![高校教師職業(yè)病預(yù)防_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/7/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd815579936/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd8155799361.gif)
![高校教師職業(yè)病預(yù)防_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/7/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd815579936/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd8155799362.gif)
![高校教師職業(yè)病預(yù)防_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/7/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd815579936/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd8155799363.gif)
![高校教師職業(yè)病預(yù)防_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/7/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd815579936/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd8155799364.gif)
![高校教師職業(yè)病預(yù)防_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/7/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd815579936/3b0f1ebc-16ed-462a-903a-3cd8155799365.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、一組數(shù)據(jù)年齡的醫(yī)學(xué)分段:年齡的醫(yī)學(xué)分段: 0-35歲:身體健康期歲:身體健康期36-45歲:疾病形成期歲:疾病形成期46-55歲:生命高危期歲:生命高危期56-65歲:安全過渡期歲:安全過渡期幾個案例何智何智幾個案例趙永芳趙永芳幾個案例何勇幾個案例陳逸飛陳逸飛 一組統(tǒng)計趙青 教授科學(xué)課程組教師高校教師健康狀況及職業(yè)病預(yù)防目錄關(guān)于健康1高校教師健康現(xiàn)狀23高校教師教師職業(yè)病預(yù)防1.1.沒有疾病,就是健康。(沒有疾病,就是健康。(2020世紀初)世紀初)2.2.無病、無傷、無殘、不虛弱就是健康。無病、無傷、無殘、不虛弱就是健康。 (普通百姓)(普通百姓)3.3.“健康不僅是沒有疾病或不虛弱,而是身
2、體健康不僅是沒有疾病或不虛弱,而是身體 的、心理的和社會的完美狀態(tài)的、心理的和社會的完美狀態(tài)”的三維概念。的三維概念。 ( (世界衛(wèi)生組織)世界衛(wèi)生組織)1.關(guān)于健康走得快走得快吃得快吃得快便得快便得快睡得快睡得快說得快說得快生理健康的具體表現(xiàn)“五快”心理健康的具體表現(xiàn)良好的個性 良好的處世能力 良好的人際關(guān)系 “三良”2.高校教師的健康現(xiàn)狀所在區(qū)域所在區(qū)域樣本數(shù)樣本數(shù)文獻文獻發(fā)表時間發(fā)表時間杭州杭州564高校教師健康狀況調(diào)查分析高校教師健康狀況調(diào)查分析2010南京南京500高校教師常見職業(yè)疾病情況調(diào)查研究高校教師常見職業(yè)疾病情況調(diào)查研究2010武漢武漢4174我國高校教師健康狀況調(diào)查及相關(guān)對
3、策研究我國高校教師健康狀況調(diào)查及相關(guān)對策研究2014揚州揚州3703揚州地區(qū)高校教師健康狀況調(diào)查分析及對策研揚州地區(qū)高校教師健康狀況調(diào)查分析及對策研究究2015南昌南昌1510高校教師健康體檢數(shù)據(jù)分析及社區(qū)干預(yù)對策思高校教師健康體檢數(shù)據(jù)分析及社區(qū)干預(yù)對策思考考20162.高校教師的健康現(xiàn)狀資料來源:資料來源:魏毅魏毅. .高校教師常見職業(yè)疾病情況調(diào)查研究,通化師范學(xué)院學(xué)報,高校教師常見職業(yè)疾病情況調(diào)查研究,通化師范學(xué)院學(xué)報,2010年第年第12期期. .2.高校教師的健康現(xiàn)狀2.高校教師的健康現(xiàn)狀資料來源:資料來源:方潔等方潔等. .高校教師健康狀況調(diào)查分析,浙江預(yù)防醫(yī)學(xué),高校教師健康狀況調(diào)查
