初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)題

1、初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)題匯總12021沈陽把兩個(gè)標(biāo)有“3.8V字 樣的小燈泡串聯(lián)起來，接在如下列圖的電路中閉合開關(guān)，兩個(gè)小燈泡都發(fā)光假設(shè)把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，你所看到小燈泡的變化情況是：1 2 22021香坊區(qū)一模小明將銅片、鋅片插入檸檬，制成檸檬電池如下列圖，閉合開關(guān)S，發(fā)光二極管發(fā)光，此裝置的能量轉(zhuǎn)化過程是 由圖可知銅片是檸檬電池的極32021秋合浦縣校級(jí)期中如下列圖，在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān)，它的連接電路在桌面下，無法看到，小明同學(xué)試了一下，閉合開關(guān)時(shí)，兩燈泡都亮，斷開開關(guān)時(shí)，兩燈泡都熄滅，這兩個(gè)小燈泡究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，請(qǐng)你提出一個(gè)可行的判斷方法，并說明為什么這么做？4202

2、1秋惠東縣校級(jí)期中一只玩具貓外形如圖1所示，貓?bào)w內(nèi)有電池，貓手相當(dāng)于一開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個(gè)小電燈會(huì)一齊發(fā)光把你設(shè)計(jì)的貓?bào)w內(nèi)的電路圖畫在虛線框內(nèi)如圖2，再按照你設(shè)計(jì)的電路圖將如圖3的實(shí)物用筆畫線連接起來5甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針在零刻度處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖a、b、c所示的三種情況而小虎和小明在做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小虎剛接好最后一根導(dǎo)線，燈即發(fā)光：小明正確連接好電路，剛要閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖b所示請(qǐng)分析他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上甲同學(xué)的問題： ；乙同學(xué)的問題： ；丙同學(xué)的問題

3、： ；小虎的問題： ；小明的問題： 62021秋滕州市校級(jí)期中在做“用電流表測(cè)量電流的實(shí)驗(yàn)時(shí)，按規(guī)定試觸，假設(shè)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)以下幾種情況，試分析其原因以及解決方法如：指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)：電路發(fā)生開路，應(yīng)檢查各個(gè)接點(diǎn)是否完好指針反向偏轉(zhuǎn)： 指針正向偏轉(zhuǎn)，但超過量程： 72021慶陽模擬如圖甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況 請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題，并寫在下面的橫線上1出現(xiàn)甲同學(xué)的問題的原因：電流表的 ；2出現(xiàn)乙同學(xué)的問題的原因：電流表的 ；3出現(xiàn)丙同

4、學(xué)的問題的原因：電流表的 82021秋蚌埠期中如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端當(dāng)導(dǎo)線a、b 分別與標(biāo)有“一和“3的接線柱相連時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如下列圖此時(shí)，電流是從導(dǎo)線 填“a或“b流入電流表，其示數(shù)是 A為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“的接線柱相連，b與標(biāo)有“的接線柱相連92021成都如圖1所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測(cè)量的是通過 選填“電源、“L1或“L2的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為 A102021秋重慶月考小剛在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)電池組、兩個(gè)相同的

5、燈泡以及假設(shè)干根導(dǎo)線，進(jìn)行了探究，并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入如下的表格中A處電流IA/AB處電流IB/AC處電流IC/A0.260.260.521根據(jù)圖1電路圖將圖2實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來，要求電流表測(cè)干路電流2指出上述實(shí)驗(yàn)中存在的不妥之處： 3小剛改正實(shí)驗(yàn)中不妥之處后，可以得出的結(jié)論是： 122021鄂州某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等她設(shè)計(jì)了如下列圖的電路，準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流，并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線假設(shè)干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是 的檢查電路連接無誤后，她開

6、始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中Ib/AIc/AIa/A0.180.180.36曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等2曉丹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是 3請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施一條即可 4曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點(diǎn)后，亮度才穩(wěn)定下來造成這種現(xiàn)象的原因是 132021威海小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，那么L2兩端的電壓為 V，L1兩端的電壓為 V

