高一地理必修2 2.2不同等級城市的服務(wù)功能導(dǎo)學(xué)案

1、.人教新課標(biāo)版高一必修2 2.2不同等級城市的效勞功能導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1.說出不同等級城市的劃分標(biāo)準(zhǔn)，比較不同等級城市的不同效勞功能。2.舉例說明城市的等級提升和效勞范圍的擴(kuò)大的根本條件。3.通過對德國南部城市等級體系的分析，理解中心地理論對城市形成、分布、開展的影響?！菊n前預(yù)習(xí)】一、城市的不同等級：1.城市等級：1劃分根據(jù)：通常是以城市 來劃分的。2等級：我國從小到大一般可分為 、 、 、 等。2.城市效勞范圍：1范圍：城市本身及城市附近的 和廣闊的 地區(qū)。2特點(diǎn)：城市范圍不是 ， 不明確。3.城市等級的進(jìn)步和效勞范圍擴(kuò)大的根本條件：1上海市所以可以成為我國人口規(guī)模最大的城市，與它的 有著

2、親密地關(guān)系。2石家莊市原來是河北正定縣的一個小村莊，如今石家莊人口已超過100萬，屬于特大城市，而正定縣城仍不過是座3萬人的小城，什么原因呢？ 3我國的攀枝花、大慶、馬鞍山能成為大城市的主要原因是 通過上述三個案例，城市等級的進(jìn)步和效勞范圍擴(kuò)大的條件有 、二、德國南部城市等級體系的啟示1.1城市等級體系是指 。2等級較高的城市相距 ，等級較低的城市相距 。3等級較高的城市效勞范圍包含了 的城市效勞范圍。就整個區(qū)域而言，不同等級城市的效勞范圍是 ?！局R體系構(gòu)建】合上課本獨(dú)立整理知識框架，最后對照課本重點(diǎn)落實(shí)有疑問的部分?！竞献魈骄俊?1.城市等級與效勞功能城鎮(zhèn)白璧鎮(zhèn)安陽市鄭州市城市等級 出售商

3、品等級 效勞的種類 效勞范圍 購物頻率 2.不同等級城市的效勞判別城市等級效勞種類效勞質(zhì)量效勞范圍城市數(shù)目彼此間隔 特大城市 大城市中等城市小城鎮(zhèn)3近年來，隨著經(jīng)濟(jì)和城市的開展，一些小城市不顧自身實(shí)際，提出開展成為大城市甚至國際大都市的要求，建機(jī)場、五星級酒店，這種做法是否可取，為什么？【當(dāng)堂檢測】1.我國城市等級劃分的主要根據(jù)是 A.城市的人口規(guī)模 B.城市經(jīng)濟(jì)規(guī)模 C.城市用地規(guī)模 D.城市地域位置2.有關(guān)城市效勞范圍的正確表達(dá)是 A.城市的效勞范圍就是城市本身 B.城市與城市之間的效勞范圍是相切的C.效勞范圍越大，說明城市的級別就越高，功能越多D.“麻雀雖小，五臟俱全，說明不管城市大小，

4、城市的功能都一樣3.以下說法中，錯誤的選項(xiàng)是 A.城市的效勞范圍沒有明確的界限 B.城市的效勞范圍是固定的C.城市的效勞范圍是不固定的 D.任何城市都有其一定的效勞范圍4.關(guān)于城市等級與其效勞范圍的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.城市一定位于城市效勞范圍的幾何中心 B.同一級別城市的效勞范圍不可能發(fā)生重疊C.城市效勞范圍的大小與其等級和職能種類成正比D.高級城市的效勞范圍被低一級城市效勞范圍所覆蓋5.以下圖中，各級城市與R1、R2、R3所示效勞半徑對應(yīng)的是 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今

5、,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。A.集鎮(zhèn)R1、縣城R2、地級市R3 B.白璧鎮(zhèn)R3、安陽市R2、鄭

6、州市R1C.北京市R1、上海市R2、黃浦區(qū)R3 D.省城R3、縣城R2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)R1我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是

7、寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。6.以下城市中效勞范圍最大的是 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林

8、院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。A.鄭州 B.上海C.安陽 D.九江7.關(guān)于城市等級、數(shù)目和效勞范圍的說法正確的選項(xiàng)是 A.城市等級越高，數(shù)目越少，效勞范圍越廣 B.城市等級越高，數(shù)目越多，效勞范圍越廣C.城市等級越低，數(shù)目越少，效勞范圍越廣 D.城市等級越低，數(shù)目越多，效勞范圍越廣8

9、.我國某省區(qū)分布的城市有三類：省會，地級市，縣和縣級市，其數(shù)目多少關(guān)系正確的選項(xiàng)是 A.>>   B.>>    C.<<   D.<<9.以下說法正確的選項(xiàng)是 A.城市里的快餐店越多越好，因?yàn)檫@樣可以更方便居民B.城市里的大酒店比快餐店少，這是因?yàn)榭觳偷晷诜秶?，贏利多C.小城鎮(zhèn)上有快餐店，但可能沒有大酒店，因?yàn)榇缶频瓯瓤觳偷晷枰蟮男诜秶鶧.城市等級越大，提供的效勞也越大，因此必須淘汰快餐店，多建大酒店10.關(guān)于上海成為我國人口規(guī)模最大的城市與它所處的地理位置關(guān)系表達(dá)錯誤的選項(xiàng)

10、是 A.上海位于我國南北海岸線的中點(diǎn)以及長江的出?？凇.上海市有興隆的鐵路網(wǎng)連接長江流域和北京，廣州等大城市，鐵路網(wǎng)密集。C.上海市位于長江三角洲的東南端和太湖流域的下游，地勢平坦。D.上海水能資源豐富。讀圖完成1114題。11.圖示反映了城市效勞范圍的嵌套理論，各城市的效勞范圍在空間上的關(guān)系是 A.重疊交織，層層嵌套 B.界限清楚，彼此相離C.界限清楚，偶有交織 D.重疊交織，同級嵌套12.圖示效勞范圍發(fā)生在理想均質(zhì)平原上，其最初的效勞范圍圓形被圖示正六邊形取代，這是因?yàn)?A.可以使商品的供給到達(dá)飽和B.阻止外區(qū)商品進(jìn)入 C.城市開展更快D.區(qū)域內(nèi)居民選擇同級效勞時，只受間隔 的影響，且能最大程度滿足居民需要13.以下商業(yè)部門與圖中所屬城市對應(yīng)正確的選項(xiàng)是 A.甲：珠寶行，乙：家具商店，丙：早點(diǎn)鋪B.甲：星級賓館，乙：珠寶行，丙：早點(diǎn)鋪C.甲：普通服裝店，乙：家具商店，丙：星級賓館D.甲：早點(diǎn)鋪，乙：汽車銷售，丙：高級家用電器14.根據(jù)圖中的效勞區(qū)的面積關(guān)系判斷以下正確的選項(xiàng)是 A.2S甲S乙 B.S丙S乙 C.3S丙S乙 D.6S甲S丙15.讀某地級市如：安陽市和縣級市如：林州市效勞范圍圖，答復(fù)以下問題。1圖中A、B為地級市的是 ，判斷根據(jù)是 ；為縣級市的是 ，判斷根據(jù)是 。2城市 的效勞范圍包括在城市 的效勞范圍之內(nèi)，他們