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文檔簡介
1、活動教案之水果拼盤活動教案之水果拼盤預(yù)設(shè)目標(biāo):1、制作水果拼盤,并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣,還體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。2、知道多吃水果對身體有好處。3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識?;顒訙?zhǔn)備:果拼盤實(shí)物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果活動預(yù)設(shè):一、出示實(shí)物水果若干。師:1、今天,老師給你們帶來了一些禮物,你們想知道是什么嗎?請幾個(gè)小朋友把手伸進(jìn)去,摸一摸,告訴大家到底是什么禮物。(小朋友回答以后,就拿出禮物,集體回答他摸得對還是錯(cuò)。)2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物,放在桌子上。二、認(rèn)識水果,能說出名稱,形狀和顏色。1、喜歡這里的哪個(gè)禮物?它長得怎么樣?什么顏色的?2、
2、你覺得它象什么?三、展示水果拼盤實(shí)物,了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣,現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么?四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。五、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。觀察記錄:一小朋友對摸禮物很感興趣,都能相應(yīng)地摸出的水果,有個(gè)別幼兒提議對水果的顏色進(jìn)行了分類,如:橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子從中看得由他們是用心觀察了。二小朋友對水果有了一定生活經(jīng)驗(yàn),他們都能說出名稱
3、,形狀和顏色,對水果的形狀進(jìn)行了大膽想象,有的說:“楊桃切成一塊塊象五角星”;有的說:“桔子瓣象彎彎的月亮”三幼兒在制作水果拼盤的過程中,孩子們知道先想好圖案,如何搭配。趙海因擺了個(gè)太陽花,甘嘉輝擺了個(gè)奧運(yùn)會標(biāo)志等等,一個(gè)個(gè)沉浸在自己的創(chuàng)作中。四“嘗嘗我的水果拼盤”,“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們在分享水果拼盤時(shí)交流自己的作品,還嘗到分享食物的快樂?;顒臃此迹核怯變簶O其喜歡的食物,讓幼兒觀察它們的外形特征,知道水果還有其他的吃法,通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣,二來培養(yǎng)了他們的動手操作能力。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn),所以課上起來孩子們喜歡,課就具有生命力的,也讓每一位幼兒都能得到良
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