7、142021桂林如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，那么L1兩端的電壓為 V，L2兩端的電壓為 V152021河池如圖1所示的電路中，電燈L1的電阻為10，開關(guān)閉合后，V1，V2的示數(shù)分別如圖2所示，那么V1的示數(shù)為 V，L2兩端的電壓為 V，通過L1的電流為 A162021茂名如圖甲所示，是 表的刻度盤，當(dāng)指針如下列圖時(shí)，讀數(shù)是 ，假設(shè)把這個(gè)表接在圖乙所示電路中使用，應(yīng)接在 選填“a或“b處172021棗莊小明用如下列圖的電路來探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮他用電壓表分別測(cè)a、c和a、b兩點(diǎn)間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為

8、6V，由此判定燈 選填“L1或“L2開路，用電壓表測(cè)b、c兩點(diǎn)間的電壓，示數(shù)為 V182021長(zhǎng)寧區(qū)二模在圖所示的電路中，電源電壓保持不變閉合電鍵S后，燈L1、L2均發(fā)光過一會(huì)兒，假設(shè)：一燈突然熄滅，另一燈仍然發(fā)光，那么電路中的故障為 ，電壓表V的示數(shù)將 選填“變小、“不變或“變大兩燈均不發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)大于零，那么電路中的故障可能是 填寫三種可能192021春鹽邊縣校級(jí)期中如下列圖，是小強(qiáng)和小華兩位同學(xué)做“用滑動(dòng)變阻器改變電流實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路其中，小燈泡兩端的電壓不能超過2.5V，通過的電流不得超過0.3A；滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20、1A字樣1滑動(dòng)變阻器上標(biāo)著“20、1A的含義是 ；2小強(qiáng)

9、同學(xué)正準(zhǔn)備閉合開關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)電路連接存在錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，及時(shí)阻止小強(qiáng)的操作請(qǐng)你指出電路連接的錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處：a ；b ；c 202021秋大石橋市校級(jí)期中小宇同學(xué)想自制一個(gè)滑線變阻器，在他的手頭上有同規(guī)格的鐵絲和錳銅絲供他選擇，根據(jù)下表他應(yīng)該選擇 做變阻器的電阻絲原因是 如圖組裝好電路后，要使燈泡亮些，導(dǎo)線夾應(yīng)向 端移動(dòng)下表為 長(zhǎng)1m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)線在20時(shí)的電阻銀0.016鐵0.096銅0.017錳銅0.44212021桂林小明用圖1所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系，圖2是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路1電壓表應(yīng)選擇 的量程；現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，

10、電流表示數(shù)增大請(qǐng)你按照對(duì)電壓表量程的選擇和對(duì)滑動(dòng)變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖2中實(shí)驗(yàn)電路的連接2小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置其原因可能是 寫出一個(gè)3小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示UV0.51.01.61.92.53.0IA0.10.20.30.40.50.6請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中畫出電阻R的UI關(guān)系圖象小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為 ；當(dāng)通過的電流為0.5A時(shí)，電阻R 消耗的電功率為 W4如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10的小燈泡后，要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的

11、額定電功率的實(shí)驗(yàn)，那么對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng)： 222021紹興小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中1實(shí)驗(yàn)過程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視 選填序號(hào)；A變阻器滑片 B電壓表示數(shù) C電流表示數(shù)2在丙圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；3實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是 選填序號(hào)；A100.5A B201A C502A4乙圖中陰影局部面積表示的科學(xué)量是 ；5實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是

12、232021東莞在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源電壓恒為4.5，電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻5、10、15、20，兩只滑動(dòng)變阻器規(guī)格分別為“20 2A、“50 1A，導(dǎo)線假設(shè)干1請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整注意電流表的量程選擇2小李實(shí)驗(yàn)時(shí)，在a、b間先接入5的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向選填“E或“F端移動(dòng)，小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是： 3小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是 他這樣選擇的理由是： 242021南充某實(shí)驗(yàn)

13、小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻5、10、15各1只，滑動(dòng)變阻器1只，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線假設(shè)干；設(shè)計(jì)的電路如下列圖1這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是 ，滑動(dòng)變阻器R2的作用是 改變R1兩端的電壓下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)電壓U/V246810電流I/A0.400.801.201.592.002實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為 ；3請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系上畫出電流隨電壓變化的圖象；4分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，你能得出的探究結(jié)論： 252021南昌模擬在“探究電流與電壓的關(guān)系過程中，三2班同學(xué)經(jīng)過相互討論，完成了實(shí)驗(yàn)方案的三次設(shè)計(jì)由圖甲到圖乙，改

