淺談?dòng)螒驅(qū)τ變簩W(xué)習(xí)興趣的提高作用VIP

1、淺談?dòng)螒驅(qū)τ變簩W(xué)習(xí)興趣的提高作用一、游戲?qū)ε囵B(yǎng)小孩們學(xué)習(xí)興趣得重要意義現(xiàn)代得小孩在得到鋪天蓋地得愛(ài)得同時(shí),卻越來(lái)越失去了為所欲為地玩得自由；在得到大量玩具得同時(shí),卻失去了與父母擁抱、游戲和談話(huà)得機(jī)會(huì).非常多人都認(rèn)為,學(xué)齡前兒童沒(méi)有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不愁衣食,受到得照顧無(wú)微不至,他們?nèi)绾螘?huì)有壓力呢?事實(shí)上,小孩與小孩之間有時(shí)會(huì)有一些咨詢(xún)題發(fā)生,如受到批判、不能與小朋友友好相處等等,這些基本上使小孩產(chǎn)生壓力感得緣故.從兒童進(jìn)展得研究方面來(lái)看,游戲能夠講確實(shí)是兒童得工作,而適宜得游戲?qū)π『儗W(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng)有非常重要得意義,游戲在教學(xué)中也起著非常重要得作用.做父母得、做老師得,不僅不應(yīng)忽視小孩得游戲,還要時(shí)時(shí)

2、主動(dòng)關(guān)懷小孩游戲得內(nèi)容,隨時(shí)給予鼓舞或指導(dǎo),讓小孩在游戲得過(guò)程中歡樂(lè)而自然地得到德、智、體、群各方面得進(jìn)展.二、在游戲中滲透教學(xué)能激發(fā)小孩得學(xué)習(xí)興趣1、體育游戲得滲透愛(ài)玩好動(dòng)是小孩們得天性,尤其是大班得幼兒,他們得興趣比較廣泛,好奇心強(qiáng),比較容易模仿和同意新奇事物,常常以直截了當(dāng)興趣為動(dòng)力.這就要求體育教學(xué)應(yīng)側(cè)重從幼兒得情趣特點(diǎn)動(dòng)身,采取靈活多樣得游戲形式滲透在教學(xué)中,寓教于玩,如此既能提高幼兒參加體育活動(dòng)得興趣,也能在游戲中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,并達(dá)到體育教學(xué)得目得.例如：跑步那個(gè)項(xiàng)目,是一項(xiàng)有效進(jìn)展幼兒心肺功能、培養(yǎng)幼兒意志品質(zhì)得體育項(xiàng)目,但同時(shí)也是一項(xiàng)枯燥、厭倦得項(xiàng)目.你要一味地逼著他們?nèi)ヅ?容

3、易使他們產(chǎn)生恐懼、厭倦得心態(tài)；而采納一些追逐游戲、接力游戲、競(jìng)賽游戲等等,既能夠使小孩們?cè)跉g樂(lè)得、有競(jìng)賽性得氣氛中達(dá)到教學(xué)目得,又能起到快樂(lè)奮性、集中注意力得效果,有利于教學(xué)得組織.2、區(qū)域游戲得滲透區(qū)域游戲是幼兒交往得良好載體,能增強(qiáng)幼兒得體質(zhì),是培養(yǎng)健康得生活態(tài)度和行為適應(yīng)得重要方法.把學(xué)習(xí)滲透到區(qū)域游戲活動(dòng)區(qū)中,有利于激發(fā)幼兒得好奇心和探究欲望,并進(jìn)展其認(rèn)識(shí)能力.在區(qū)域游戲中幼兒不僅能真正學(xué)到知識(shí),而且會(huì)使幼兒產(chǎn)生濃厚得學(xué)習(xí)興趣有利于增強(qiáng)幼兒得自尊、自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)懷、友好得態(tài)度和行為,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展.實(shí)踐證明,在區(qū)域游戲中,幼兒學(xué)習(xí)得興趣有非常大得提高,合作意識(shí)有明顯得增強(qiáng).高爾

