遺傳育種和動物遺傳基礎(chǔ)網(wǎng)上教學(xué)活動文本

1、遺傳育種和動物遺傳基礎(chǔ)網(wǎng)上教學(xué)活動文本大家好，即將開始遺傳與育種、動物遺傳基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)答疑遺傳與育種的考核要求形成性考核成績占總成績的30，包括作業(yè)成績、實(shí)驗(yàn)成績，參加學(xué)習(xí)小組活動、集中輔導(dǎo)答疑等。期末考試成績占總成績的70。每次成績滿分為100分，形成性考核成績的平均數(shù)乘以30再加上終結(jié)性考試成績的70，為課程成績。課程成績按百分制記分，60分為及格。 遺傳與育種緒論 考核要求： 識記：遺傳、變異、生物進(jìn)化、基因型和表現(xiàn)型的概念。 理解：遺傳學(xué)的研究對象和任務(wù)。 第一章 遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ) 考核要求： 識記：有絲分裂、減數(shù)分裂、染色體、聯(lián)會、同源染色體、著絲粒、雙受精、花粉直感、世代交替、染色

2、體組、細(xì)胞核、二倍體、真核生物、原核生物等概念。 理解：染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目及在有絲分裂、減數(shù)分裂及生活周期中的變化規(guī)律；高等植物雌雄配子的形成。 第二章 遺傳的基本規(guī)律 考核要求： 識記：基因型、表現(xiàn)型、雜交、回交、測交、顯性、隱性、等位基因、座位、基因、純合體、雜合體、不完全顯性、共顯性、分離、重新組合、一因多效、多因一效、微效多基因、雙隱性、系譜、連鎖、交換、單交換、雙交換、交換值、重組率、干擾、相引相、相斥相、兩點(diǎn)測驗(yàn)、三點(diǎn)測驗(yàn)、符合系數(shù)、性連鎖等概念； 理解：分離現(xiàn)象、自由組合現(xiàn)象的解釋；連鎖與交換的遺傳機(jī)制；交換值的測定方法；性連鎖現(xiàn)象的解釋； 應(yīng)用：分離規(guī)律、自由組合規(guī)律、連鎖

3、與交換規(guī)律及性連鎖遺傳的應(yīng)用； 第三章 染色體結(jié)構(gòu)變異 考核要求： 識記：缺失、重復(fù)、倒位、易位等概念。 理解：染色體結(jié)構(gòu)變異的鑒定方法及遺傳效應(yīng)。 第四章 染色體的數(shù)目變異 考核要求： 識記：染色體組、整倍體、非整倍體、單體、缺體、三體、單倍體、同源多倍體、異源多倍體、遠(yuǎn)緣雜交等概念。 理解：染色體數(shù)目變異的鑒定方法及遺傳效應(yīng)。 第五章 遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ) 考核要求： 識記：基因、轉(zhuǎn)化、密碼子、半保留復(fù)制、中心法則、轉(zhuǎn)錄、翻譯、簡并的概念； 理解：核酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)及復(fù)制方式；基因作用的調(diào)控；三聯(lián)體密碼的基本特點(diǎn)； 、和蛋白質(zhì)合成的關(guān)系（中心法則）。第六章 基因工程 考核要求： 識記：遺傳工程、

4、基因工程、轉(zhuǎn)導(dǎo)的概念。 第七章 基因突變 考核要求： 識記：突變、復(fù)等位基因、轉(zhuǎn)換、顛換等概念； 理解：基因突變的分子機(jī)制；突變的誘發(fā)。 第八章 數(shù)量性狀的遺傳 考核要求： 識記：數(shù)量性狀、質(zhì)量性狀、遺傳率的概念； 理解：數(shù)量性狀的特征； 應(yīng)用：研究數(shù)量性狀的基本統(tǒng)計(jì)方法。 第九章 近親繁殖和雜種優(yōu)勢 考核要求： 識記：雜種優(yōu)勢、自交系、純系、單交、雙交、品系、同胞、品種的概念； 應(yīng)用：估計(jì)自交后代群體純合率的方法。 第十章 細(xì)胞質(zhì)遺傳 考核要求： 識記：母性影響、細(xì)胞質(zhì)遺傳的概念； 理解：細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)和表現(xiàn)；植物雄性不育的類別、遺傳機(jī)理。 下篇 育種部分第一章 育種與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 考核要求：