14、進(jìn)的理由是 ；由圖乙到圖丙，改進(jìn)的理由是 262021蘭州某同學(xué)利用如下列圖的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是 在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持 不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是 272021道里區(qū)一模某同學(xué)利用如圖電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長(zhǎng)度相同，乙、丙粗細(xì)相同實(shí)驗(yàn)中，根據(jù) 判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小，選用的電阻絲是282021秋高港區(qū)校級(jí)期中某同學(xué)利用如圖電路，探究“導(dǎo)體電阻的大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長(zhǎng)度相同，乙、丙粗細(xì)相同實(shí)驗(yàn)中

15、，根據(jù) 判斷接入M、N兩點(diǎn)間電阻的大小，選用的電阻絲是 該同學(xué)完成上述探究后，繼續(xù)進(jìn)行研究物質(zhì)導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)，他采用如下列圖的實(shí)驗(yàn)電路用酒精燈對(duì)著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，看到的現(xiàn)象是燈泡L會(huì) 該實(shí)驗(yàn)說明 292021沾益縣校級(jí)模擬在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.51為了驗(yàn)證上述猜想，應(yīng)該選用編號(hào)為 兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用

16、編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想 填序號(hào)；2有同學(xué)認(rèn)為，可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí)，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化 選填“明顯或“不明顯3在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就 了輸電線的電阻，從而可以 輸電線上的電能損失選填“增大或“減小30如圖，是利用電壓表和電流表測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置1根據(jù)圖甲的電路圖把實(shí)物圖乙連接完整，要求電流表、電壓表均接低量程2圖丙是某一次測(cè)量時(shí)電壓表的數(shù)據(jù)，那么此時(shí)電壓表的讀數(shù)是，如果此時(shí)電流表的讀數(shù)是0

17、.16A，那么電阻是312021無錫模擬“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示1實(shí)驗(yàn)時(shí)，L1、L2宜選擇 選填“相同或“不同的小燈泡2再拆接電路時(shí)開關(guān)必須 3測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間測(cè)出L2兩端的電壓小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可小聰?shù)姆椒ㄊ欠裾_？4測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理？請(qǐng)說明理由實(shí)驗(yàn)小組L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.0322021莆田小希用如下列圖電路來探究串聯(lián)

18、電路的電壓特點(diǎn)1在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須2實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格 填“相同或“不相同的小燈泡3用電壓表分別測(cè)出A與B、B與C、A與C亮點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC經(jīng)過屢次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 用公式表示實(shí)驗(yàn)次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.04小希進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 填序號(hào)尋找普遍規(guī)律 減小實(shí)驗(yàn)誤差332021廣州校級(jí)模擬如下列圖，小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中：1請(qǐng)?jiān)谟疫叺姆娇騼?nèi)畫出與圖甲對(duì)應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2；2某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，那么此

19、時(shí)燈L1兩端的電壓為 V；3閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)L1、L2均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3V，那么電路中出現(xiàn)的故障可能是L1發(fā)生了 選填“短路或“斷路4排除故障后，小明在測(cè)量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，測(cè)量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問題是 342021秋宜興市校級(jí)期中一實(shí)驗(yàn)小組用如圖A所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系用三節(jié)新干電池串聯(lián)供電，他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L21請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓2為了保證電路的平安，連接器材時(shí)，開關(guān)應(yīng)3在測(cè)量L2兩端電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，

20、電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測(cè)L1兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是 4他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)換不同規(guī)格的燈泡屢次實(shí)驗(yàn)L1兩端電壓U1V L2兩端電壓U2V電路兩端總電壓U總V1.52.84.35另一實(shí)驗(yàn)小組的小寶根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖象，如圖B所示，請(qǐng)你根據(jù)該圖象寫出電壓U2和U1的關(guān)系式：U2= 352021南京利用如下列圖的電路可以驗(yàn)證電功與電流的關(guān)系1圖中兩只燈泡的連接方式是聯(lián)，它們工作時(shí)的電阻要 選填“相同或“不同2小明正確操作，驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 3620

21、21十堰在“測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個(gè)規(guī)格分別為“10 1A、“50 2A的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6V次數(shù)1234電阻5101520電流0.60.30.20.151本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器；如圖已有局部電路連好，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整2某同學(xué)閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是 3排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了屢次測(cè)量，其中小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如下列圖為 A，實(shí)驗(yàn)中屢次測(cè)量的目的是 4完成試驗(yàn)后，該組同學(xué)又找來了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻

