中考化學(xué)模擬試卷

1、中考化學(xué)模擬試卷：學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件輕松的活動。學(xué)習(xí)其實不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。小編為大家分享中考化學(xué)模擬卷，希望能幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)本門課程!一、選擇題1、青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變。就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的 A.實驗 B.假設(shè) C.觀察 D.做結(jié)論2、向一定量的鐵粉中逐滴參加稀硫酸至過量,以下圖是反響過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨參加稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系,那么Y不可能表示A.消耗鐵粉的質(zhì)量 B.生成硫酸亞鐵的質(zhì)量C.溶液的總質(zhì)量 D生成氫氣的質(zhì)量3、以下物質(zhì)別離方法錯誤的選項是A.除去CO

2、2中混有的少量CO：導(dǎo)出點(diǎn)燃 B.粗鹽提純的步驟：溶解過濾蒸發(fā)冷卻結(jié)晶過濾C.除去H2中混有的HCl：將氣體通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶D.除去銅粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌4、以下物質(zhì)的用處主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是A.干冰用作人工降雨劑 B.可燃冰用作燃料C.活性炭除去冰箱中的異味 D.金剛 石切割玻璃5、以下做法或舉措與節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是A.珍愛生命，回絕毒品 B.積極開發(fā)和利用新能源C.嚴(yán)禁就地燃燒秸稈 D.養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣6、右圖是KNO3 和NaCl 的溶解度曲線。以下說法中正確的選項是A.NaCl 的溶解度不受溫度的影響B(tài).t10C時 ，100g KNO

3、3 飽和溶液中含有20g KNO3C.t20C 時 ，KNO3的飽和溶液和NaCl 的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等D.溫度高于t20C 時， KNO3的溶解度大于NaCl 的溶解度7、以下是四位同學(xué)對生活中的現(xiàn)象進(jìn)展探究后的結(jié)果的表述，其中不正確的選項是A.純堿其實不是堿，屬于鹽類 B.可用純堿代替洗滌靈洗滌餐具外表的油污C.用純堿可除去外表團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸 D.用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽8、以下鑒別物質(zhì)的方法中，實在可行的是 A.用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸 B.用燃著的木條鑒別CO2和N2C.用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 D.用水鑒別NaOH和CaCO3固體9、我國著

4、名化學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦、銻、鈰、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值。右圖是元素周期表中銦元素的內(nèi)容。以下對圖中信息的理解，錯誤的選項是A.原子序數(shù) B.元素符號 C.元素名稱 D.電子數(shù)10、實驗操作方法：稱量，過濾，蒸發(fā)，結(jié)晶;其中可用于混合物別離的是 A. B. C. D.11、按照加水溶解、過濾、蒸發(fā)的順序進(jìn)展操作，可以別離的一組混合物是 A.木炭粉和二氧化錳 B.鐵粉和硫酸銅晶體C.氯化鋇和硫酸鉀 D.二氧化錳和氯化鈉12、別離以下各組物質(zhì)的方法不正確的選項是 A.用過濾法別離氧化銅和硫酸銅的混合物 B.用結(jié)晶法別離氯化鈉和硝酸鉀的混合物C.用蒸餾法根據(jù)物質(zhì)沸點(diǎn)的不同別離煤油和水的

5、混合物D.通過灼熱的氧化銅除去CO中的CO2，得純潔的CO二、填空題13、小剛為理解生活中常見的鋅錳干電池，做了以下探究：他翻開一節(jié)廢電池，觀察到如下現(xiàn)象:1黑色碳棒完好無損;2電極周圍充滿黑色粉末;3里面有少量無色晶體;4金屬外殼明顯破損.小剛查閱了資料：鋅錳干電池的結(jié)果如下圖，它以中心的碳棒石墨做正極，外圍的鋅筒做負(fù)極，鋅筒與碳棒之間填滿用氯化銨溶液做電解質(zhì)拌濕的二氧化錳和石墨，石墨不參加化學(xué)反響，僅起導(dǎo)電作用，在電池的使用中，鋅逐漸變成了氯化鋅。請你根據(jù)初中學(xué)習(xí)的知識和小剛的探究活動，填寫以下空白。1用碳棒做電極主要利用了石墨的_性。2干電池在使用過程中的能量轉(zhuǎn)化是_。3以氯化鋅為例，寫