5、 識記：育種學(xué)的研究內(nèi)容；品種的概念； 理解：優(yōu)良品種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。 第二章 育種目標(biāo) 考核要求： 理解：制訂育種目標(biāo)的原則； 應(yīng)用：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對品種性狀的要求；育種的主要目標(biāo)性狀。 第三章 種質(zhì)資源 考核要求： 識記：種質(zhì)資源的概念； 理解：種質(zhì)資源的工作內(nèi)容；種質(zhì)資源的類別及其利用價(jià)值。 第四章 植物的繁殖方式 考核要求： 本章教學(xué)內(nèi)容為了解，不作考核要求。 第五章 引種和馴化 考核要求： 理解：作物的引種規(guī)律； 應(yīng)用：作物的馴化方法； 第六章 選擇育種 考核要求： 理解：選擇育種的一般程序； 應(yīng)用：選擇的基本方法和選擇育種的主要技術(shù)環(huán)節(jié)。 第七章 雜交育種、回交育種、遠(yuǎn)緣雜交及倍性育

6、種 考核要求： 識記：親本選配原則和雜交方式； 理解：雜種后代處理方法和育種程序； 第八章 雜種優(yōu)勢利用 考核要求： 理解：利用雜種優(yōu)勢的途徑和技術(shù)； 應(yīng)用：雄性不育性在雜交制種中的應(yīng)用。第九章 誘變育種 考核要求： 本章教學(xué)要求為了解，不作考核要求。 第十章 細(xì)胞和組織培養(yǎng)在植物育種中的應(yīng)用 考核要求： 本章教學(xué)要求為了解，不作考核要求。 第十一章 品種審定和推廣 考核要求： 理解：種子生產(chǎn)的程序； 應(yīng)用：防止品種混雜退化方法；品種推廣； 以下提供一些練習(xí)題 請注意，因?yàn)橛泻芏嗟母拍?，考試題有名詞解釋、填空題、單項(xiàng)選擇題、簡答題、問答或分析計(jì)算題。 但這里我只能提供一些簡答題、問答題和分析計(jì)

7、算題。有問題，歡迎隨時通過郵件或在這里提問。 簡要說明遺傳學(xué)的研究對象。遺傳學(xué)的研究對象是生物的遺傳和變異及其規(guī)律。其研究內(nèi)容主要是遺傳信息，涉及研究遺傳物質(zhì)的本質(zhì)，遺傳物質(zhì)的復(fù)制、重組、變異以及遺傳信息的傳遞和表達(dá)等方面有絲分裂在遺傳學(xué)上有什么意義？ 在有絲分裂過程中，復(fù)制縱裂后的染色體均等而準(zhǔn)確地分配到兩個子細(xì)胞的特點(diǎn)，既維持了個體的正常發(fā)育和生長，也保證了物種的連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及體細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上的整體性。減數(shù)分裂在遺傳學(xué)上有什么意義？減數(shù)分裂是配子形成過程中的必要階段，這一分裂方式在遺傳學(xué)上具有重要意義。首先減數(shù)分裂時核內(nèi)染色體嚴(yán)格按照一定規(guī)律變化，最后分裂成四個子細(xì)胞，各具有半數(shù)的

8、染色體（n），這樣經(jīng)過受精結(jié)合，再恢復(fù)成全數(shù)染色體（2n）。這就保證了子代和親代間染色體數(shù)目的恒定，為后代的性狀發(fā)育和性狀遺傳提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；同時保證了物種的相對穩(wěn)定性。而且由于同源染色體在中期排列在赤道面上，然后分向兩極，而各對同源染色體中的兩個成員在后期各移向哪一極是隨機(jī)的，這樣不同對的染色體可以自由組合在一起進(jìn)入同一配子。n對染色體，就可能有2n種自由組合方式。例如玉米（n=10）的各對同源染色體分離時的可能組合數(shù)為2的10次方=1024。同時，在前期的粗線期，同源染色體的非姊妹染色單體之間可以發(fā)生片段的互換，為生物的變異提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于生物的適應(yīng)與進(jìn)化，并為人工選擇提供了豐富的材