22、的關(guān)系，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后，用15的電阻替換10的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 端移動(dòng)選填“A或“B，使電壓表的示數(shù)為V，完成第三次實(shí)驗(yàn)372021秋順義區(qū)期末小剛同學(xué)為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關(guān)系，做了如下列圖的實(shí)驗(yàn)，圖中燈泡L1的電阻為R1，燈泡L2的電阻為R2且R1R2，小剛閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮，因此小剛認(rèn)為，燈泡電阻越小，小燈泡消耗的電功率越大請(qǐng)你利用圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的請(qǐng)畫出電路圖，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象382021陵縣二模在“測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5

23、V實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A小燈泡電功率P/W12.022.50.220.5532.80.240.671連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) 2請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整3閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到 端選填“A或“B閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是 4排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，那么通過小燈泡的電流為 A，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為 W5由上表可知，小燈泡的額定功率為W；小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而選填“增大或“減小392021東營(yíng)模擬小菲冬天取暖時(shí)發(fā)現(xiàn)：電暖

24、器的電熱絲熱得發(fā)紅，而與電熱絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱1如圖是小菲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的局部電路，甲、乙燒瓶中裝有 相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為R甲、R乙，R甲R(shí)乙通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大些此現(xiàn)象說明：在 和 相同時(shí)， 越大，電流產(chǎn)生的熱量越多，要使兩燒瓶中煤油的溫度升高得更快，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向 滑動(dòng)2小菲想用此裝置探究水和煤油吸熱能力，電路中必須滿足的條件是 用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/加熱時(shí)間/min最后溫度/水6020645煤油6020668在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)

25、的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 選填“大于或“小于或“等于煤油吸收的熱量通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來描述初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)題參考答案12021沈陽把兩個(gè)標(biāo)有“3.8V字 樣的小燈泡串聯(lián)起來，接在如下列圖的電路中閉合開關(guān)，兩個(gè)小燈泡都發(fā)光假設(shè)把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，你所看到小燈泡的變化情況是：1L2熄滅2L1變亮【考點(diǎn)】電路的三種狀態(tài)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】電流和電路【分析】用電器中有電流通過時(shí)，用電器能夠工作；將用電器兩端用導(dǎo)線直接連接，會(huì)造成用電器短路，用電器不能工作【解答】解：由圖知：閉合開關(guān)，兩只燈泡串聯(lián)，都發(fā)光假設(shè)把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，

26、L2被短路不能發(fā)光，但L1仍然有電流通過，照常發(fā)光同時(shí)電源電壓全部加在L2兩端，所以亮度增大故答案為：1L2熄滅；2L1變亮【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)用電器短路現(xiàn)象的判斷和分析，用電器短路會(huì)造成局部電路短路，被短路的用電器不能工作，其它用電器可以工作在允許的最大電壓范圍內(nèi)22021香坊區(qū)一模小明將銅片、鋅片插入檸檬，制成檸檬電池如下列圖，閉合開關(guān)S，發(fā)光二極管發(fā)光，此裝置的能量轉(zhuǎn)化過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為光能由圖可知銅片是檸檬電池的正極【考點(diǎn)】電源及其能量轉(zhuǎn)化菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】電流和電路【分析】檸檬中有化學(xué)能，可轉(zhuǎn)化為電能，再通過二極管轉(zhuǎn)化為光能，根據(jù)二極管的正負(fù)極即可判斷電源

27、的正負(fù)極【解答】解：在如下列圖的工作過程中，其能量轉(zhuǎn)化方式主要是檸檬中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為二極管的光能由圖可知銅片是檸檬電池的正極故答案為：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，電能再轉(zhuǎn)化為光能；正【點(diǎn)評(píng)】能判斷生活實(shí)例中的一些能量轉(zhuǎn)化，是此題考查的主要內(nèi)容，難度不大282021秋吉林校級(jí)月考電學(xué)課上，老師曾講過“開關(guān)的作用，激發(fā)了小紅等同學(xué)對(duì)開關(guān)的控制作用的探究小紅找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開關(guān)一只，導(dǎo)線假設(shè)干針對(duì)一只開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖，如下列圖按圖所示電路探究了開關(guān)的控制作用請(qǐng)你思考答復(fù)以下問題：1按圖甲連接電路，與節(jié)日小彩燈連接的方式相同；把開關(guān)的位置換到兩

