幼兒一日生活各主要環(huán)節(jié)的組織及衛(wèi)生要求。知識(shí)點(diǎn)描述：一、幼兒生活制度二、托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健制度三、托幼機(jī)構(gòu)飲食衛(wèi)生要求教學(xué)目標(biāo)：一、膳食配置的原則二、膳食計(jì)劃三、食品衛(wèi)生四、廚房衛(wèi)生知識(shí)點(diǎn)描述：幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)的三個(gè)關(guān)鍵幼兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，營(yíng)養(yǎng)狀況如何將直接影響到孩子的成長(zhǎng)。幼兒飲食應(yīng)最大限度地講究營(yíng)養(yǎng)平衡。廣義的營(yíng)養(yǎng)平衡是指食物量的平衡和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)平衡兩個(gè)方面。食物量平衡及每天要按不同比重安排好八大類食物;營(yíng)養(yǎng)平衡即每天的膳食中六種營(yíng)養(yǎng)素的含量比例搭配要恰當(dāng)，才能滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。要滿足幼兒食物數(shù)量和營(yíng)養(yǎng)質(zhì)數(shù)量的平衡，應(yīng)該著重處理好以下幾個(gè)問(wèn)題。1.要制定營(yíng)養(yǎng)平衡的食譜。根據(jù)3-6歲幼兒每日各種營(yíng)養(yǎng)