6、出證明廢電池中含有氯化物的化學(xué)方程式：_ _。4用簡單的方法證明黑色粉末中含有石墨，寫處操作步驟和實驗現(xiàn)象_5通過回收廢舊鋅錳電池可得到的物質(zhì)有_ _至少答2種.14、為驗證Fe、Ag、CU的活動性順序，小紅同學(xué)用了三種試劑其中只有一種鹽溶液進(jìn)展實驗，小朗同學(xué)用了與小紅完全不同的三種試劑其中有兩種鹽溶液進(jìn)展實驗，她們都獲得了一樣的實驗結(jié)果。請寫出兩位同學(xué)在實驗中所用的試劑的化學(xué)式：1小紅同學(xué)2小朗學(xué) 。15、莽草酸化學(xué)式：C7H10O5是制取抗H1N1流感藥物達(dá)菲的原料。請答復(fù)： 1莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為 。2174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為 g。3對1歲以上的兒童推薦按照以下體重劑量

7、表服用達(dá)菲：體重小于等于15千克1523千克2340千克大于40千克每次用量30mg45mg60mg60mg假設(shè)患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用達(dá)菲膠囊每顆膠囊含達(dá)菲75mg2次，一個療程5天，那么該患兒一個療程共需服用 顆。16、維生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能增強(qiáng)人體對疾病的抵抗才能。取3片維生素C壓碎后溶于10mL水中過濾，取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變紅，說明維生素C的水溶液是 性。維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，高溫時易被破壞，請你想一想，如何食用黃瓜，才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C。17、每年3月22日是世界水日，2019年主題是跨界水共享的水、

8、共享的機(jī)遇。人生存離不開空氣、陽光和水，當(dāng)人類步入現(xiàn)代文明的21世紀(jì)之時，人的生命的源泉水，卻向人們發(fā)出了警告：資源性缺水、工程性缺水、水質(zhì)性缺水。然而，在生活中我們每個人又為節(jié)水做了些什么呢?我們的地球外表3/4被水覆蓋，但是世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施。請答復(fù)：1水體污染的主要來源是_、工業(yè)三廢、農(nóng)業(yè)污染。2列舉節(jié)約用水的兩種方法：三、實驗,探究題18、甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著生石灰枯燥劑，請勿食用。甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。

9、請你與甲同學(xué)一起對塊狀固體B進(jìn)展探究。1猜測一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能： 、 。寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學(xué)反響方程式：2猜測二：塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象填放熱或吸熱。請設(shè)計實驗方案驗證你的這一猜測至少寫出兩種方案：3取適量塊狀固體B參加盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙同學(xué)進(jìn)展討論，一起猜測。甲認(rèn)為，白色固體C可能是：氫氧化鈣; 乙認(rèn)為，白色固體C可能是：碳酸鈣;你認(rèn)為，白色固體C還可能是： 。請設(shè)計實驗證明你的猜測填寫下表：方 案現(xiàn) 象 和 結(jié) 論19、以下是小陽同學(xué)制取氫氣的實驗過程，請根據(jù)題意答復(fù)以

10、下問題。1假如他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇 填序號做發(fā)生裝置;裝置的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和 填儀器名稱2制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，假設(shè)要得到枯燥、純潔的氫氣，需要通過和裝置，那么裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置 搜集裝置填字母。3假設(shè)要檢驗氫氣中的雜質(zhì)HCl，可把裝置中的試劑換成 填化學(xué)式溶液，實驗中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。4圖中的 裝置是一個用排空氣法搜集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由 進(jìn) 出 填字母。20、某課外活動小組通過Internet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店搜集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)

11、備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收。于是。他們進(jìn)展了以下實驗活動：1設(shè)計方案 參加比銀活潑的金屬單質(zhì) 除去金屬混合物中的雜質(zhì)2小組討論選擇參加的金屬甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中參加過量的銅粉，那么得到的金屬混合物含有銀和銅;乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中參加過量的鐵粉，那么得到的金屬混合物含有銀和鐵。你認(rèn)為 同學(xué)的方案更合理，其原因是 。該方案的化學(xué)方程式為 。除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中參加的試劑是 ，化學(xué)方程式為 。3進(jìn)展實驗 過程如下：請答復(fù)：操作a是 ，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為 。4產(chǎn)品驗證請你設(shè)計一個簡單方法驗證得到的銀中是否含有鐵粉，方法是 。21、右圖所示的裝