28、盞燈L1、L2中間斷開開關(guān)，那么燈L1、L2不亮2小紅發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里，也是一只開關(guān)控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是乙圖所示的連接方法，此種連接方法，假設(shè)擰去一個(gè)小燈泡L1，那么另一個(gè)小燈泡L2繼續(xù)發(fā)光選填“繼續(xù)發(fā)光或“不發(fā)光【考點(diǎn)】電路的根本連接方式菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】應(yīng)用題；圖析法；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】各電路元件順次連接的連接方式是串聯(lián)，串聯(lián)的各電路元件相互影響，不能獨(dú)立工作；各電路元件并列連接的連接方式是并聯(lián)，并聯(lián)的各電路元件互不影響，能獨(dú)立工作【解答】解：1由圖示電路圖可知，甲圖中兩燈泡串聯(lián)，把開關(guān)的位置換到兩盞燈L1、L2中間，仍處于串聯(lián)連接，能控制整個(gè)電路，斷開開關(guān)那么燈

29、L1、L2都不亮2教室里的日光燈有一盞不亮?xí)r，其它日光燈正常發(fā)光，由此可見，各日光燈間互不影響，能獨(dú)立工作；教室里的日光燈是并聯(lián)的，采用的連接方式是圖乙所示連接方法假設(shè)擰去一個(gè)小燈泡L1，那么另一個(gè)小燈泡L2繼續(xù)發(fā)光故答案為：1甲；L1、L2；2乙；繼續(xù)發(fā)光【點(diǎn)評(píng)】此題考查了電路圖的分析，注意串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，知道串并聯(lián)的特點(diǎn)、分析清楚電路圖即可正確解題32021秋合浦縣校級(jí)期中如下列圖，在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān)，它的連接電路在桌面下，無法看到，小明同學(xué)試了一下，閉合開關(guān)時(shí)，兩燈泡都亮，斷開開關(guān)時(shí)，兩燈泡都熄滅，這兩個(gè)小燈泡究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，請(qǐng)你提出一個(gè)可行的判斷方法，并說明為

30、什么這么做？【考點(diǎn)】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)分菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】電流和電路【分析】根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)分析判斷并聯(lián)時(shí)各個(gè)用電器是相互不影響工作的，而串聯(lián)時(shí)用電器是要相互影響工作的【解答】解：在串聯(lián)電路中，各用電器之間相互影響，閉合開關(guān)后，假設(shè)取下其中一個(gè)小燈泡，那么另一燈不亮；在并聯(lián)電路中，用電器之間互不影響，假設(shè)取下其中一個(gè)燈泡，另一燈不會(huì)受到影響因此，閉合開關(guān)，在不拆開桌面的情況下，可以擰下其中的一個(gè)燈泡，假設(shè)另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；假設(shè)另一燈不亮，那么說明兩燈是串聯(lián)故答案為：閉合開關(guān)，在不拆開桌面的情況下，可以擰下其中的一個(gè)燈泡，假設(shè)另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；假設(shè)另一燈不亮，那么說明

31、兩燈是串聯(lián)【點(diǎn)評(píng)】此題利用了并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)來判斷電路的連接形式42021秋惠東縣校級(jí)期中一只玩具貓外形如圖1所示，貓?bào)w內(nèi)有電池，貓手相當(dāng)于一開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個(gè)小電燈會(huì)一齊發(fā)光把你設(shè)計(jì)的貓?bào)w內(nèi)的電路圖畫在虛線框內(nèi)如圖2，再按照你設(shè)計(jì)的電路圖將如圖3的實(shí)物用筆畫線連接起來【考點(diǎn)】串、并聯(lián)電路的設(shè)計(jì)；實(shí)物的電路連接菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】電流和電路【分析】開關(guān)在不同的電路中的作用不同，串聯(lián)電路中的開關(guān)控制所有用電器的通斷電；并聯(lián)電路中干路開關(guān)控制所有用電器，各支路開關(guān)只控制本支路的用電器根據(jù)電路圖再連接實(shí)物電路圖【解答】解：貓手相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)，向下壓貓手，貓臉上的兩個(gè)小電燈會(huì)一齊發(fā)光，那