9、料。 豌豆豆皮顏色，灰色對白色是顯性。在下列的雜交試驗(yàn)中，已知親本的表型而不知其基因型，產(chǎn)生的子代列表如下：G代表灰色基因，g代表白色基因，請寫出每個親本可能的基因型。 親本（a）灰×白 子代灰82 白78 （b）灰×灰 子代灰118 白39 （c）白×白 子代灰0 白50 （d）灰×白 子代灰74 白0 （e）灰×灰 子代灰90 白0 解：（a）Gg×gg （b）Gg×Gg （c）gg×gg （d）GG×gg （e）GG×GG（或Gg） 在番茄中紅果（R）是黃果（r）的顯性，寫出下列雜交子代的

10、基因型和表現(xiàn)型，并寫出它們的比例。（1）Rr×rr （2）Rr×Rr （3）Rr×RR 解：（1）Rr×rr子代基因型為1Rr：1rr，表現(xiàn)型為1黃果：1紅果； （2）Rr×Rr子代基因型：1RR：2Rr：1rr，表現(xiàn)型為3紅果：1黃果； （3）Rr×RR子代基因型：1RR：1Rr，表現(xiàn)型全部為紅果。 已知豌豆的紅花是白花的顯性，根據(jù)下面子代的表現(xiàn)型及其比例，推測親本的基因型。 （1） 紅花×白花子代全是紅花 （2） 紅花×紅花子代分離為3紅花：1白花 （3） 紅花×白花子代為1紅花：1白花 解：這類題目

11、主要在決定顯性親本的基因型，因?yàn)轱@性親本的基因型可能是純合的，也可能是雜合的，而隱性親本的基因型一定是隱性純合體。顯性親本的基因型決定于雙親的表現(xiàn)型和子代的表現(xiàn)型及其分離比例。 （1） 紅花為顯性純合體CC，白花為隱性純合體cc，即紅花CC×白花cc。 （2） 兩個紅花親本的基因型，都是顯性雜合體Cc，即：紅花Cc×紅花Cc。 （3） 紅花親本的基因型為顯性雜合體Cc，白花親本為隱性純合體cc，即紅花Cc×白花cc。已知玉米中非甜玉米（Su）為甜玉米（su）的顯性，今有一粒非甜種子，試問用什么方法證明它是非甜純合體（SuSu）或非甜雜合體（Susu）？ 解：將這粒

12、種子種下后人工自交，如果果穗上結(jié)的種子全為非甜種子，證明這粒非甜種子是純合體（SuSu）；如果結(jié)的種子出現(xiàn)了甜與非甜的分離，表明這粒非甜種子是雜合體（Susu）。 三對獨(dú)立遺傳基因之雜合子測交，可以產(chǎn)生哪些種基因型的配子？六對獨(dú)立遺傳基因雜合子個體可以形成多少種類型的配子？ 解：親本類型：AaBbCc×aabbcc 配子類型：ABC、ABc、AbC、Abc、aBC、aBc、abC、abc 各1/8（三對基因雜合子），abc（測交親本）。 六對基因雜合子所形成配子種類為2的6次方 64種。 番茄的紅果（R）為黃果（r）的顯性，二室（M）為多室（m）的顯性，兩對基因?yàn)楠?dú)立遺傳的，現(xiàn)將一株

13、紅果二室的番茄與一株紅果多室的番茄雜交，子代植株中有3/8為紅果二室，3/8為紅果多室，1/8為黃果二室，1/8為黃果多室。試根據(jù)子代表現(xiàn)型和比例，寫出親代植株的基因型。 解：先將雙親的表現(xiàn)型及可能的基因型寫出來。 紅果二室YM×紅果多室Ymm，因紅果和二室均為顯性，其基因型可能是純合的，也可能是雜合的，只能根據(jù)子代的分離比例來確定，故用Y和M來表示。多室為隱性，其基因型只可能是純合的mm。 再把子代的性狀一對一對地分別考慮，確定它們的分離比例。如果是3：1，表明雙親的基因型都是同樣的雜合體；如果是1：1，雙親中的一個為顯性雜合體，另一個是隱性純合體。我們先看紅果和黃果的分離比例。紅