12、置有多種用處。根據(jù)實驗需要，氣體既可從a導(dǎo)入也可以從b口導(dǎo)入。瓶中既可參加其他物質(zhì)，也可以參加不同的液體或固體顆粒等。請根據(jù)要求將相關(guān)內(nèi)容填入下表，然后結(jié)合物理知識答復(fù)以下問題：用處氣體入口a或b瓶中物質(zhì)搜集H2排氣法搜集CO2空氣排水法搜集O2水除去H2中的雜質(zhì)HCl氣體枯燥CO2氣體驗證CO氣體中含有CO2雜質(zhì)并除去結(jié)合物理知識，簡述在表內(nèi)第項中，排水法搜集O2操作成功的原理 。四、計算題22、有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5 g，加熱使之反響，待反響至不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9 g。求：制取氧氣的質(zhì)量;2分 剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各為多少克?23、某化

13、工廠用氨堿法消費(fèi)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉96%。為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)展了以下實驗：取12g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及純堿樣品的總質(zhì)量為158g，再把100g稀鹽酸平均分成四份，依次參加到樣品中，每次均充分反響。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次鹽酸的質(zhì)量/g25252525燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6請計算：要求計算過程1第一次參加稀鹽酸充分反響后，生成二氧化碳的質(zhì)量。2該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?2019中考化學(xué)二模模擬題姓名：_班級：_考號：_一、填空題1、從宏觀與微觀兩個

14、角度認(rèn)識物質(zhì)及其運(yùn)動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式。1右圖是電解水的實驗裝置示意圖，反響的化學(xué)方程式為與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_寫出一點(diǎn)即可。2過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點(diǎn)是 寫出一點(diǎn)即可。3保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出防止水污染的一種措施 _ _ 。二、選擇題2、氨基鈉NaNH2是合成維生素A的原料。工業(yè)上將鈉于97 100 熔融，向反響容器中緩慢通入無水的液氨NH3，再加熱至350 360 生成氨基鈉和氫氣。以下說法中，不正確的選項是A.單質(zhì)鈉的化合價為0價 B.鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低 C.維生素

15、A是由Na、N、H元素組成的D.化學(xué)反響屬于置換反響3、工業(yè)上用甲和乙反響制備燃料丙。根據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的選項是A.甲的化學(xué)式為CH2 B.丙中C、H元素的質(zhì)量比為1:3C.甲、乙、丙都是有機(jī)物 D.反響中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:1:14、以下根據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的選項是選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽檢驗NaCl中含有Na2CO3加水溶解B鑒別NaOH和CaOH2溶液加Na2CO3溶液C除去NaCl中的Na2CO3參加稀硫酸D除去CO2中的CO通入足量NaOH溶液5、汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷Co3O4納米棒的催化作用下，低溫即與O2反響生成CO2。以下關(guān)于該反

16、響的說法中，正確的選項是A.該反響是分解反響 B.反響前后Co3O4化學(xué)性質(zhì)改變C.反響前后碳元素的化合價不變 D.可降低汽車尾氣對大氣的污染6、以下物質(zhì)用處與其物理性質(zhì)有關(guān)的是A.干冰用于人工降雨 B. 氧氣用于煉鋼C.熟石灰用于改進(jìn)酸性土壤 D.碳酸氫鈉用作發(fā)酵粉7、以下藥品中，可以不需要密閉保存的是A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.碳酸鈉 D.燒堿8、取四朵用石蕊試劑染成紫色的枯燥紙花進(jìn)展如下操作，可以觀察到紙花變紅的是A.噴石灰水 B.直接噴水 C.直接放入CO2中 D.噴水后放入CO2中9、生活中一些食物的pH如下，其中顯堿性的是食物豆?jié){牛奶葡萄汁檸檬汁pH7.47.96.36.63.54