4、基曾經(jīng)講：“游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界得途徑.”在教學(xué)中,把教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中,能使幼兒在愉快得學(xué)習(xí)氣氛中對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在游戲興趣得驅(qū)使下和游戲氛圍得作用下,小孩們更樂(lè)于對(duì)與游戲教學(xué)內(nèi)容相關(guān)得知識(shí)技能展開(kāi)學(xué)習(xí),對(duì)游戲活動(dòng)所產(chǎn)生得相關(guān)咨詢(xún)題進(jìn)行考慮.利用游戲活動(dòng)能讓小孩們?cè)跉g樂(lè)得情境中順其自然地學(xué)習(xí)到更多得知識(shí)、技能,形成優(yōu)良得品質(zhì).如：在我園中班得美工區(qū)角,我們就引導(dǎo)小朋友用自己得手指為自己制作一幅手印畫(huà),再把創(chuàng)作得作品與語(yǔ)言游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái).如此得教學(xué)活動(dòng)既激發(fā)了幼兒得創(chuàng)作興趣和欲望,又使小孩們?cè)谙胂笈c設(shè)計(jì)中體會(huì)到了創(chuàng)作得歡樂(lè),在輕松愉快得氣氛中達(dá)到了教學(xué)目得,提高了教學(xué)效果.3、給幼兒制造

5、愉快得學(xué)習(xí)環(huán)境平常,我們也特別注意小孩們?cè)谝蝗丈钪械命c(diǎn)滴變化,經(jīng)常用表?yè)P(yáng)和鼓舞來(lái)提高小孩們得自信心,使每個(gè)小朋友都能獲得進(jìn)步.讓小孩們?cè)谟淇飙h(huán)境去學(xué)習(xí),讓小孩們?cè)谕嬷姓莆罩R(shí),讓小孩們覺(jué)得學(xué)習(xí)非常有樂(lè)趣,如此小孩們也就有了學(xué)習(xí)得興趣.在教學(xué)活動(dòng)中各科教學(xué)是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)本領(lǐng)得天地,假如我們把適宜得游戲滲透到各科教學(xué)中,為幼兒提供更多得嘗試機(jī)會(huì),讓幼兒去試一試、想一想,便可激發(fā)幼兒嘗試得欲望和主動(dòng)探究得熱情,為幼兒指明探究得方向,時(shí)刻鼓舞幼兒直至探究成功.如：在認(rèn)識(shí)圖形時(shí),讓幼兒先試著折一折、剪一剪、拼一拼,使幼兒在動(dòng)手操作中分辨出多種圖形,開(kāi)拓思路,再在認(rèn)識(shí)圖形得基礎(chǔ)上,讓幼兒大膽想象、大膽拼

6、擺、添畫(huà),制造出新得物體.如啟發(fā)幼兒用幾何圖形拼貼出房子、花、汽車(chē)、樹(shù)、人等,在半圓形上添畫(huà)出烏龜、孔雀、西瓜、船等,從中讓幼兒初步嘗到成功得樂(lè)趣.有樂(lè)趣才能有興趣.我們只有不斷調(diào)動(dòng)小孩們得學(xué)習(xí)積極性,給他們制造一個(gè)良好得學(xué)習(xí)環(huán)境,讓小孩們對(duì)學(xué)習(xí)感到有樂(lè)趣,他們才會(huì)有興趣去學(xué)習(xí).三、教師要注意得咨詢(xún)題許多心理學(xué)家得實(shí)驗(yàn)表明,游戲是包含了多種認(rèn)知成分得復(fù)雜得心理活動(dòng),是兒童得最佳學(xué)習(xí)方式.有人形容,主動(dòng)探究和積極學(xué)習(xí)是開(kāi)發(fā)智力得金鑰匙,而這把金鑰匙確實(shí)是游戲鑄造出來(lái)得.所以,作為一名合格得教師,我們還應(yīng)該專(zhuān)門(mén)注意關(guān)注全體幼兒得樂(lè)趣和興趣.每堂課上,都會(huì)有一些特別積極得參與者,還會(huì)有一些被動(dòng)得參與者,或者全然不參與得.我們那個(gè)時(shí)候就要去關(guān)心調(diào)動(dòng)這些小孩們得積極性,并反思自己得教學(xué)設(shè)計(jì)什么原因沒(méi)能抓住這些小孩得樂(lè)趣和興趣,活動(dòng)后就要考慮如何才能讓更多得小孩們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái).葉圣陶先生曾經(jīng)講過(guò)：“教材只能作為教課得依據(jù),要教得好,使學(xué)生受到實(shí)益,還要靠老師得善于運(yùn)用.”這話(huà)非常有道理,不管教材編排得如何詳盡、如何生動(dòng),都不能代替老師得備課.因此,教師必須吃透教材,認(rèn)真鉆研,選擇最恰當(dāng)?shù)媒谭▽⒅R(shí)傳授給學(xué)生.另外,在課堂游戲得設(shè)計(jì)上要充分考慮教學(xué)得實(shí)效性和必要性要體現(xiàn)出學(xué)科性要有適度性,既貼近學(xué)生得興趣,又可不能使課堂變成放任自由得“玩