14、果：黃果（3/83/8）：（1/81/8）3：1，表明雙親的紅果基因型均為雜合的Yy。其次，看二室與多室的分離比例。二室：多室（3/81/8）：（3/81/8）1：1，表明二室為雜合體。 根據(jù)上述分析，雙親的基因型為：YyMm×Yymm。 玉米的有色與白色、皺皮種子與飽滿種子由兩對基因，C與c、Sh與sh決定。用純合的有色皺皮品系（CCshsh）與純合的白色飽滿品系（ccShSh）雜交，得雜合的有色飽滿F1。F1與純合隱性白色皺皮品系回交，得下列子代： 有色皺皮 21379， 白色飽滿 21096 有色飽滿 638， 白色皺皮 672 問這兩個基因之間的重組率是多少？ 解：（6386

15、72）/（2137921096638672）2.99 已知玉米籽粒的非糯性（Wx）為糯性（wx）的顯性，飽滿（S）為凹陷（s）的顯性，今以非糯性、凹陷的純合品種（WxWxss）與糯性、飽滿純合品種（wxwxSS）雜交，雜種一代再和糯性、凹陷雙隱性個體（wxwxss）測交，測交子代表現(xiàn)型及粒數(shù)如下： 非糯性、飽滿 1531 非糯性、凹陷 5885 糯性、飽滿 5991 糯性、凹陷 1488 求這兩對基因的交換值。 解：這是利用測交資料計(jì)算交換值的題目，解答的方法先要判斷測交子代四種類型中，哪兩類為親本組合，哪兩類為重組合類型。已知F1的兩個親本，一個是非糯、凹陷，另一個是糯性、飽滿，由此斷定測交

16、子代中非糯、飽滿和糯性、凹陷是兩種重組合類型，糯性、飽滿和非糯、凹陷是兩種親本類型。因而這兩對基因的交換值為： 重組型配子數(shù)/總配子數(shù)×100 （15311488）/（5885599115311488）×10020 番茄中果實(shí)圓形（A）對梨形（a）是顯性，單一花序（B）對復(fù)狀花序（b）是顯性，已知這兩對性狀是連鎖的?，F(xiàn)用兩個純合親本雜交，F(xiàn)1再與梨形、復(fù)狀花序雙隱性個體測交，測交子代的四種類型及其個體數(shù)為： 圓形、單一花序 34 圓形、復(fù)狀花序 214 梨形、單一花序 216 梨形、復(fù)狀花序 36 求交換值，并指出是相引相還是相斥相。 解：在不知道F1的雙親性狀組合的情況下

17、，可以直接根據(jù)測交子代四種類型的數(shù)值大小來判斷哪兩類為親本組合類型，哪兩類為重組合類型。在不完全連鎖的情況下，重組合類型的個體數(shù)，一定少于親本類型的個體數(shù)。本題中梨形、單一花序和圓形、復(fù)狀花序兩類個體數(shù)遠(yuǎn)多于圓形、單一花序和梨形復(fù)狀花序兩類個體數(shù)，所以前兩類為親本組合，后兩類為重組合。兩種親本組合都是由一個顯性性狀和一個隱性性狀組合在一起的類型，所以它們屬于相斥相，這兩對基因的交換值為：（3436）/（2162143436）×10014 大麥中，帶殼（N）對裸粒（n）為顯性，散穗（L）對密穗（l）為顯性，今以帶殼散穗純合體（NNLL）與裸粒密穗（nnll）純合體雜交，F(xiàn)1與雙隱性親本

18、測交，測交子代為： 帶殼散穗 228株 帶殼密穗 22株 裸粒散穗 18株 裸粒密穗 232株 求交換值。如果讓這個F1植株自交，問要使F2代中出現(xiàn)裸粒散穗（nnL）20株，F(xiàn)2至少要種多少株？ 解：根據(jù)題意，測交子代中帶殼密穗和裸粒散穗為重組合類型，帶殼散穗和裸粒密穗為親本類型，因而交換值為：（1822）/（2282321822）×1008 為了計(jì)算使F2代中出現(xiàn)裸粒散穗（nnL）20株時至少要種植的F2株數(shù)，就要先計(jì)算F2代中出現(xiàn)裸粒散穗植株的理論比例，為此需要根據(jù)交換值，列出F1產(chǎn)生的四種配子的比數(shù)。 已知F1的基因組合為NL/nl，交換值為8，所以四種配子的比數(shù)為： 0.46