32、么兩個(gè)小電燈可能是并聯(lián)開關(guān)在干路中，也可能串聯(lián)，電路圖如下所示：或?qū)?yīng)的實(shí)物電路圖如下列圖：故答案為：如下列圖【點(diǎn)評(píng)】此題考查了設(shè)計(jì)電路圖、連接實(shí)物電路圖，了解開關(guān)在不同電路中的作用是此題的解題關(guān)鍵所在5甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針在零刻度處，當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖a、b、c所示的三種情況而小虎和小明在做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小虎剛接好最后一根導(dǎo)線，燈即發(fā)光：小明正確連接好電路，剛要閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖b所示請(qǐng)分析他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上甲同學(xué)的問題：電流表的正負(fù)接線柱接反了；乙同學(xué)的問題：所

33、選的量程太大；丙同學(xué)的問題：所選的量程太??；小虎的問題：連接實(shí)物電路圖前開關(guān)沒有斷開；小明的問題：電流表沒有校零【分析】1電流表的正確使用方法：電流表和被測(cè)電路串聯(lián)；讓電流從“+接線柱流入電表，從“極接線柱流出電表；不能超出電流表的量程；絕對(duì)不能把電流表直接連在電源的兩極上根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，判斷出現(xiàn)的問題；2實(shí)物電路圖連接時(shí)，要求開關(guān)處于斷開狀態(tài)，防止連接完最后一根導(dǎo)線，電路連通，燒壞元件【解答】解：1甲圖中的指針反轉(zhuǎn)，說明出現(xiàn)的問題是：正負(fù)接線柱接反了；2乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明出現(xiàn)的問題是：量程太大了；3丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大，說明出現(xiàn)的問題是：量程太小了；4連接完最后一根

34、導(dǎo)線，燈泡亮了，電路接通，原因是連接實(shí)物電路圖前開關(guān)沒有斷開；5小明正確連接好電路，剛要閉合開關(guān)時(shí)，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明使用前沒有校零故答案為：電流表的正負(fù)接線柱接反了；所選的量程太大；所選的量程太?。浑娏鞅頉]有校零62021秋滕州市校級(jí)期中在做“用電流表測(cè)量電流的實(shí)驗(yàn)時(shí)，按規(guī)定試觸，假設(shè)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)以下幾種情況，試分析其原因以及解決方法如：指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)：電路發(fā)生開路，應(yīng)檢查各個(gè)接點(diǎn)是否完好指針反向偏轉(zhuǎn)：電流表正負(fù)接線柱接反了，調(diào)換正負(fù)接線柱指針正向偏轉(zhuǎn)，但超過量程：選擇的量程太小，換大量程【分析】正確使用電流表：電流表應(yīng)與被測(cè)電路串聯(lián)；連接電流表時(shí)，應(yīng)讓電流從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出

35、；被電路中的電流不要超過電流表的量程；將電流表接入電路中時(shí)，應(yīng)先用 03A的量程，假設(shè)指針示數(shù)小于 0.3A，再改用00.6A的量程；絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源兩極上否那么，會(huì)因電流過大，而損壞電源【解答】解：在利用電流表測(cè)量電路電流試觸時(shí)：指針反向偏轉(zhuǎn)，原因是正負(fù)接線柱接反了，將接線柱上的兩根導(dǎo)線交換位置即可；指針正向偏轉(zhuǎn)，但超過量程，原因是選擇的量程太小，需要改接大量程或換接更大量程的電流表故答案為：電流表正負(fù)接線柱接反了，調(diào)換正負(fù)接線柱；選擇的量程太小，換大量程72021慶陽模擬如圖甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻

36、度處 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況 請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題，并寫在下面的橫線上1出現(xiàn)甲同學(xué)的問題的原因：電流表的電流表的正負(fù)接線柱接反了；2出現(xiàn)乙同學(xué)的問題的原因：電流表的所選的量程太大；3出現(xiàn)丙同學(xué)的問題的原因：電流表的所選的量程太小【分析】電流表的正確使用方法：電流表和被測(cè)電路串聯(lián)；讓電流從“+接線柱流入電表，從“極接線柱流出電表；不能超出電流表的量程；絕對(duì)不能把電流表直接連在電源的兩極上根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，判斷出現(xiàn)的問題【解答】解：1甲圖中的指針反轉(zhuǎn)，說明出現(xiàn)的問題是：正負(fù)接線柱接反了；2乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說

