班級期中小結(jié)

1、班級期中小結(jié)班級期中小結(jié) 時光飛逝，短短半學(xué)期又過去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將半學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、幼兒的自理能力跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進(jìn)步。（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展； （二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來大唐無雙自動挖礦采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查

2、。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育 （一）幼兒的傾聽能力本學(xué)期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。 （二）幼兒的合作意識 幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，針對這個問題來解決。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。幼兒看到，就一起幫老師搬凳子桌子或在午休時讓幼兒相互幫忙穿脫衣物等等-經(jīng)過鼓勵，幼兒進(jìn)步了

3、不少！ （四）禮貌、出勤和常規(guī) 只要有付出就會得到回報；經(jīng)過這半學(xué)期下來,班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。但這學(xué)期幼兒出勤率一直都居低不上,可能是因?yàn)榭陀^原因的影響，不可否認(rèn)其中也會受到一些主觀原因的影響，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點(diǎn)上以后我們本教師都會盡自己的努力做到更好。 但在禮貌這方面還需要多多加強(qiáng).班上小朋友在禮貌方面不夠主動,見人不夠主動問好,打招呼,幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。需要我們教師時時提醒.（五）教學(xué)方面班上的工作是否能順利的進(jìn)行，除了班上老師的配

4、合，還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進(jìn)步了很多。班上幼兒在學(xué)習(xí)上，除了在英文方面的認(rèn)讀,其它的都不錯,這兩方面需要多加強(qiáng)!相信后半學(xué)期 幼兒可以做得更好，一定會有進(jìn)步的！ 三、保教結(jié)合 1、并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。 2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。 3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。 4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。 5、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。 6、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。 四、安全工作 本學(xué)期里,班上的安全事故是大事沒有，但在幼兒安全方面,班上老師的工作有時做得不夠到位,沒有時時把視線放在幼兒的身上,這點(diǎn)以后需要改進(jìn)! 五、家長工作 為做好家園溝通的橋梁，使教師的工作更加完善，在這半學(xué)期中總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地與家長做好的溝通，多向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)，聽聽家長的反映，讓教師一起家園共育，避免幼兒有“兩面人”的現(xiàn)象。 半學(xué)期的成績是可喜的，但不足也是存在的?，F(xiàn)總結(jié)如下：班級衛(wèi)生不夠清潔，幼兒的指甲總是沒有清潔干凈，逐漸班里的不好習(xí)慣開始蔓延，所以本教師會在后半學(xué)期