19、NL：0.04Nl：0.04nL：0.46nl 計(jì)算雙隱性密穗植株的理論百分率：0.46×0.460.2116，即21.16。 則裸粒散穗（nnL）植株的百分率為：0.250.21160.03843.84 百分率表明，F(xiàn)2代中出現(xiàn)裸粒散穗植株的機(jī)率為100個F2植株中可能出現(xiàn)3.84株，因而如要求出現(xiàn)20株時，可按比例計(jì)算所需要種植的F2植株數(shù)。 100：3.84x：20 x（100×20）/3.84521（株） 即至少要種植521個F2植株時，才有可能出現(xiàn)20株裸粒散穗植株。動物遺傳基礎(chǔ)考核 形成性考核成績占總成績的40，包括作業(yè)、實(shí)驗(yàn)以及參加學(xué)習(xí)小組活動、集中輔導(dǎo)答疑等

20、。終結(jié)性考試成績占總成績的60。每次成績滿分為100分，形成性考核成績的平均數(shù)乘以40再加上終結(jié)性考試成績的60，為課程成績。課程成績按百分制記分，60分為及格。動物遺傳基礎(chǔ)緒論 考核要求： 理解：動物遺傳育種學(xué)研究的意義和研究內(nèi)容；動物遺傳育種學(xué)與畜禽生產(chǎn)的關(guān)系； 識記：遺傳、變異的概念；動物遺傳育種學(xué)發(fā)展簡史； 第一章 遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ) 考核要求： 理解：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)；染色體的結(jié)構(gòu)、類型和數(shù)目；減數(shù)分裂過程； 識記：同源染色體、聯(lián)會、二價(jià)體、單倍體、二倍體、互換、細(xì)胞周期、著絲點(diǎn)的概念。第二章 遺傳的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 考核要求： 理解：平均數(shù)、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)的計(jì)算； 識記：平均數(shù)、方差、

21、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)的概念。 第三章 遺傳的基本定律 考核要求： 應(yīng)用：遺傳規(guī)律在育種中的應(yīng)用；交換值的測定； 理解：遺傳三大規(guī)律的細(xì)胞學(xué)驗(yàn)證；基因定位和連鎖圖； 識記：性狀、相對性狀、顯性、隱性、雜合體、純合體、回交、基因型、表現(xiàn)型、等位基因、復(fù)等位基因、多因一效、一因多效、連鎖、干涉、符合系數(shù)、雙交換、連鎖群、三點(diǎn)測交、核外遺傳的概念。 第四章 性別決定和伴性遺傳 考核要求： 理解：性別決定的基礎(chǔ)；伴性遺傳、從性遺傳和限性遺傳的主要特點(diǎn)； 識記：性染色體、常染色體、同配性別、異配性別、性別分化、性反轉(zhuǎn)、雌雄嵌合體等概念。第五章 遺傳的分子基礎(chǔ) 考核要求： 理解：核酸的分子結(jié)構(gòu)和自我復(fù)

22、制；遺傳密碼的基本特點(diǎn)；蛋白質(zhì)的生物合成；中心法則及其發(fā)展； 識記：轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)錄、翻譯、密碼子、中心法則、基因工程等概念。 第六章 遺傳信息的改變 考核要求： 理解：基因突變的類別和一般特征；染色體變異的類型； 識記：基因突變、染色體畸變、染色體組、二倍體、整倍體、非整倍體、單倍體、多倍體、同源多倍體、異源多倍體、單體、三體、缺體、缺失、重復(fù)、倒位、易位的概念； 第七章 質(zhì)量性狀的遺傳 考核要求： 理解：質(zhì)量性狀的遺傳方式和基因型的判定； 識記：質(zhì)量性狀的概念。 第八章 群體遺傳 考核要求： 應(yīng)用：群體基因頻率的計(jì)算； 理解：哈迪-溫伯格定律要點(diǎn)； 識記：群體、基因頻率、基因型頻率、哈迪-溫伯格

