《雄偉的塔》教學設計（優(yōu)秀）

1、雄 偉 的 塔授課者：_一、學情分析：二年級學生熟悉身邊的塔，能夠用線條畫出塔的外形，簡單地裝飾塔。教師應向學生進一步介紹有關塔的知識，引導學生發(fā)揮創(chuàng)造力，畫出各種形式的塔。二、教材分析：塔是學生十分熟悉的建筑物，幾乎在每個地區(qū)都有造型各異的塔。本課通過讓學生欣賞不同文化背景下的塔，使學生進一步認識塔這一建筑形式，啟發(fā)學生關注自己家鄉(xiāng)的塔，從而去了解塔的歷史、文化，進而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。在欣賞的基礎上，鼓勵學生畫下記憶中的塔或設計出既漂亮又有新意的塔，這就大大拓寬了學生的創(chuàng)作領域，寫生、記憶畫、設計，均可以完成此課內(nèi)容。根據(jù)二年級學生的特點，本課可采用講授的教學方法，由教師向學生介紹有關塔的

2、知識，也可發(fā)動學生搜集資料。在創(chuàng)作中，教師要充分啟發(fā)學生，發(fā)揮學生創(chuàng)造力。三、教學目標：1、知識與能力：世界上有各種各樣的塔，不同地區(qū)(國家)的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀念意義。2、過程與方法：學習比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設計的塔畫下來，并可以進行簡單的裝飾。3、情感、態(tài)度和價值觀：通過本課學習，讓學生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進行考察，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡的意識。設計理念：本課在調(diào)查家鄉(xiāng)的塔這一活動中，主要培養(yǎng)學生搜集信息的能力，在作業(yè)中要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想像力。四、教學要點：重點：把自己見過的塔畫下來，或設計一座既漂亮又有新

3、意的塔。難點：根據(jù)塔的特點，進行表現(xiàn)或設計。五、教學方法：六、教學準備：關于塔建筑的圖片；彩色紙、水彩筆、油畫棒。七、課時安排：八、教學過程：一、導入新課。同學們，看今天老師給大家?guī)砹艘粋€什么？（寶貝袋）這里面有很多寶貝，專門送給那些認真聽課，遵守紀律的好孩子。你們有信心得到它嗎？1、（謎語） 好，老師首先送出第一個寶貝：謎語，看誰猜得出來。 尖尖的腦袋、高高的身子，寬寬的底座、站得穩(wěn)。（打一建筑物）2、拼塔同學們真聰明一下就猜出來了，現(xiàn)在我要送給大家第二個寶貝了。這些基本圖形是什么？我要玩?zhèn)€拼圖游戲，把這些圖形拼成一個塔，哪個勇敢的小朋友上來幫幫我？（拼得真好，掌聲送給他） (3)教師板書

4、：塔二、暢游世界名塔：1. 同學們，世界上有很多著名的塔，你們想去看看嗎？現(xiàn)在我們就坐上小火車去暢游世界名塔吧，大家快快坐好，我們的小火車要開了。首先我們來到山西應縣，這里有一座世界聞名的木塔。它修建于遼代，距今已有一千年了。是我國現(xiàn)存最古老最高大的純木結構塔式建筑。全塔沒有用一顆釘子，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的智慧和才干。與巴黎埃菲爾鐵塔、意大利比薩斜塔并稱為世界三大奇塔。大家坐好了，我們的小火車又要開了。現(xiàn)在我們來到北京北海公園參觀這里的白塔。這座塔是什么顏色的？你覺得怎么樣？請大家閉上眼睛，現(xiàn)在我們坐上飛機飛到法國的巴黎去。睜開眼睛你看到了什么？（埃菲爾鐵塔）它看上去怎么像要倒了一樣？埃菲

5、爾鐵塔高324米，設計獨特是世界建筑史上的技術杰作，因此法國和巴黎的一個重要景點和突出標志。2、同學們欣賞了世界三大名塔，你們還想知道世界上有哪些著名的塔嗎？現(xiàn)在老師又要出示寶貝袋里的寶貝了哦。認真欣賞。三、夸夸家鄉(xiāng)的塔剛才欣賞的塔漂亮嗎？其實在我們的家鄉(xiāng)也有美麗的塔，同學們是不是熱愛家鄉(xiāng)的孩子呢，你觀注過家鄉(xiāng)的哪些塔呢？來夸一夸家鄉(xiāng)的塔吧。四、有關塔的問題搶答同學們現(xiàn)在寶貝袋里有三個問題要大家搶答，誰坐得最端正，手舉得最快，老師就抽誰來回答，答對了的掌聲送給他。問題一：塔頂是什么樣子的？（尖）問題二：塔身有哪些特點？（高）問題三：塔底有哪些特點？（大）因為這些塔又高又大，基座很穩(wěn)固，所以才顯

6、得雄偉壯麗。大家齊讀課題，讀出雄偉的氣勢。五、師介紹繪畫步驟。怎樣才能畫好一座雄偉的塔呢，大家看黑板，老師給大家示范一下塔的畫法。（1）首先在畫面上端畫出最上層塔頂和塔身墻。（2）接著一層一層往下畫，直到你畫完為止。（3）然后添加寶塔上的門、風鈴和塔檐上的瓦片等。（4）再畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。這樣一座雄偉美麗的塔就畫好了。六、塔藝大比拼1、同學們，老師把寶貝袋里所有的寶貝都教給你們了，大家學會了嗎？現(xiàn)在就該把你的寶貝給我看了，請大家用你的聰明和智慧設計一座新穎漂亮的塔，也可以畫自己見過的塔。要求：畫面飽滿，設計新疑，可選擇喜歡的方法表現(xiàn)。2、學生作業(yè)，教師巡回指導。（1）引導學生畫出各種各樣不同形狀的寶塔。你準備設計一個什么樣的塔? 先畫什么?再畫什么?（2）及時糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，注意塔身的對稱。 （3）引導學生充分發(fā)揮想象，添加背景。怎樣讓塔更美觀?用什么方法?背景可以添畫哪些？七、展示作業(yè)、進行講評。（選構圖適當，造型獨特，色彩鮮艷的畫幅