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1、.老師導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科: 語(yǔ)文 主備人:課題17、小草之歌周次6總課時(shí)數(shù)2-1授課時(shí)間課型新課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。3解題、讀文,初步理解課文內(nèi)容。、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。教學(xué)方法小組合作教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容個(gè)性設(shè)計(jì)設(shè)置提綱引導(dǎo)預(yù)習(xí)一、解讀課題。二、語(yǔ)海暢游1、我會(huì)認(rèn):渺、慚愧、丘、嬌、遼、涯2、我會(huì)寫:計(jì)、奉等。3、字詞廣角4、詞語(yǔ)積累三、把課文讀熟,說(shuō)一說(shuō)文章的主要內(nèi)容。四、說(shuō)一說(shuō)每小節(jié)寫的是什么內(nèi)容?試劃分段落。激趣生疑明確目的一、導(dǎo)學(xué):同學(xué)們,在我們每天上學(xué)放學(xué)來(lái)回的路上是不是都長(zhǎng)著一
2、些小草?我們天天看到小草,同學(xué)們是不是真正理解小草了呢?今天,我們就一起學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌。板書:17、小草之歌展示交流精講釋疑點(diǎn)撥與拓展:1、指名讓學(xué)生分段朗讀,檢查字音掌握情況,然后學(xué)生評(píng)議,看他們是否讀得正確,有讀不準(zhǔn)的字詞,幫助糾正朗讀的錯(cuò)誤。2、這篇課文和我們平時(shí)學(xué)的課文構(gòu)造上不一樣,你發(fā)現(xiàn)了嗎? 這是一首詩(shī)歌,共7個(gè)小節(jié)3.本文采用了什么樣的手法以什么樣的口吻來(lái)講述的課文?本文采用擬人的手法,以小草自我表白的口吻來(lái)講述的。匯報(bào)一、讀課題,解釋詞語(yǔ):之:的;歌-歌唱歌頌。二、提早板書字詞。匯報(bào)記憶的方法。1、學(xué)生當(dāng)小老師教讀和檢查生字掌握情況。1“渺與“秒“妙“慚與“漸“愧與“鬼區(qū)分學(xué)習(xí)。2、容易寫錯(cuò)的字是哪幾個(gè)?在桌上寫兩遍。福、奉3、理解詞語(yǔ)微缺乏道:非常渺小,不值得一提。咆哮:本課指水流的奔騰轟鳴??蓍拢翰菽究蓍隆L煅暮=牵悍浅_h(yuǎn)的地方。三、輕松說(shuō)內(nèi)容。四、分為三大部分一、索取少;二、奉獻(xiàn);三、生命力盤點(diǎn)收獲總結(jié)提升1說(shuō)說(shuō)自己記住了哪些好詞2理解了哪些知識(shí)3小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)收獲巧設(shè)練習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、照樣子,寫詞語(yǔ)。干干凈凈AABB_ _ _2、用線段把以下詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。宏大的感受 活得傷心寬闊的草皮 笑得
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