37、明出現(xiàn)的問題是：量程太大了；3丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大，說明出現(xiàn)的問題是：量程太小了故答案為：1電流表的正負(fù)接線柱接反了；2所選的量程太大；3所選的量程太小82021秋蚌埠期中如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端當(dāng)導(dǎo)線a、b 分別與標(biāo)有“一和“3的接線柱相連時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如下列圖此時(shí)，電流是從導(dǎo)線a填“a或“b流入電流表，其示數(shù)是0.4A為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“0.6的接線柱相連，b與標(biāo)有“的接線柱相連【分析】使用電流表測(cè)量電路電流時(shí)，必須：使電流表與用電器串聯(lián)；電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；根據(jù)電流大小選擇適宜的量程【解答】解

38、：由圖知，電流表指針偏向了0刻度線的左側(cè)，原因是正負(fù)接線柱接反了，也就是電流從導(dǎo)線a進(jìn)入了電流表；此時(shí)電流表選擇的是03A量程，對(duì)應(yīng)的分度值為0.1A，此時(shí)的示數(shù)是0.4A；為測(cè)量正確并且讀數(shù)誤差較小，需要改變進(jìn)入電流表的電流方向，改接小量程，所以需要將導(dǎo)線a與標(biāo)有“0.6的接線柱相連，b與標(biāo)有“的接線柱相連故答案為：a；0.4；0.6；92021成都如圖1所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測(cè)量的是通過L2選填“電源、“L1或“L2的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為0.28 A【分析】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測(cè)L2支路的電流，根據(jù)電流表的量程，再確定分度值，根據(jù)電流表指

39、針的位置，讀出示數(shù)【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡L2串聯(lián)，所以電流表測(cè)量L2支路的電流，由圖可知：電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.28A故答案為：L2；0.28102021秋重慶月考小剛在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)電池組、兩個(gè)相同的燈泡以及假設(shè)干根導(dǎo)線，進(jìn)行了探究，并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入如下的表格中A處電流IA/AB處電流IB/AC處電流IC/A0.260.260.521根據(jù)圖1電路圖將圖2實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來，要求電流表測(cè)干路電流2指出上述實(shí)驗(yàn)中存在的不妥之處：選用相同規(guī)格的兩個(gè)小燈泡，有特

40、殊性只測(cè)了一組數(shù)據(jù)，結(jié)論有偶然性3小剛改正實(shí)驗(yàn)中不妥之處后，可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和【解答】解：1連接實(shí)物圖，電流表測(cè)L1的電流，需將電流表與L1串聯(lián)，同時(shí)由于測(cè)量值未超過0.6A，所以用00.6A的量程就可以了如下列圖：2從表格中數(shù)據(jù)可以看出，由于此實(shí)驗(yàn)只用了兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡，有特殊性，不具有代表性并且只測(cè)了一組數(shù)據(jù)，結(jié)論有偶然性3小剛改正實(shí)驗(yàn)中不妥之處后，可以得出的結(jié)論是：干路電流等于各支路電流之和故答案為：1見上圖；2實(shí)驗(yàn)中只用了兩只相同規(guī)格的燈泡；只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)得出物理規(guī)律；3并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和【點(diǎn)評(píng)】此題是探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，

41、在此實(shí)驗(yàn)中要用電流表測(cè)量電流，所以要熟練掌握電流表的使用規(guī)那么，同時(shí)要掌握干路電路與各支路電流之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)注意用不同規(guī)格的小燈泡，多做兩次122021鄂州某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等她設(shè)計(jì)了如下列圖的電路，準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流，并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線假設(shè)干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的檢查電路連接無誤后，她開始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中Ib/AIc/AIa/A0.180.180.36曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等2曉丹得出

42、錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是選用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施一條即可換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且在電路中接入滑動(dòng)變阻器或改變電源電壓進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn)4曉丹同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)時(shí)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點(diǎn)后，亮度才穩(wěn)定下來造成這種現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大剛閉合開關(guān)時(shí)，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大；當(dāng)燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電流減小【解答】解：1為保護(hù)電路平安，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開2兩燈泡并聯(lián)，燈泡兩端電壓相同