23、定律、遺傳漂變、物種、自然選擇、人工選擇等概念。 第九章 數(shù)量性狀的遺傳 考核要求： 應(yīng)用：遺傳力、重復(fù)力的應(yīng)用； 理解：數(shù)量性狀的多基因假說；表型值方差的剖分；數(shù)量性狀的一般特征； 識記：數(shù)量性狀、表型值、遺傳值（基因型值）、方差、遺傳力、廣義遺傳力、狹義遺傳力、重復(fù)力、遺傳相關(guān)的概念。 動物遺傳基礎(chǔ)練習(xí)題考試題型包括名詞解釋、單項(xiàng)選擇題、填空題、簡答題和問答題等。這里只提供一些簡答題和問答題，僅供復(fù)習(xí)參考。 動物遺傳學(xué)的意義是什么？動物遺傳學(xué)是動物科學(xué)的一個重要分支。遺傳學(xué)是研究能夠自我繁殖的核酸的性質(zhì)、功能和意義的科學(xué)。動物遺傳學(xué)是研究動物遺傳物質(zhì)、遺傳規(guī)律和遺傳變異機(jī)理的科學(xué)。動物遺傳

24、學(xué)是動物育種學(xué)最主要的理論基礎(chǔ)。 動物遺傳學(xué)的主要研究內(nèi)容是什么？動物遺傳學(xué)研究內(nèi)容包括遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、動物遺傳的基本原理、質(zhì)量性狀的遺傳、數(shù)量性狀的遺傳、群體遺傳學(xué)、分子遺傳基礎(chǔ)及在動物中的應(yīng)用。 從配子發(fā)生和受精過程說明減數(shù)分裂在遺傳學(xué)上的意義減數(shù)分裂時核內(nèi)染色體嚴(yán)格按照一定規(guī)律變化，最后分裂成四個子細(xì)胞，各具半數(shù)的染色體（n），這樣經(jīng)過受精結(jié)合，再恢復(fù)成全數(shù)染色體（2n）。這就保證了子代和親代間染色體數(shù)目的恒定，為后代的性狀發(fā)育和性狀遺傳提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；同時保證了物種的相對穩(wěn)定性。而且由于同源染色體在中期I排列在赤道面上，然后分向兩極，各對染色體中兩個成員向兩極移動是隨機(jī)

25、的，這樣不同對染色體的組合是自由的。同時，在前期I的粗線期，同源染色體之間可以發(fā)生片段的互換，為生物變異提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于生物的適應(yīng)與進(jìn)化，并為人工選擇提供了豐富的材料。 豬的正常體細(xì)胞內(nèi)含有19對染色體，請寫出下列細(xì)胞中的染色體數(shù)目： （1）體細(xì)胞（2n，19對） （2）受精卵（2n，19對） （3）精子和卵子（n，19條） （4）極體（n，19條） （5）初級精母細(xì)胞（2n，19對）（6）次級精母細(xì)胞（n，19條） 說明減數(shù)分裂的過程。 減數(shù)分裂又稱成熟分裂，是有性生殖的生物個體形成性細(xì)胞的一種特殊的有絲分裂方式。構(gòu)成減數(shù)分裂的兩次連續(xù)分裂，通常稱為減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂，它們

26、都可以分為前、中、后、末四個時期。減數(shù)第一次分裂的前期I，又細(xì)分成細(xì)線期、偶線期、粗線期、雙線期和終變期。在整個前期I，染色質(zhì)逐漸濃縮成細(xì)線狀，盤繞，短縮變粗，同源染色體配對，組成二價(jià)體的染色體彼此分離，同源染色體上會出現(xiàn)某些部位的交叉，在分離過程中會發(fā)生折斷、交換，到終變期，染色體縮到最短。在中期I，核膜核仁消失，每條二價(jià)體的著絲點(diǎn)分別排列在赤道的兩側(cè)。到后期I，同源染色體分離，向兩極移動。染色體達(dá)到兩季后解開螺旋成染色質(zhì)就進(jìn)入末期。核膜核仁重新形成，著絲點(diǎn)仍未分裂，接著進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)分裂，形成兩個子細(xì)胞。這時兩個子細(xì)胞分別含有各同源染色體組的一個，具單倍體的染色體數(shù)目。緊接著進(jìn)入減數(shù)第二次分裂

