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1、中考前20多天,教你如何沖刺數(shù)學(xué)高分間隔 2019中考缺乏一月,同學(xué)們的復(fù)習(xí)也真正進(jìn)入最后沖刺階段。數(shù)學(xué)對(duì)很多同學(xué)來說是很難攻克的關(guān)卡,經(jīng)歷幾次模擬考試的失敗后,有的同學(xué)已經(jīng)在心理上動(dòng)搖了,感覺就只能這樣了,不會(huì)有太大變化。其實(shí),只要找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn),在最后一個(gè)月里,同學(xué)們還是可以改變乾坤,讓中考數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步一個(gè)層次。北京四中梁老師建議各位考生,在最后30天里,要充分理解中考試題情況,梳理知識(shí)框架、關(guān)注中考動(dòng)向,整理易錯(cuò)點(diǎn),并做好應(yīng)考準(zhǔn)備工作。數(shù)學(xué)學(xué)科是考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)、定理、原理等的靈敏運(yùn)用,中考數(shù)學(xué)主要考察學(xué)生的根本知識(shí)和技能、知識(shí)的運(yùn)用、數(shù)學(xué)思維與探究意識(shí)。因此,在備考期間,考生要弄清數(shù)學(xué)根本

2、原理與數(shù)學(xué)思維在每道題中的作用,嘗試著以不同的思維方式解決同一道題,在分析問題的過程中,既鍛煉了數(shù)學(xué)思維方式又能構(gòu)建出自己的數(shù)學(xué)知識(shí)框架,在知識(shí)橫向與縱向聯(lián)絡(luò)中養(yǎng)成多角度思維意識(shí)。假如不能自主地通過習(xí)題梳理知識(shí)框架、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,考生可以在臨考前這段時(shí)間根據(jù)四中網(wǎng)?!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)中的中考知識(shí)要點(diǎn)與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖總結(jié)出最合適自己的數(shù)學(xué)知識(shí)框架,并通過考點(diǎn)推薦的例題查看根底知識(shí)、原理的遷移與運(yùn)用,力爭(zhēng)吃透一道題,搞定這一類題,最終可以舉一反三,養(yǎng)成數(shù)學(xué)的思維才能。理解中考試題,關(guān)注中考動(dòng)向相信各位考生早已做完歷年中考真題,在臨考前這段時(shí)間,大家可以再把試卷翻出來,這次不是為了做練習(xí)題,而是要通過分析中考真

3、題來理解中考數(shù)學(xué)的試卷構(gòu)造、考試動(dòng)向及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等??v觀歷年中考數(shù)學(xué)試卷,難易度大致分布為30%的根底題、50%的中等題和20%的難題。對(duì)此,梁老師告訴各位考生:在中考考場(chǎng)上,最重要的是把你會(huì)的根底題做對(duì),中、難檔題要有策略答寫,最后的難題是為考試錦上添花。在考場(chǎng)上遇到你熟悉的、會(huì)的容易題切忌“樂極生悲,由于一時(shí)馬虎而答錯(cuò),假如將80%的根底題答對(duì)分?jǐn)?shù)不會(huì)差。因此,在考前沖刺這段時(shí)間,考生要將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在曾經(jīng)試卷的“易錯(cuò)點(diǎn)上,防止低級(jí)錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。將四中網(wǎng)校錯(cuò)題本中的錯(cuò)題歸歸類,根據(jù)答案解析理解自己在哪個(gè)步驟最愛出錯(cuò)。另外,各位考生在考試前就要從難題、偏題的題海中走出來,每天只做1-2道難題,整

4、理出自己的答題策略即可。中考不僅考察你對(duì)知識(shí)的掌握程度,還檢驗(yàn)?zāi)阕鲱}的速度,很多同學(xué)都是因?yàn)闀r(shí)間不夠而丟分。梁老師表示,后面的綜合題按步驟給分,一分都拿不到不太可能。很多同學(xué)都是由于時(shí)間緊,缺乏耐心,最終導(dǎo)致連送分點(diǎn)也拿不到。因此,各位考生在考前根據(jù)真題、模擬題試卷構(gòu)造、分?jǐn)?shù)比例及難易度,制定每類題的預(yù)計(jì)答題時(shí)間,假如在考場(chǎng)上實(shí)在答不出就先放放,不要因小失大。另外,根據(jù)歷年真題的答案解析,弄清楚每類題的給分點(diǎn)。有的同學(xué)不會(huì)按照給分點(diǎn)答題,往往因?yàn)榫o張導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤,即便是有答題思路也無濟(jì)于事了。在考試前整理出最合適自己的格式化、程式化的答題規(guī)那么,讓簡(jiǎn)單題、中檔題順利“過關(guān)。觀察內(nèi)容的選擇,我本

5、著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原那么,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快

6、。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來,我抓住時(shí)機(jī)說:“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗讀自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深化,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹

7、開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。做好中考應(yīng)考準(zhǔn)備工作一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“老師,因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。最后,考生們要在考前學(xué)會(huì)控制整體的答題節(jié)奏,切忌過快或過慢。最后這一個(gè)月做試卷以中考的標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)間要求自己,把每一次練習(xí)當(dāng)做真實(shí)考試一樣對(duì)待。在考場(chǎng)上,梁老師建議各位考生:答前面試題的節(jié)奏要適當(dāng)放慢,做題前簡(jiǎn)單閱讀一下,假如時(shí)間不夠,可以臨時(shí)決定一下是否需要放棄。同時(shí),考前多考慮考場(chǎng)上臨時(shí)突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)措施,防止手忙腳亂,要學(xué)會(huì)梳理考場(chǎng)情緒,良好的考場(chǎng)心態(tài)方是“稱霸的關(guān)鍵。希望每位考生可以發(fā)揮出自己真實(shí)程度,獲得理想成績(jī)。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章

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