黃陽司鎮(zhèn)中心小學李星星人教新課標版小學四上《白鵝》課件

1、鵝，鵝，鵝，鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。曲項向天歌。白毛浮綠水，白毛浮綠水，紅掌撥清波。紅掌撥清波。 豐子愷豐子愷 （1898197518981975） 初名豐潤，后改名豐仁，初名豐潤，后改名豐仁，字子凱，后稱子愷。字子凱，后稱子愷。18981898年年1111月月9 9日生于浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)。日生于浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)。19141914年秋考入浙江省第一師范年秋考入浙江省第一師范學校，受教于文學家夏丏尊，學校，受教于文學家夏丏尊，藝術家李叔同。藝術家李叔同。19751975年年9 9月月1515日日在上海逝世，享年在上海逝世，享年7777歲。歲。著名畫家、藝術教育家，著名畫家、藝術教育家，我國美育教育的

2、先驅者。我國美育教育的先驅者。 讀了課題，讀了課題，你想知道什么？你想知道什么？ 白鵝是怎么樣白鵝是怎么樣的？作者如何寫白的？作者如何寫白鵝？鵝？ 自由朗讀課文，讀自由朗讀課文，讀準字音，思考課文寫了準字音，思考課文寫了白鵝的什么特點？白鵝的什么特點？頸頸 厲厲吭吭 吠吠倘倘 脾脾供供 茍茍(jng)(l)(hng)(fi)(tng)(p)(gng)(gu)（長頸）（長頸）（引吭）（引吭）（厲聲呵斥）（厲聲呵斥）（狂吠）（狂吠）（倘若）（倘若）（脾氣）（脾氣）（供養(yǎng)）（供養(yǎng)）（一絲不茍）（一絲不茍）長頸長頸 鄭重鄭重 厲害厲害 京劇京劇 倘若倘若 飲水飲水 侍候侍候 脾氣脾氣 供養(yǎng)供養(yǎng)鄰居鄰居

3、 引吭高歌引吭高歌 躡手躡腳躡手躡腳 一日三餐一日三餐豐子豐子愷筆下的白鵝有什么特點？愷筆下的白鵝有什么特點？ 高傲高傲是作者對白鵝的第一印象，作者怎是作者對白鵝的第一印象，作者怎么會有這樣的印象呢？讀了第一自然段，么會有這樣的印象呢？讀了第一自然段， 你你就會明白了。就會明白了。它伸長了頭頸，左顧右盼，它伸長了頭頸，左顧右盼， 聯(lián)系實際，想想看，如聯(lián)系實際，想想看，如果你到了一個陌生的環(huán)境，果你到了一個陌生的環(huán)境，你會是什么表現(xiàn)？你會是什么表現(xiàn)？“好一個好一個高傲高傲的動物！的動物！”圍繞白鵝的圍繞白鵝的“高傲高傲”，課文從，課文從哪幾方面來寫？讀讀課文，畫哪幾方面來寫？讀讀課文，畫出有關的

4、句子。出有關的句子。叫聲叫聲 步態(tài)步態(tài) 吃相吃相 作者怎樣把鵝的叫聲寫具體，朗作者怎樣把鵝的叫聲寫具體，朗讀寫鵝的叫聲的部分，畫出重點詞語。讀寫鵝的叫聲的部分，畫出重點詞語。厲聲呵斥厲聲呵斥厲聲叫囂厲聲叫囂引吭大叫引吭大叫 從這些詞中你體會到什么從這些詞中你體會到什么? ?高傲高傲 它也要引吭大叫，不亞于狗它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。的狂吠。 讀讀，作者用什么方法來表讀讀，作者用什么方法來表現(xiàn)鵝的高傲？現(xiàn)鵝的高傲？對比對比鵝鵝狗狗真是一只真是一只高傲高傲的白鵝！的白鵝！ 自讀，用剛才自讀，用剛才的方法學習寫鵝的方法學習寫鵝的步態(tài)的段。的步態(tài)的段。步調(diào)從容步調(diào)從容大模大樣大模大樣像京劇里的凈

5、角出場像京劇里的凈角出場毫不相讓毫不相讓 京劇是我國的國粹，其中有五種角京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑。色：生、旦、凈、末、丑?！啊笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱是京劇中的一種角色，通稱。鵝鵝鴨鴨對比對比傲慢傲慢的確是一只的確是一只高傲高傲的白鵝！的白鵝！ 小組合作學習，小組合作學習，研究探討：研究探討：“鵝的吃飯，常常使我們鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑發(fā)笑”，哪些地方使我們，哪些地方使我們發(fā)笑？最可笑的是什么？發(fā)笑？最可笑的是什么？鵝吃飯時為什么鵝吃飯時為什么“非有非有人侍候不可人侍候不可”？是怎么侍？是怎么侍侯的？侯的？作者怎樣具體描寫鵝的作者怎樣具體描寫鵝的吃相？吃相？ 鵝的

6、吃相表現(xiàn)出它的高鵝的吃相表現(xiàn)出它的高傲，從哪里看出來？傲，從哪里看出來？ 但它的吃法，三眼一板，一絲但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。來吃飯。讀讀，你體會到什么？讀讀，你體會到什么？可笑可笑 說說鵝吃飯時為什么說說鵝吃飯時為什么“非有非有人侍候不可人侍候不可”？是怎么侍侯的？是怎么侍侯的？ 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人

7、在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位都知道我們這位鵝老爺鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。時候，狗就躲在籬邊窺伺。 我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而然而它它所必須的泥和草，所在的地點遠近無定。為了所必須的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。找這些食物，它仍是要走遠去的。“鵝老爺鵝老爺” “老爺老爺”一詞原是舊時代對有身一詞原是舊時代對有身份、有地位的人的一種

8、尊稱。作者用以份、有地位的人的一種尊稱。作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊“地位地位”，享受特殊待遇。于是，白鵝，享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得也就有理由表現(xiàn)得“架子十足架子十足”。作者怎樣具體描寫鵝的吃相？作者怎樣具體描寫鵝的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三樣東西下飯食料：一日三餐、水、泥、草三樣東西下飯吃法：三眼一板、一絲不茍、從容不迫；吃法：三眼一板、一絲不茍、從容不迫； 先先再再然后然后老爺脾氣老爺脾氣 ：每逢：每逢就就責備、架子十足責備、架子十足 有人侍候：堂倌、非有人侍候：堂倌、非不可不可 你感受到什么？你感受到什么？（高傲）（高傲） 鵝的鵝的“高傲高傲”，具體表現(xiàn)，具體表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相上。作者在叫聲、步態(tài)、吃相上。作者用了不少好詞，請你歸納一下。用了不少好詞，請你歸納一下。 厲聲呵斥厲聲呵斥 厲聲叫囂厲聲叫囂 引吭大叫引吭大叫 步調(diào)從容步調(diào)從容 大模大樣大模大樣 毫不相讓毫不相讓三眼一板三眼一板 一絲不茍一絲不茍 從容不迫從容不迫鵝老爺脾氣鵝老爺脾氣 架子十足架子十足 昂首大叫昂首大叫讀讀，說說你體會到什么？讀讀，說說你體會到什么？作者對鵝充滿了喜愛之情。作者對鵝充滿了喜愛之情。 辯論：作者是否喜歡白鵝？