43、，通過燈泡的電流相等，這說明所選用的燈泡規(guī)格相同，從而得出了錯(cuò)誤的結(jié)論，為得出普遍結(jié)論，應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3為得出普遍結(jié)論，換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且在電路中接入滑動(dòng)變阻器或改變電源電壓進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn)4燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大，剛閉合開關(guān)時(shí)，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大，電流表指針偏角較大；當(dāng)燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電路電流減小，電流表示數(shù)減小，最后到達(dá)穩(wěn)定故答案為：1斷開；2選用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；3換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且在電路中接入滑動(dòng)變阻器或改變電源電壓進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn)；4燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大剛閉合開關(guān)時(shí)，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流

44、較大；當(dāng)燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高，電阻增大，電流減小【點(diǎn)評(píng)】此題考查了實(shí)驗(yàn)本卷須知、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，要掌握實(shí)驗(yàn)本卷須知，為得出普遍結(jié)論，要采用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論132021秋重慶月考如下列圖，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表A1、A2的示數(shù)分別如下列圖，問：1電流表A1、A2使用的量程和讀數(shù)分別是多少？2通過燈泡L1、L2的電流分別是多少？【解答】解：因?yàn)椴⒙?lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；觀察接線柱和電流表所在的位置判斷A1所選用的量程03A，A2選用的量程為00.6A；1電流表A1使用的量程是大量程03A，其讀數(shù)是0.8A；電流表A2使用的是小量程00.

45、6A，其讀數(shù)是0.48A；2通過L2的電流是0.48A；并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和通過燈泡L1的電流為0.8A0.48A=0.32A答：1電流表A1、A2使用的量程和讀數(shù)分別是03A，0.8A；00.6A，0.48A；2通過燈泡L1、L2的電流分別是0.48A和0.32A132021威海小明按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，那么L2兩端的電壓為2V，L1兩端的電壓為8V解答：解：從圖中可以看出V1測(cè)電源電壓，V2測(cè)L2兩端電壓，而兩表指針一樣，說明V1選的是大量程，V2的是小量程，那么V1的示數(shù)為10V；V2示數(shù)為2

46、V；又因?yàn)榇?lián)電路兩端電壓等于各局部電壓之和，那么燈L2兩端電壓為2V；燈L1兩端電壓為10V2V=8V故答案為：2；8142021桂林如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，那么L1兩端的電壓為1.5V，L2兩端的電壓為4.5V解答：解：1由電路圖可知：電壓表所測(cè)電壓是燈泡L1兩端的電壓，指針的位置在表盤中央，示數(shù)可能是7.5V，也可能是1.5V；而題目中的電源電壓為6V，故L1的電壓不會(huì)大于6V，故電壓表示數(shù)應(yīng)為1.5V，即U1=1.5V；2根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律：U=U1+U2；電源電壓U=6V；那么燈泡L2兩端的電壓為：U2=UU1=6V1.5V=4.5V；

47、故答案為：11.5；24.5152021河池如圖1所示的電路中，電燈L1的電阻為10，開關(guān)閉合后，V1，V2的示數(shù)分別如圖2所示，那么V1的示數(shù)為5.5V，L2兩端的電壓為2.5V，通過L1的電流為0.3A解答：解：1如圖，燈泡L1和L2是串聯(lián)的，串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和電壓表V1是測(cè)量L1和L2兩端的總電壓，電壓表V2是測(cè)量L2兩端的電壓，電壓表V2的示數(shù)小于電壓表V1的示數(shù)，但是電壓表V2指針偏轉(zhuǎn)比電壓表V1指針偏轉(zhuǎn)大，所以電壓表V1使用的是的015V的量程，每一個(gè)大格代表5V，每一個(gè)小格代表0.5V，示數(shù)是5.5V電壓表V2使用的是的03V的量程，每一個(gè)大格代表1V，每一個(gè)小格代表0.1V，示數(shù)是2.5V2U1=UU2=5.5V2.5V=3V故答案為：5.5；2.5；0.3162021茂名如圖甲所示，是電壓表的刻度盤，當(dāng)指針如下列圖時(shí)，讀數(shù)是8.5V，假設(shè)把這個(gè)表接在圖乙所示電路中使用，應(yīng)接在b選填“a或“b處解答：解：1電表表盤上標(biāo)有“V，說明是電壓表，使用的單