27、的前期，有的還有短暫的間期。減數(shù)第二次分裂也可分為四個時期。前期II很短，有的根本沒有。這是染色體呈線狀，由兩條染色單體組成。隨著紡錘體的出現(xiàn)進(jìn)入中期II，這時染色體縮短并排列在赤道面上，接著著絲點(diǎn)復(fù)制并分裂。著絲點(diǎn)的分裂促使一對姊妹染色體分開并移向兩極，這標(biāo)志著中期II開始。當(dāng)兩組染色體各自達(dá)到兩極后，解螺旋聚集重新成為新的子核便進(jìn)入第二次減數(shù)分裂的末期，同時細(xì)胞質(zhì)也一分為二，形成子細(xì)胞，即性細(xì)胞。 一種黑毛豬對白毛豬是隱性，1頭白毛豬與另1頭白毛豬配種，后代中有1頭黑毛豬，試分析兩親本的基因型如何？ 答：2頭白毛豬能產(chǎn)生黑毛后代，說明它們都是雜合的，如以B代表白毛基因，b則為黑毛基因，親本

28、基因型都應(yīng)為Bb。 在漢普夏豬育種工作中，1頭公豬與其半同胞（指同父異母或同母異父的子女）姊妹交配，3窩豬共產(chǎn)36頭仔豬，其中12頭是紅眼，其余24頭仔豬的眼睛顏色是正常的，雙親的眼睛也是正常的，如何分析造成紅眼的基因是顯性還是隱性？ 答：正常眼色的雙親，生出紅眼后代，說明紅眼是隱性，而正常眼色的雙親都是雜合體。如以A代表正常眼色，a代表紅眼，二親本都是Aa，Aa×AaAA,Aa,aa。 在短角牛中，紅毛（R）的基因?qū)Π酌╮）的基因不是顯性，它的雜合體產(chǎn)生花毛牛。有一個牛群有紅毛牛、白毛牛和花毛牛，在這個群體中進(jìn)行如下交配，預(yù)期可以產(chǎn)生哪種表現(xiàn)型？其比值如何？在這個群體中能否培育出

29、能真實(shí)遺傳的花毛牛品種？為什么？ （1）紅毛×紅毛 （2）紅毛×花毛 （3）白毛×白毛 （4）紅毛×白毛 （5）花毛×花毛 （6）花毛×白毛 答：根據(jù)題意，紅毛?；蛐蜑镽R，白毛?；蛐蜑閞r，花毛?；蛐蜑镽r。 （1） 紅毛×紅毛：RR×RRRR，后代全部為紅毛 （2） 紅毛×花毛：RR×Rr1RR：1Rr，后代紅毛、花毛各占一半 （3） 白毛×白毛：rr×rrrr，后代全部為白毛 （4） 紅毛×白毛：RR×rrRr，后代全部為花毛 （5） 花毛&#

30、215;花毛：Rr×Rr1RR：2Rr：1rr，后代為1紅毛：2花毛：1白毛 （6） 花毛×白毛：Rr×rr1Rr：1rr，后代1花毛：1白毛 不能培育出真實(shí)遺傳的花毛牛品種，因?yàn)榛Ｊ请s合體的表現(xiàn)型，是由于不完全顯性造成的，它產(chǎn)生兩種配子，后代總是要分離的。 為什么在有親緣關(guān)系的動物間交配，致死或有缺陷的性狀出現(xiàn)機(jī)率較高？ 答：因?yàn)橹滤阑蚧驅(qū)е氯毕菪誀畹幕蛲请[性的，而親緣關(guān)系相近的動物攜帶有共同的隱性致死或致缺陷基因的可能性較大，所以出現(xiàn)致死或?qū)е氯毕莸臋C(jī)率就較高。在小鼠中基因型yy為灰色毛，Yy是黃色毛，YY在胚胎早期死亡，預(yù)期黃鼠與灰鼠交配的子代如