4、分析,浙江預(yù)防醫(yī)學(xué),2010年第年第7期期. .文獻分析結(jié)果:高校教師生理指標不正常主要為: 高血壓、高血脂、高血糖常見疾病主要為: 慢性咽喉炎、頸椎病、腰椎病、痔瘡、下肢靜脈曲張2.高校教師的健康現(xiàn)狀 (1)過渡用嗓,長期站立 (2)頻繁使用光電產(chǎn)品 (3)久坐不動,長期在空調(diào)環(huán)境中 (4)常熬夜,以濃茶或咖啡提神 (5)三餐飲食不規(guī)律,結(jié)構(gòu)不合理 (6)忙,沒時間理會小毛病 (7)缺乏體育鍛煉 (8)壓力大高校教師的常見生活方式“許多人不是死于疾病,而是死于無知。因此許多人不是死于疾病,而是死于無知。因此很多病是可以不讓它發(fā)生,可以避免死亡的很多病是可以不讓它發(fā)生,可以避免死亡的” 世界衛(wèi)
5、生組織總干事鐘道恒博士世界衛(wèi)生組織總干事鐘道恒博士3. 教師職業(yè)病預(yù)防一、慢性咽炎一、慢性咽炎病因病因粉塵粉塵炎癥炎癥 發(fā)聲不當(dāng)發(fā)聲不當(dāng)1.1. 過度用嗓過度用嗓預(yù)防措施預(yù)防措施 少用粉筆少用粉筆 科學(xué)用嗓科學(xué)用嗓 喝溫開水喝溫開水 慎用潤喉片慎用潤喉片 忌辛辣食物忌辛辣食物 常飲保健茶常飲保健茶 二、頸椎病二、頸椎病病因病因 長時間低頭長時間低頭 慢性感染慢性感染(咽喉炎等)(咽喉炎等) 不良姿勢(不良姿勢(坐位睡覺)坐位睡覺) 頸部外傷頸部外傷 風(fēng)寒濕風(fēng)寒濕1.1. 先天因素先天因素3. 教師職業(yè)病預(yù)防預(yù)防措施預(yù)防措施 調(diào)整枕頭調(diào)整枕頭(突出或肥厚)(突出或肥厚) 矯正不良體位矯正不良體位
6、 自我牽引自我牽引 善用圍巾善用圍巾 適當(dāng)鍛煉適當(dāng)鍛煉1.1. 合適營養(yǎng)合適營養(yǎng)頸椎保健操三三、腰椎病、腰椎病病因病因久坐久站久坐久站突然負重突然負重腰姿不當(dāng)腰姿不當(dāng)腰部外傷腰部外傷1.1.腹壓增高腹壓增高3. 教師職業(yè)病預(yù)防預(yù)防措施預(yù)防措施 姿勢正確姿勢正確 坐硬板凳,睡適度床坐硬板凳,睡適度床 避免受涼避免受涼 保健按摩保健按摩 適當(dāng)鍛煉適當(dāng)鍛煉1.1. 科學(xué)用力科學(xué)用力腰椎保健操四、痔瘡四、痔瘡病因:病因: 直立行走直立行走 久站久坐久站久坐 運動不足運動不足 辛辣食物辛辣食物1.1. 習(xí)慣性便秘習(xí)慣性便秘3. 教師職業(yè)病預(yù)防預(yù)防措施預(yù)防措施 加強鍛煉加強鍛煉 提肛按摩提肛按摩 預(yù)防便秘
7、預(yù)防便秘(合理飲食,定時排便)(合理飲食,定時排便)1.1. 保持清潔保持清潔五、靜脈曲張五、靜脈曲張病因:病因: 長期站立長期站立 相同姿勢相同姿勢 體重超標體重超標 保暖不足保暖不足1.1. 家族遺傳家族遺傳3. 教師職業(yè)病預(yù)防預(yù)防措施預(yù)防措施 單腿輪流站立單腿輪流站立 抬高雙腿休息抬高雙腿休息 左側(cè)側(cè)睡左側(cè)側(cè)睡 快速步行快速步行1.1. 熱水泡腳熱水泡腳一點建議遵循感覺遵循感覺:趨利避害:趨利避害 人的感覺就是健康的第一個保護屏障(濃茶、咖啡提神)人的感覺就是健康的第一個保護屏障(濃茶、咖啡提神)遵循科學(xué)遵循科學(xué):糾正誤區(qū):糾正誤區(qū) 有錢難買老來瘦(微胖)有錢難買老來瘦(微胖) 運動即健身(適度,室外)運動即健身(適度,室外) 人吃五谷雜糧哪能不生?。▕W克蘭大學(xué):每日人吃五谷雜糧哪能不生?。▕W克蘭大學(xué):每日15-30種食材,含類種食材,含類黃酮的食物)黃酮的食物)遵循內(nèi)心遵循內(nèi)心:好的心態(tài):好的心態(tài) 2009年諾貝爾生理學(xué)獎伊麗莎白年諾貝爾生理學(xué)獎
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年山西省三晉聯(lián)盟名校高二上學(xué)期期中聯(lián)合考試歷史試卷
- 2025年互聯(lián)網(wǎng)商品交易協(xié)議范本
- 2025年養(yǎng)老護理雇傭合同標準
- 2025年倉儲合同風(fēng)險控制策略制定
- 2025年倉儲物流服務(wù)協(xié)議文本
- 2025年企業(yè)股份制改革協(xié)議合同范本
- 2025年兒童鞋類行業(yè)供需合同樣本
- 2025年船底防污漆項目申請報告
- 2025年事業(yè)單位合同采購范例
- 2025年錳氧化物項目提案報告模范
- 《工程勘察設(shè)計收費標準》(2002年修訂本)
- 即興口語(姜燕)-課件-即興口語第七章PPT-中國傳媒大學(xué)
- 蛋白質(zhì)分離技術(shù)全PPT課件
- 磷酸鐵鋰電池工商業(yè)儲能項目施工組織設(shè)計方案
- 艾默生HipulseUPS操作手冊
- 愛心樹(繪本)
- NPI管理流程(精)
- 色卡 對照表 PANTONE-CMYK
- 深圳水管理體制改革的思考和建議
- 蘇教版六年級上冊計算題練習(xí)大全(經(jīng)典)
- 內(nèi)容講義說明案例nxt pop trainning
評論
0/150
提交評論