17、.52.43.0A.豆?jié){ B.牛奶 C. 葡萄汁 D.檸檬汁10、以下操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是A.觀察氣體顏色 B.插入燃著的木條C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清石灰水11、北京地鐵運(yùn)輸為首都交通帶來了便利，其鐵軌所用的鋼鐵屬于A. 金屬材料 B. 復(fù)合材料 C. 合成材料 D. 無機(jī)非金屬材料12、以下物質(zhì)中，放入水里不能形成溶液的是A.花生油 B.白糖 C.白醋 D.食鹽三、實驗,探究題14、氫氧化鈉與酸、二氧化碳反響沒有明顯現(xiàn)象。小軍和小晴兩位同學(xué)想用實驗證明氫氧化鈉能與鹽酸、二氧化碳反響，他們做了以下探究過程?！静殚嗁Y料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳?！驹O(shè)計

18、實驗】小軍設(shè)計了兩個實驗進(jìn)展驗證，請你幫他完成以下實驗報告。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋 _氫氧化鈉可以與鹽酸反響。該反響的化學(xué)方程式為：_A B小軍選用NaOH和CaOH2兩種溶液分別放入上邊裝置中的廣口瓶中，關(guān)閉K，通入二氧化碳 。A、B中均無明顯變化。B中盛放的溶液是_。該實驗?zāi)康氖莀?！痉此冀涣鳌啃∏缯J(rèn)為：小軍設(shè)計的上述兩個實驗都有缺陷，缺乏以證明氫氧化鈉能與鹽酸和二氧化碳反響。請你分析：1 小軍的第一個實驗的缺陷是_，應(yīng)改為_。新-課- 標(biāo)-第- 一-網(wǎng)2 小晴用上述小軍第二個實驗的裝置和藥品，驗證氫氧化鈉可以與二氧化碳反響，她的設(shè)計方案是：分別量取40 mLNaOH和CaOH2溶

19、液放入A、B中，_，此實驗可以說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反響?！緦嶒灲Y(jié)論】通過小晴的實驗，證明了氫氧化鈉可以與鹽酸和二氧化碳反響。15、現(xiàn)實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，小紅同學(xué)想探究一下該固體的成分。她首先查閱了資料，得知：1.CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3 2.CaCl2溶液呈中性。然后小紅做了如下實驗：1取少量樣品于試管中，加水溶解，然后滴加酚酞試液，溶液變紅，那么樣品中一定含有氫氧化鈉，該結(jié)論不正確的原因是_。2取少量樣品，參加稀鹽酸，有氣體生成，那么樣品中一定含有_。3取少量樣品加水溶解后，加過量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中參加酚酞試液，變紅，該步實

20、驗的目的是_。假設(shè)向濾液中通入少量二氧化碳，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_，請寫出反響的化學(xué)方程式_ _。16、實驗室制取氣體所需的裝置如以下圖所示。A B C D E請答復(fù)以下問題。1實驗儀器a的名稱是_。2用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為_填字母序號。反響的化學(xué)方程式為_。實驗室制取二氧化碳的藥品是_。3搜集氧氣和二氧化碳可以選用的一樣裝置是_填字母序號，其原因是_ _。17、.純堿的產(chǎn)量是衡量一個國家化學(xué)工業(yè)開展程度的重要指標(biāo)。下面是實驗室摸擬侯氏制堿法消費(fèi)原理的主要過程：20時，向濃氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3飽和溶液;向NH4HCO3飽和溶液中參加食鹽細(xì)粒，并不斷攪拌，直到Na

21、HCO3結(jié)晶析出完畢;將析出的晶體過濾，得到晶體和濾液，洗滌晶體，然后將晶體充分加熱，得到Na2CO3;向的濾液中參加食鹽細(xì)粒，析出NH4Cl晶體，過濾，得到NH4Cl。1請寫出步驟和的化學(xué)方程式。2侯氏制堿法的優(yōu)點(diǎn)之一是所得的副產(chǎn)品氯化銨是一種氮肥。該化合物遇堿會生成有刺激性氣味的氣體寫化學(xué)式，下同，此氣體可使紫色石蕊試液變藍(lán)，以上反響現(xiàn)象可用于檢驗氯化銨中的陽離子。假設(shè)要通過實驗區(qū)分氯化銨和另一種氮肥硝酸銨，常用的試劑是 溶液，請比較這兩種氮肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氯化銨 硝酸銨選填、或=。.侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用以下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)鐵架臺、鐵夾