31、何？兩個黃鼠交配呢？ 答：黃鼠與灰鼠交配后代：Yy×yy1Yy：1yy， 兩個黃鼠交配后代：Yy×Yy1YY（在胚胎早期死亡）：2Yy：1yy 目前性別控制主要采用哪三種途徑？ 答；疑是在人工授精前對X和Y精子分離以控制性別；二是在胚胎移植前對胚胎的性別進(jìn)行鑒定；三是通過控制外環(huán)境來控制性別。伴性遺傳的特點(diǎn)是什么？ 答：伴性遺傳有兩個特點(diǎn)，一是正反交結(jié)果不同，二是后代性狀與性別有關(guān)，表現(xiàn)為交叉現(xiàn)象。如雄性后代的X染色體來源于母親，并傳遞給女兒。 從性性狀遺傳與限性性狀遺傳的主要區(qū)別在哪里？ 答：從性性狀是指在不同性別中具有不同表現(xiàn)的性狀，它在兩個性別中都可以得到表達(dá)，只是同

32、一基因的表達(dá)在不同的性別中顯隱性關(guān)系不同。而限性性狀只在某一性別表達(dá)，但另一性別同樣帶有控制該性狀的基因。 說明性別決定的基礎(chǔ)。 動物性別決定的基礎(chǔ)主要在于遺傳物質(zhì)，在于性染色體，但也有各種不同的情況。 性染色體決定型：XY型，ZW型。全部哺乳動物及大部分兩棲類、爬行類，部分魚類、昆蟲屬于XY型，性染色體組成為XY的是雄性，雌性為X0型。鳥類、鱗翅目昆蟲、某些兩棲類及爬行類、魚類屬于ZW型，雄性的基因型為ZZ，雌性為ZW。 性染色體的數(shù)目決定型：在蝗蟲、蟋蟀、蟑螂等直翅目昆蟲中，雌性個體染色體是成對的，為XX，而雄性個體為X0。 還有染色體組的倍性決定性別，基因決定性別，環(huán)境決定性別等。 簡要

33、說明DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的不同點(diǎn)。 答：（1）對于一個基因組來說，轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在部分區(qū)域，基因組中許多區(qū)域并不表達(dá)成RNA；而復(fù)制是全部基因組的拷貝過程。（2）轉(zhuǎn)錄時只有一條DNA鏈作為模板，稱為模板鏈或反義鏈；而復(fù)制時，兩條鏈都作為模板。（3）轉(zhuǎn)錄起始不需要引物存在，而復(fù)制需要引物存在。（4）轉(zhuǎn)錄的底物是4種核糖核苷三磷酸，堿基互補(bǔ)配對關(guān)系為A-U和G-C；而復(fù)制的底物是4種脫氧核糖核苷三磷酸，堿基互補(bǔ)配對關(guān)系為A-T和G-C。（5）轉(zhuǎn)錄（RNA合成）依賴于RNA聚合酶的催化作用，而復(fù)制需要DNA聚合酶，兩種聚合酶系不同。（6）轉(zhuǎn)錄時DNA-RNA雜合雙鏈分子是不穩(wěn)定的，RNA鏈在延伸過程中不斷從

34、模板上游離出來，模板DNA恢復(fù)雙鏈狀態(tài)；而DNA復(fù)制叉形成之后一直打開，不斷向兩側(cè)延伸，新合成的鏈與親本鏈形成子鏈。（7）真核生物基因和rRNA、tRNA基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄生成的初級轉(zhuǎn)錄物一般需要經(jīng)過加工成熟，才能具有生物功能。 簡述蛋白質(zhì)生物合成的基本過程。 答：蛋白質(zhì)生物合成的場所是核糖體，翻譯的過程分為起始、肽鏈的延伸和終止三個階段。合成起始是指核糖體大小亞基、tRNA和mRNA在起始因子的作用下組裝成起始復(fù)合物的過程。肽鏈的延伸就是由tRNA將各種氨基酸運(yùn)來，按mRNA的密碼順序，連接起來成為多肽鏈，當(dāng)肽鏈合成進(jìn)行到終止密碼時，各種氨基酰-tRNA都不能進(jìn)位，肽鏈合成終止并釋放，其后，幾條多肽鏈結(jié)合，進(jìn)一步折疊成為立體蛋白質(zhì)分子。 說明遺傳密碼的基