幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課教案

1、WORD格式幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課教案動(dòng)活名稱(chēng)： 語(yǔ)言活動(dòng)春天的活動(dòng)班級(jí)： 中班執(zhí)教者： 孫蕾蕾活動(dòng)目標(biāo)：1感知童話故事，理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物之間的對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物之間打的順序及的規(guī)律。積極參加角色扮演，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的心情和熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話，并能分角色進(jìn)展表演?；顒?dòng)難點(diǎn)： 能發(fā)現(xiàn)故事中的排列規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春天的課件；數(shù)字卡片 1-5；小熊房子圖片； 4小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍、小黑熊手偶假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。引導(dǎo)幼兒感受、表達(dá)春天來(lái)了，并說(shuō)一說(shuō)周?chē)挛锏淖兓熜〗Y(jié)：春天來(lái)了，大樹(shù)發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，樹(shù)上的

2、雪和河里的冰都融化了，燕子也從南方飛回來(lái)了。由春雷聲引出故事，鼓勵(lì)幼兒想象小熊會(huì)看到什么、會(huì)做些什么？二完整欣賞故事看課件 ，感知故事內(nèi)容并討論。故事里有哪些小動(dòng)物？小黑熊用什么方法告訴小松鼠春天來(lái)了？你還聽(tīng)到誰(shuí)打了？說(shuō)了些什么？此問(wèn)題較大， 幼兒可根據(jù)自身發(fā)展水平，答復(fù)內(nèi)容可多可少，語(yǔ)句可長(zhǎng)可短三 分段講述故事借助動(dòng)畫(huà) ，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。講述故事第一段。提問(wèn)：小黑熊給誰(shuí)打了？小松鼠的是多少？小黑熊對(duì)小專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式松鼠說(shuō)了什么？為什么小黑熊要告訴小松鼠說(shuō)樹(shù)上的雪融化了？小松鼠最喜歡在哪里玩呀？注：師幼先共同學(xué)說(shuō)小熊的話，再請(qǐng)男小朋友學(xué)說(shuō)一遍，最后師幼邊操作活動(dòng)圖片邊一起講述此

3、段故事。講述故事第二段。提問(wèn)：小松鼠把春天來(lái)了的消息告訴了誰(shuí)呢？小白兔的是多少？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小白兔家的和小松鼠家的有什么不同， 感受數(shù)字變化排列順序的有趣現(xiàn)象。小松鼠對(duì)小白兔說(shuō)了什么呢？幼兒講述并說(shuō)明理由注：師幼先共同學(xué)說(shuō)松鼠的話，再請(qǐng)女小朋友學(xué)說(shuō)一遍，然后請(qǐng)一名幼兒復(fù)述此段故事教師隨之邊操作活動(dòng)圖片 ，最后請(qǐng)全體幼兒共同復(fù)述此段故事。講述故事第三段。提問(wèn)：小白兔聽(tīng)完后心里會(huì)怎么樣？他也想到了給好朋友小花蛇打電話，猜猜小花蛇家的是什么？小白兔會(huì)對(duì)小花蛇說(shuō)什么？ 幼兒講述并說(shuō)明理由注：先請(qǐng)一幼兒學(xué)說(shuō)小白兔的話，然后全體幼兒齊學(xué)說(shuō)小白兔的話，最后師幼邊操作活動(dòng)圖片邊一起講述此兒段故事。講述故事第四段

4、。提問(wèn)：小花蛇也拿起， 他會(huì)給誰(shuí)打呢？猜猜小狐貍家的是什么？他會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么呢？幼兒講述并說(shuō)明理由注：先請(qǐng)一幼兒學(xué)說(shuō)小白兔的話，然后男、女幼兒分別學(xué)說(shuō)小白兔的話，隨后請(qǐng)一名幼兒復(fù)述此段故事教師隨之邊操作活動(dòng)圖片 ，最后請(qǐng)全體幼兒共同復(fù)述此段故事內(nèi)容。講述故事第五段。提問(wèn)：小狐貍接到會(huì)怎樣做？他會(huì)打給哪個(gè)好朋友？猜猜小熊家的是多少？他會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么？注：先請(qǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)小狐貍的話，然后請(qǐng)一名幼兒復(fù)述此段故事教師隨之邊操作活動(dòng)圖片，最后請(qǐng)全體幼兒共同復(fù)述此段故事內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式講述故事最后一段。提問(wèn)：小動(dòng)物接到后， 知道春天來(lái)了， 他們會(huì)怎么做呢？是誰(shuí)第一個(gè)打告訴小動(dòng)物春天來(lái)了？小

5、動(dòng)物會(huì)對(duì)小黑熊說(shuō)什么呢？ 小黑熊聽(tīng)到后是怎么做的？學(xué)習(xí)害羞的樣子四教師小結(jié)，對(duì)幼兒滲透德育教育。你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)你做過(guò)哪些關(guān)心、 幫助別人的事情？你以后還會(huì)怎樣關(guān)心、幫助同伴？五教師和幼兒利用手偶進(jìn)展角色表演，共同講述故事內(nèi)容。六活動(dòng)延伸。聽(tīng)了這個(gè)故事后， 幼兒不僅感受到了小動(dòng)物之間的關(guān)愛(ài)之情， 也從故事角色對(duì)話中感受到了春天的美麗氣息。 請(qǐng)幼兒拿出畫(huà)筆， 把美麗的春天畫(huà)出來(lái)， 相互交換繪畫(huà)作品，感受同伴間的關(guān)愛(ài)。附教材：春天的轟隆隆，打雷了睡了一個(gè)冬天的小熊被驚醒了，揉揉眼睛，翻開(kāi)窗戶，往外一看：“啊，原來(lái)是春天來(lái)了！它連忙拿起，得兒得兒撥 1， 2， 3， 4，5“喂，小松鼠嗎？春天來(lái)了，樹(shù)上的雪融化，快出來(lái)玩玩吧！小松鼠聽(tīng)了，也得兒得兒地?fù)?、，“喂，小白兔嗎？春天?lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃草吧！小白兔聽(tīng)了，也得兒得兒撥、“喂小花蛇嗎？春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧！小花蛇聽(tīng)了也得兒得兒撥、?！拔?，小狐貍嗎？春天來(lái)了，地上的蟲(chóng)子爬出來(lái)了，快出來(lái)捉蟲(chóng)子吧！小狐貍聽(tīng)了，也得兒得兒撥、，“喂，小熊嗎？春天來(lái)了，山上的花開(kāi)了，快出來(lái)采花吧小熊聽(tīng)了，高快樂(lè)興來(lái)到外邊，看見(jiàn)大伙兒全出來(lái)了。它碰見(jiàn)了小狐貍，說(shuō)：“謝謝你，給我打，告訴我春天來(lái)了。小狐貍指著小花蛇，小花蛇指指小白兔，小白兔指著小松鼠